Overzicht van Activiteiten
Voor deze vulkaanactiviteit zullen studenten oorzaak- en gevolgrelaties identificeren. Veel gebeurtenissen spelen zich af of er doen zich problemen voor vanwege eerdere gebeurtenissen en situaties. Door oorzaak- en gevolgrelaties in informatieve teksten te identificeren, kunnen studenten natuurlijke processen, historische gebeurtenissen, sociale veranderingen en trends beter begrijpen. Het onderstaande voorbeeld haalt drie voorbeelden uit de tekst, Vulkanen, die verschillende patronen van vulkanische activiteit tonen.
| OORZAAK | EFFECT | |
|---|---|---|
voorbeeld 1 | ||
Voorbeeld 2 | ||
Voorbeeld 3 |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat oorzaak en gevolg relaties in Volcanoes toont. Elke oorzaak en gevolg pair wordt in dezelfde rij.
- Aan de linkerkant van de T-Chart, illustreren gebeurtenissen die reden (waarom) te laten zien.
- Aan de rechterkant van de T-Chart illustreren gebeurtenissen die de rechtstreekse werking van deze zaak.
- Geef een beschrijving onder elke oorzaak.
- In de beschrijving onder elk effect, laten zien hoe de oorzaak en gevolg zijn gerelateerd.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Oorzaak | Alle gebeurtenissen op de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken. Deze gebeurtenissen zijn waarom iets anders gebeurd. | De meeste evenementen aan de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken of waarom iets anders gebeurd. | Weinig of geen agendapunten op de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken of waarom iets anders gebeurd. |
| Effect | Alle evenementen op de rechterkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten. Deze gebeurtenissen zijn direct resultaat van iets anders. | De meeste evenementen aan de rechterkant van het T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten of direct resultaat van iets anders. | Weinig of geen agendapunten op de rechterkant van het T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten of direct resultaat van iets anders. |
| Afbeeldingen | Beelden tonen duidelijk de gebeurtenissen in het verhaal dat zijn geïdentificeerd als oorzaken en gevolgen. | Beelden tonen gebeurtenissen uit het verhaal, maar niet alle foto's overeenkomen met de oorzaak en gevolg evenementen. | Beelden niet het verhaal vertegenwoordigen of ontbreken. |
| Oorzakelijk Verband | Alle rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. | De meeste rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. | Weinig of geen rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. |
Overzicht van Activiteiten
Voor deze vulkaanactiviteit zullen studenten oorzaak- en gevolgrelaties identificeren. Veel gebeurtenissen spelen zich af of er doen zich problemen voor vanwege eerdere gebeurtenissen en situaties. Door oorzaak- en gevolgrelaties in informatieve teksten te identificeren, kunnen studenten natuurlijke processen, historische gebeurtenissen, sociale veranderingen en trends beter begrijpen. Het onderstaande voorbeeld haalt drie voorbeelden uit de tekst, Vulkanen, die verschillende patronen van vulkanische activiteit tonen.
| OORZAAK | EFFECT | |
|---|---|---|
voorbeeld 1 | ||
Voorbeeld 2 | ||
Voorbeeld 3 |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat oorzaak en gevolg relaties in Volcanoes toont. Elke oorzaak en gevolg pair wordt in dezelfde rij.
- Aan de linkerkant van de T-Chart, illustreren gebeurtenissen die reden (waarom) te laten zien.
- Aan de rechterkant van de T-Chart illustreren gebeurtenissen die de rechtstreekse werking van deze zaak.
- Geef een beschrijving onder elke oorzaak.
- In de beschrijving onder elk effect, laten zien hoe de oorzaak en gevolg zijn gerelateerd.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Oorzaak | Alle gebeurtenissen op de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken. Deze gebeurtenissen zijn waarom iets anders gebeurd. | De meeste evenementen aan de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken of waarom iets anders gebeurd. | Weinig of geen agendapunten op de linkerkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als oorzaken of waarom iets anders gebeurd. |
| Effect | Alle evenementen op de rechterkant van de T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten. Deze gebeurtenissen zijn direct resultaat van iets anders. | De meeste evenementen aan de rechterkant van het T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten of direct resultaat van iets anders. | Weinig of geen agendapunten op de rechterkant van het T-Chart worden correct geïdentificeerd als effecten of direct resultaat van iets anders. |
| Afbeeldingen | Beelden tonen duidelijk de gebeurtenissen in het verhaal dat zijn geïdentificeerd als oorzaken en gevolgen. | Beelden tonen gebeurtenissen uit het verhaal, maar niet alle foto's overeenkomen met de oorzaak en gevolg evenementen. | Beelden niet het verhaal vertegenwoordigen of ontbreken. |
| Oorzakelijk Verband | Alle rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. | De meeste rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. | Weinig of geen rijen correct weergegeven oorzaak gebeurtenissen in het verhaal hebben een direct effect op het effect gebeurtenissen. |
Hoe Tos over oorzaak en gevolg bij vulkanen door Seymour Simon
Introduce cause and effect anchor charts for volcanoes
Use a large anchor chart to visually display cause and effect examples about volcanoes. This helps students see patterns and strengthens their understanding through repeated exposure.
Model thinking aloud with a volcano text
Read a short passage about volcanoes and think aloud as you identify causes and effects. This demonstrates your reasoning process and gives students a clear example to follow.
Guide students to find new cause and effect pairs
Ask students to search for additional cause and effect relationships in different volcano articles or nonfiction books. Encourage them to record their findings in a notebook or digital document.
Organize a class discussion to share findings
Invite students to share their newly discovered cause and effect pairs with the class. Discuss how each pair deepens their understanding of volcanic activity and natural processes.
Create real-world connections with current events
Find recent news stories about volcano eruptions and have students identify the causes and effects described. This makes learning more relevant and meaningful by connecting classroom content with the real world.
Veelgestelde vragen over oorzaak en gevolg bij vulkanen door Seymour Simon
What is a cause and effect relationship in volcanoes?
A cause and effect relationship in volcanoes explains how one event (the cause), such as an eruption, directly leads to another event (the effect), like the creation of new land or destruction of property. Understanding these links helps students see how natural processes shape our world.
How can students identify cause and effect in volcanic eruptions?
Students can identify cause and effect in volcanic eruptions by looking for actions and their results in the text. For example, reading that "an undersea volcano erupted" (cause) led to "a new island being formed" (effect). Using T-Charts and storyboards helps visualize these connections.
What are some examples of cause and effect from volcanoes?
Examples include: Mount St. Helens erupting (cause) resulted in destroyed homes and loss of life (effect); an undersea volcano in Iceland erupting (cause) created Surtsey Island (effect); and repeated volcanic eruptions (cause) formed the Hawaiian Islands (effect).
Why is understanding cause and effect important in science lessons about volcanoes?
Understanding cause and effect helps students make sense of how volcanoes change landscapes, impact communities, and shape Earth's features. It also builds critical thinking skills for analyzing natural events and scientific texts.
What is an easy classroom activity for teaching cause and effect using volcanoes?
An easy activity is to have students create a T-Chart or storyboard where they illustrate and describe volcanic causes and their effects. This visual method makes it simple for students in grades 4-5 to grasp these relationships while connecting to real-world examples.
Meer Storyboard That Activities
Vulkanen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
