Verslaving: Bewustmakingsactiviteiten Over Middelenmisbruik

De volgende activiteiten en storyboards zijn uitstekende hulpmiddelen voor je verslaving. Het is heel goed mogelijk om visuals te maken zonder drugsgebruik te bepleiten of te populariseren. Sommige van je studenten kunnen zelf worstelen met een verslaving of hebben een familielid of vriend die het moeilijk heeft. Het is belangrijk om dit apparaat te benaderen met delicatesse, gevoeligheid en professionaliteit.

Woordenschat

Activiteit Bekijken

Soorten Drugs

Activiteit Bekijken

Cycle of Addiction

Activiteit Bekijken

Hulp bij Alcoholvergiftiging

Activiteit Bekijken

Dopamine Niveaus

Activiteit Bekijken

Bewustzijn PSA

Activiteit Bekijken

Leraar achtergrond over drugsverslaving

Hoewel veel mensen drugsverslaving als destructief gedrag zien, is de verslaving een hersenziekte. Verslaving verandert de manier waarop de hersenen werken. Geneesmiddelen maken gebruik van de communicatie- en beloningssystemen van de hersenen, wat leidt tot repetitief verslavend gedrag. Het verbruikt elk aspect van het leven van een verslaafde, neemt de eerdere interesses van een persoon over en vervangt deze door de noodzaak om stoffen te verkrijgen en te gebruiken. Drugsgebruik is altijd in de geest van een verslaafde, en de meeste financiën gaan naar het verwerven ervan. Een medicijn is een behoefte aan iemand die verslaafd is en zij zullen alles doen wat nodig is om die behoefte te vervullen.

Of u nu iemand kent en geeft om een drugsverslaving, of u betaalt belastingen voor revalidatieprogramma's, het beïnvloedt iedereen. De opioïde-epidemie begon eind 2000. Gedurende dit tijdsbestek is er een grote piek in het gebruik van opioïden op recept en zonder recept. De overdosis heroïne liep van 2010 tot 2015 op; het aantal ging van 2.000 per jaar naar meer dan 13.000. Alleen al in 2015 waren er in de Verenigde Staten meer dan 34.000 sterfgevallen door drugs.

Ons beloningssysteem is een overlevingstactiek voor de hersenen om positief gedrag te versterken, en dit is waarom het leuk is om voedsel te eten. Geneesmiddelen krijgen toegang tot dit beloningssysteem en vullen de frontale kwab met dopamine, waardoor geneesmiddelen aantrekkelijk zijn voor potentiële gebruikers. Het brein herkent deze dopamine-overbelasting en stopt zijn eigen productie ervan. Wanneer de high van het medicijn verdwijnt, produceren de hersenen niet op natuurlijke wijze zijn eigen dopamine, waardoor de persoon een deprimerende laag ervaart. Om dit te voorkomen of snel uit dit lage niveau te komen, kunnen personen opnieuw drugs gebruiken. Dit begint verslaving en kan moeilijk zijn om te stoppen. Bovendien worden eerdere leuke activiteiten saai, omdat de afgifte van dopamine in medicijnen zoals methamfetamine groter is dan 'natuurlijke hoogtepunten'. Hoe hoger de release, hoe harder hoe laag.

Als iemand een ziekte heeft die hen zoveel schade toebrengt als verslaving, zullen mensen contact opnemen om te helpen. Ze zouden de persoon die lijdt, evenals hun gezin ondersteunen. Helaas als het gaat om drugsverslaving, is dit niet het geval, hoewel het stigma van drugsverslaving een lange weg heeft afgelegd. Het beeld van een drugsverslaafde vandaag is niet de stereotiepe ondervoede persoon met open zweren op hun gezicht. Dankzij de opioïde-epidemie kan iedereen verslaafd zijn. Deze uitbraak van drugsgebruik heeft een grote impact op talloze gemeenschappen. Receptmedicatie is nog nooit zo gemakkelijk beschikbaar geweest voor onze jeugd. Het opleiden van hen is een preventieve methode voor drugsgebruik en bijgevolg drugsverslaving.

Essentiële vragen voor verslaving

1. Wat is verslaving?
2. Wat zijn de drie belangrijkste categorieën geneesmiddelen?
3. Wat is de verslavingscyclus?

Aanvullende verslavingslesplannen en activiteitsideeën

1. Weigeringsvaardigheden
2. Gevolgen - negatieve consequentiescenario's bij het nemen van een medicijn
3. Bewustzijnsposters - posters tegen drugs / hulp- en hulpstofposters

Veelgestelde vragen over verslaving: activiteiten ter bewustwording van middelenmisbruik

Wat zijn enkele makkelijke lesplannen om leerlingen over verslaving te onderwijzen?

Makkelijke lesplannen om over verslaving te onderwijzen omvatten activiteiten zoals rollenspellen over weigeringstechnieken, het maken van voorlichtingsposters en het bespreken van echte scenario´s met gevolgen. Storyboards en interactieve discussies helpen leerlingen de impact van verslaving te begrijpen en bevorderen gevoeligheid en open dialoog.

Hoe kunnen leraren de cyclus van verslaving uitleggen aan K–12 leerlingen?

Leraren kunnen visuele hulpmiddelen en storyboards gebruiken om de cyclus van verslaving op te splitsen. Begin met laten zien hoe drugsgebruik het beloningssysteem van de hersenen beïnvloedt, wat leidt tot herhaald gedrag en afhankelijkheid. Gebruik begrijpelijke voorbeelden en benadruk het verschil tussen initieel gebruik, afhankelijkheid en verslaving.

Wat zijn de belangrijkste categorie´n van drugs die leerlingen zouden moeten kennen?

Leerlingen zouden moeten leren over drie hoofdcategorie´n van drugs: stimulerende middelen (bijv. cocaïne, methamfetamine), depressiva (bijv. alcohol, benzodiazepines) en opioïden (bijv. voorgeschreven pijnstillers, heroïne). Het onderwijzen van de effecten en risico´s helpt leerlingen weloverwogen keuzes te maken.

Waarom is het belangrijk om leerlingen te onderwijzen over drugsverslaving?

Het onderwijzen van leerlingen over drugsverslaving is cruciaal omdat het preventie bevordert, stigma vermindert en hen helpt risico´s vroeg te herkennen. Het geeft hen ook de kracht om leeftijdsgenoten te ondersteunen en gezonde beslissingen te nemen, wat bijdraagt aan het algemeen welzijn van hun gemeenschappen.

Wat zijn enkele gevoelige manieren om over verslaving te praten met leerlingen die mogelijk getroffen zijn?

Benader het onderwerp verslaving met gevoel en professionaliteit. Gebruik inclusieve taal, vermijd oordelen, bied bronnen aan en creëer een veilige ruimte voor delen. Erken dat sommige leerlingen persoonlijke ervaringen kunnen hebben en moedig compassie en begrip aan tussen klasgenoten.