Overzicht van Activiteiten
Als studenten lezen, kan een storyboard dienen als een nuttig karakterreferentie log. Dit logboek (ook wel een personage kaart) geeft studenten de mogelijkheid om relevante informatie over belangrijke personages te roepen. Bij het lezen van een roman, kleine attributen en details vaak worden belangrijk als de plot vordert. Met karakter in kaart brengen, zullen de studenten deze informatie op te nemen, hen te helpen volgen langs en vangen de subtiliteiten die te maken het lezen leuker!
Voor The Scarlet Letter, een personage kaart helpt de leerlingen onthouden elk lid van de roman en hun belangrijke eigenschappen. Plus, het helpt voor het bijhouden van fysionomie, en het stimuleert studenten om de tekst te gebruiken om hun ideeën te ondersteunen.
De personages Scarlet Letter
| Hester Prynne | De hoofdpersoon van de roman; veroordeeld voor overspel; heeft een dochter als gevolg van haar zaak; moet een scharlaken letter "A" dragen voor de rest van haar leven |
|---|---|
| Reverend Arthur Dimmesdale | De gerespecteerde minister van de stad Boston; het geheim vader van de dochter van Hester's; lijdt lichamelijke kwalen van zijn schuld |
| Roger Chillingworth | De antagonist van de roman; Hester's lang verloren man, dacht te zijn verloren op zee; voordoet als een arts en staat niet toe dat Hester om zijn identiteit te onthullen; wordt lijfarts Dimmesdale's |
| Parel | Hester en dochter Dimmesdale's; levendig en energiek, die indruist tegen het aanvaardbaar gedrag van de stad; lijkt bijna buitenaardse |
| Mistress Hibbins | Gouverneur Bellingham's zus; beweerd om een heks te zijn; houdt van het bos in te gaan |
| gouverneur Bellingham | Gouverneur van Massachusetts; broer van Mistress Hibbins; houdt toezicht op Hester's Trial |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
- Identificeer de hoofdpersonen in The Scarlet Letter en typ hun naam in de verschillende titelvakken.
- Kies een personage dat elk van de literaire personages vertegenwoordigt.
- Selecteer kleuren en een pose die geschikt is voor verhaal- en karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul de tekst in voor fysieke kenmerken, karaktereigenschappen en citaat .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Overzicht van Activiteiten
Als studenten lezen, kan een storyboard dienen als een nuttig karakterreferentie log. Dit logboek (ook wel een personage kaart) geeft studenten de mogelijkheid om relevante informatie over belangrijke personages te roepen. Bij het lezen van een roman, kleine attributen en details vaak worden belangrijk als de plot vordert. Met karakter in kaart brengen, zullen de studenten deze informatie op te nemen, hen te helpen volgen langs en vangen de subtiliteiten die te maken het lezen leuker!
Voor The Scarlet Letter, een personage kaart helpt de leerlingen onthouden elk lid van de roman en hun belangrijke eigenschappen. Plus, het helpt voor het bijhouden van fysionomie, en het stimuleert studenten om de tekst te gebruiken om hun ideeën te ondersteunen.
De personages Scarlet Letter
| Hester Prynne | De hoofdpersoon van de roman; veroordeeld voor overspel; heeft een dochter als gevolg van haar zaak; moet een scharlaken letter "A" dragen voor de rest van haar leven |
|---|---|
| Reverend Arthur Dimmesdale | De gerespecteerde minister van de stad Boston; het geheim vader van de dochter van Hester's; lijdt lichamelijke kwalen van zijn schuld |
| Roger Chillingworth | De antagonist van de roman; Hester's lang verloren man, dacht te zijn verloren op zee; voordoet als een arts en staat niet toe dat Hester om zijn identiteit te onthullen; wordt lijfarts Dimmesdale's |
| Parel | Hester en dochter Dimmesdale's; levendig en energiek, die indruist tegen het aanvaardbaar gedrag van de stad; lijkt bijna buitenaardse |
| Mistress Hibbins | Gouverneur Bellingham's zus; beweerd om een heks te zijn; houdt van het bos in te gaan |
| gouverneur Bellingham | Gouverneur van Massachusetts; broer van Mistress Hibbins; houdt toezicht op Hester's Trial |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
- Identificeer de hoofdpersonen in The Scarlet Letter en typ hun naam in de verschillende titelvakken.
- Kies een personage dat elk van de literaire personages vertegenwoordigt.
- Selecteer kleuren en een pose die geschikt is voor verhaal- en karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul de tekst in voor fysieke kenmerken, karaktereigenschappen en citaat .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Tips voor fysiognomie in The Scarlet Letter
Integrate physiognomy analysis into daily reading discussions
Begin each reading session by asking students to note any physical descriptions or facial expressions mentioned in the text. This encourages students to pay attention to how physiognomy reveals character traits and intentions, making literary analysis more dynamic and engaging.
Guide students to connect character traits with visual evidence
Have students use sticky notes or digital tools to mark passages that describe a character’s appearance. Then, ask them to explain how these details support their understanding of the character’s personality or motives, fostering evidence-based reasoning.
Facilitate small group discussions focused on physiognomy
Divide students into small groups and assign each group a character. Encourage them to discuss how the author’s descriptions of physical traits influence their perception of the character, promoting collaborative interpretation and deeper comprehension.
Encourage students to illustrate characters using textual clues
Ask students to draw or digitally create a portrait of a character based on textual evidence. This activity reinforces close reading and attention to detail, and helps visual learners connect with the text.
Assess understanding with reflective exit slips
At the end of the lesson, prompt students to write a brief reflection on how physiognomy shaped their view of a character. This quick assessment helps you gauge student comprehension and guides future instruction.
Veelgestelde vragen over fysiognomie in The Scarlet Letter
What is physiognomy in The Scarlet Letter?
Physiognomy in The Scarlet Letter refers to the use of physical appearance and facial features to reveal a character’s inner traits or moral character. Nathaniel Hawthorne uses physiognomy to help readers understand his characters’ personalities and struggles.
How can a character map help students understand The Scarlet Letter?
A character map helps students track key characters, their physical traits, and personalities as the story unfolds. This tool makes it easier to follow the plot, remember details, and spot important changes in each character throughout The Scarlet Letter.
What are some examples of physiognomy in The Scarlet Letter?
Examples of physiognomy in The Scarlet Letter include Hester’s dignified bearing despite her shame, Dimmesdale’s declining health reflecting his guilt, and Chillingworth’s increasingly sinister appearance as his obsession grows.
Why is tracking character traits important when reading The Scarlet Letter?
Tracking character traits helps students notice subtle changes, understand motivations, and see how characters’ appearances reflect their inner lives. This deepens comprehension and engagement with the novel’s themes.
What is the best way to create a character map for The Scarlet Letter?
The best way is to list each major character, note their physical traits, character traits, and a key quote. Students can add images and choose backgrounds to visually connect traits to each character, making the map both informative and memorable.
Meer Storyboard That Activities
The Scarlet Letter
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
