Overzicht van Activiteiten
Studenten denken misschien niet altijd na over de gevolgen van hun acties. Deze activiteit is een geweldige kans voor studenten om te denken, "consequentie eerst". De studenten zullen een grafiek maken die zowel een weigering als een "toegeven" onder dezelfde druk weergeeft . De overgave zal de negatieve gevolgen van hun acties laten zien. De weigering zal het positieve resultaat aantonen van het weigeren toe te geven aan groepsdruk. De weigering kan elke vorm zijn die eerder in de vorige activiteiten is besproken.
Toegeven
Het toegeven is wanneer het slachtoffer valt voor de groepsdruk.
Licht modificaties:
Lager niveau: gebruik de eerste cel van het voorbeeld-storyboard, maar laat de andere cellen leeg en vraag de studenten om door te gaan met het verhaal.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een grafiek-storyboard dat de gevolgen toont van een mislukte en succesvolle weigering.
- Klik op "Start opdracht".
- Creëer in de eerste cel de druksituatie. Kopieer de inhoud van de cel naar de cel eronder.
- Label elke rij met de door u gekozen weigeringsvaardigheid en geef toe.
- Creëer de beslissingsscène voor zowel weigering als toegeven.
- Toon in de laatste cellen de positieve en negatieve resultaten van de beslissing.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Portuurdruk, Succesvolle Weigering en Mislukte Weigering | Er is een duidelijke peer pressure met een onderscheid tussen succesvolle weigering en het geven in. | Of de weerspanning was onduidelijk of de weigering / opgave werd niet getoond. | Noch de groepsdruk en de reacties werden correct weergegeven. |
| Positieve Gevolgen | Na de succesvolle weigering is er een positief resultaat van het weigeren van negatieve peer pressure. | Het positieve gevolg is niet het belang van de weigering rechtvaardigen. | Na de succesvolle weigering is er geen positief resultaat van het weigeren van negatieve peer pressure. |
| Negatieve Gevolgen | Nadat het karakter de peer-druk geeft, is er een negatief resultaat uit het geven van peer pressure. | Het negatieve gevolg is niet het belang van de weigering rechtvaardigen. | Nadat het karakter de peer-druk geeft, is er geen negatief resultaat van het geven van peer pressure. |
| Conventies | Er zijn weinig grammatica of spelfouten. | Er zijn enkele grammaticale of spelfouten, maar het begrip van weigering is duidelijk. | Er zijn te veel grammatica of spelfouten, waardoor een onduidelijk begrip van de inhoud ontstaat. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten denken misschien niet altijd na over de gevolgen van hun acties. Deze activiteit is een geweldige kans voor studenten om te denken, "consequentie eerst". De studenten zullen een grafiek maken die zowel een weigering als een "toegeven" onder dezelfde druk weergeeft . De overgave zal de negatieve gevolgen van hun acties laten zien. De weigering zal het positieve resultaat aantonen van het weigeren toe te geven aan groepsdruk. De weigering kan elke vorm zijn die eerder in de vorige activiteiten is besproken.
Toegeven
Het toegeven is wanneer het slachtoffer valt voor de groepsdruk.
Licht modificaties:
Lager niveau: gebruik de eerste cel van het voorbeeld-storyboard, maar laat de andere cellen leeg en vraag de studenten om door te gaan met het verhaal.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een grafiek-storyboard dat de gevolgen toont van een mislukte en succesvolle weigering.
- Klik op "Start opdracht".
- Creëer in de eerste cel de druksituatie. Kopieer de inhoud van de cel naar de cel eronder.
- Label elke rij met de door u gekozen weigeringsvaardigheid en geef toe.
- Creëer de beslissingsscène voor zowel weigering als toegeven.
- Toon in de laatste cellen de positieve en negatieve resultaten van de beslissing.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Portuurdruk, Succesvolle Weigering en Mislukte Weigering | Er is een duidelijke peer pressure met een onderscheid tussen succesvolle weigering en het geven in. | Of de weerspanning was onduidelijk of de weigering / opgave werd niet getoond. | Noch de groepsdruk en de reacties werden correct weergegeven. |
| Positieve Gevolgen | Na de succesvolle weigering is er een positief resultaat van het weigeren van negatieve peer pressure. | Het positieve gevolg is niet het belang van de weigering rechtvaardigen. | Na de succesvolle weigering is er geen positief resultaat van het weigeren van negatieve peer pressure. |
| Negatieve Gevolgen | Nadat het karakter de peer-druk geeft, is er een negatief resultaat uit het geven van peer pressure. | Het negatieve gevolg is niet het belang van de weigering rechtvaardigen. | Nadat het karakter de peer-druk geeft, is er geen negatief resultaat van het geven van peer pressure. |
| Conventies | Er zijn weinig grammatica of spelfouten. | Er zijn enkele grammaticale of spelfouten, maar het begrip van weigering is duidelijk. | Er zijn te veel grammatica of spelfouten, waardoor een onduidelijk begrip van de inhoud ontstaat. |
Tips voor het analyseren van groepsdruk: negatieve en positieve gevolgen
Incorporate real-life scenarios to make peer pressure lessons more relatable
Choose examples that reflect students' daily experiences to help them connect with the topic on a personal level. Relatable situations encourage honest discussion and deeper understanding of peer pressure’s impact.
Facilitate small group role-plays to practice refusal skills
Assign students to groups and give them peer pressure scenarios to act out. Role-playing builds confidence and allows students to try different refusal techniques in a safe, supportive environment.
Encourage students to reflect on their feelings after each scenario
Ask students to share or journal their emotions after participating in or observing peer pressure activities. This reflection helps them recognize their responses and prepares them for real-life situations.
Connect peer pressure activities to digital and social media situations
Discuss how peer pressure can happen online through group chats, social posts, or digital challenges. Highlight strategies for handling virtual peer pressure to make lessons relevant to students’ lives.
Celebrate positive peer influence as a class
Recognize and share examples of students supporting each other in making good choices. Cultivating positive peer influence reinforces healthy behaviors and strengthens classroom community.
Veelgestelde vragen over groepsdrukanalyse: negatieve en positieve gevolgen
What is a peer pressure consequences chart and how do I use it in class?
A peer pressure consequences chart is a visual tool where students map out both the negative outcomes of giving in to peer pressure and the positive outcomes of refusing it. Use it in class by having students create scenarios, label decisions, and discuss potential consequences to build critical thinking and decision-making skills.
How can I teach refusal skills for peer pressure to middle and high school students?
You can teach refusal skills by using role-play, discussion, and storyboarding activities that let students practice saying no in realistic scenarios. Encourage them to identify pressures, brainstorm responses, and reflect on positive outcomes of refusal.
What are some positive and negative consequences of giving in to peer pressure?
Positive consequences of refusing peer pressure include increased self-respect and trust from adults, while negative consequences of giving in can involve loss of trust, guilt, or disciplinary action. Discussing both helps students understand the impact of their choices.
What’s an example lesson plan for analyzing peer pressure consequences?
An example lesson plan includes: introducing peer pressure, presenting a scenario, having students create a chart with 'give in' and 'refuse' decisions, and discussing the outcomes of each. This encourages students to think about consequence-first decision making.
How can I modify the peer pressure consequences activity for different grade levels?
For lower grades, provide partially completed charts and simpler scenarios. For higher grades, let students design their own situations or work in groups to analyze complex pressures. Adjust instructions based on students’ abilities and needs.
Meer Storyboard That Activities
Weegschaalvaardigheden van Weerkaatsdruk
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
