Overzicht van Activiteiten
Bij het behandelen van belangrijke onderwerpen is het essentieel dat alle studenten algemene terminologie begrijpen, zodat iedereen op dezelfde pagina staat met inhoud. Ook kunnen klasdiscussies soepeler verlopen, omdat studenten de woordenschat hebben om inhoud te beschrijven. Het definiëren van woorden in hun eigen termen naast visuals helpt studenten om hun perspectieven over te brengen en informatie beter te behouden. In deze activiteit maken studenten een visueel vocabulaire met peer vocabulaire . Ze moeten ernaar streven scènes te maken die verschillende scenario's laten zien van de door hen gekozen term. Studenten moeten ten minste drie van de onderstaande termen selecteren voor hun boards.
Peer drukwoordenschat
- groepsdruk
- turen
- positieve druk
- negatieve druk
- agressor
- slachtoffer
- assertieve weigering
- lichaamstaal
- koude schouder
- excuus
- gebroken record
- passief
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van peer druk terminologie aan door voor elke term een visual te maken.
- Klik op "Start opdracht".
- Kies drie - vijf woordenschatwoorden en typ ze in de titelvakken.
- Verzin je eigen definitie en typ deze in het vak Beschrijving.
- Illustreer de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook Photos for Class gebruiken om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeeld Zinnen | Woordenschat woorden correct zijn toegepast in de voorbeeldzinnen in zowel de betekenis en context. | De betekenis van de zinnen kan worden begrepen, maar de woordenschat woorden worden onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woorden zijn niet correct gebruikt in de voorbeeldzinnen. |
| Visualisaties | Het storyboard cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woordenschat woorden. | Het storyboard cellen hebben betrekking op de betekenis van de woordenschat woorden, maar zijn moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cellen niet duidelijk betrekking op de betekenis van de woordenschat woorden. |
Overzicht van Activiteiten
Bij het behandelen van belangrijke onderwerpen is het essentieel dat alle studenten algemene terminologie begrijpen, zodat iedereen op dezelfde pagina staat met inhoud. Ook kunnen klasdiscussies soepeler verlopen, omdat studenten de woordenschat hebben om inhoud te beschrijven. Het definiëren van woorden in hun eigen termen naast visuals helpt studenten om hun perspectieven over te brengen en informatie beter te behouden. In deze activiteit maken studenten een visueel vocabulaire met peer vocabulaire . Ze moeten ernaar streven scènes te maken die verschillende scenario's laten zien van de door hen gekozen term. Studenten moeten ten minste drie van de onderstaande termen selecteren voor hun boards.
Peer drukwoordenschat
- groepsdruk
- turen
- positieve druk
- negatieve druk
- agressor
- slachtoffer
- assertieve weigering
- lichaamstaal
- koude schouder
- excuus
- gebroken record
- passief
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van peer druk terminologie aan door voor elke term een visual te maken.
- Klik op "Start opdracht".
- Kies drie - vijf woordenschatwoorden en typ ze in de titelvakken.
- Verzin je eigen definitie en typ deze in het vak Beschrijving.
- Illustreer de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook Photos for Class gebruiken om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeeld Zinnen | Woordenschat woorden correct zijn toegepast in de voorbeeldzinnen in zowel de betekenis en context. | De betekenis van de zinnen kan worden begrepen, maar de woordenschat woorden worden onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woorden zijn niet correct gebruikt in de voorbeeldzinnen. |
| Visualisaties | Het storyboard cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woordenschat woorden. | Het storyboard cellen hebben betrekking op de betekenis van de woordenschat woorden, maar zijn moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cellen niet duidelijk betrekking op de betekenis van de woordenschat woorden. |
Tips voor groepsdruk: belangrijke woordenschat
Betrek studenten bij rollenspelscenario's om de woordenschat over groepsdruk te versterken
Breng de woordenschat tot leven door rollenspelactiviteiten te organiseren waarin studenten verschillende situaties van groepsdruk naspelen. Dit helpt studenten de termen te internaliseren en in de praktijk toe te passen.
Ken rollen toe en geef duidelijke scenario's
Verdeel studenten in kleine groepen en wijs elke groep een term gerelateerd aan groepsdruk toe. Bied specifieke prompts die realistische situaties beschrijven, zodat studenten weten hoe ze de vocabulaire nauwkeurig kunnen uitbeelden.
Begeleid studenten bij het gebruik van vocabulaire in dialoog
Moedig studenten aan om de doelwoordenschat natuurlijk te gebruiken in hun gesprekken tijdens de toneelstukjes. Dit versterkt begrip en zelfverzekerd gebruik in authentieke contexten.
Faciliteer reflectie na elke uitvoering
Leid een korte discussie na de presentatie van elke groep. Vraag de klas om het gebruikte vocabulaire te identificeren en bespreek welke strategieën effectief waren in de situatie.
Verbind het leren met situaties uit het echte leven
Moedig studenten aan om persoonlijke ervaringen of observaties te delen die gerelateerd zijn aan de vocabulaire. Dit helpt hen de relevantie van hun leren te zien en empathie op te bouwen.
Veelgestelde vragen over groepsdruk: belangrijke woordenschat
What is peer pressure in simple terms for students?
Peer pressure is when people your age try to influence your decisions, behaviors, or actions, either positively or negatively.
How can I teach peer pressure vocabulary to middle school students?
Engage students with visual vocabulary boards where they define and illustrate peer pressure terms using their own words and creative scenes for better understanding.
What are some examples of positive and negative peer pressure?
Positive peer pressure might encourage a student to study or join a club, while negative peer pressure could involve being pushed to break rules or make unsafe choices.
What vocabulary words should I include in a peer pressure lesson?
Key peer pressure vocabulary includes: peer pressure, positive pressure, negative pressure, aggressor, victim, assertive refusal, body language, cold shoulder, excuse, broken record, and passive.
What is a visual vocabulary board and how does it help students learn?
A visual vocabulary board is a teaching tool where students define terms in their own words and illustrate them, helping them remember meanings and apply vocabulary in real-life situations.
Meer Storyboard That Activities
Weegschaalvaardigheden van Weerkaatsdruk
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
