Overzicht van Activiteiten
Door een les of les te beginnen met de belangrijkste termen en toespelingen op het vocabulaire, helpt dit bij het begrijpen en vasthouden. Met Holocaustliteratuur overlappen woordenschat en toespelingen elkaar vaak omdat studenten tegelijkertijd leren over echte gebeurtenissen, mensen en plaatsen. Omdat ze elkaar kunnen overlappen, willen docenten deze sjabloon misschien specifiek voor woordenschat gebruiken, of alleen voor toespelingen, zoals dit voorbeeld laat zien. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste termen en toespelingen definieert en illustreert die historisch, religieus en cultureel gerelateerd zijn aan The Book Thief . Door hiervan een voorbeeld te bekijken, kunnen studenten het verhaal beter begrijpen en meer te weten komen over de tijdsperiode.
Voorbeelden van termen en toespelingen uit The Book Thief
- Antisemitisme
- Holocaust
- mijn kamp
- Adolf Hitler (ook wel de Führer genoemd)
- Jesse Owens
- De Olympische Spelen van 1936
- Joseph Goebbels
- Joseph Stalin
- Beethoven
- Mozart
- Strauss
- Hitler jeugd
- Concentratiekamp Dachau
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat uw begrip van de belangrijkste termen en toespelingen (mensen, plaatsen, gebeurtenissen) in het verhaal The Book Thief illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Identificeer in de titelvakken de termen die u heeft gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie of beschrijving van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en dien uw storyboard in.
Vereisten: Moet 3 termen hebben, correcte definities of beschrijvingen, en passende illustraties voor elk die uw begrip van de woorden aantonen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definities | De woordenschatwoorden zijn correct gedefinieerd. | De betekenis van de woordenschatwoorden kan worden begrepen, maar is enigszins onduidelijk. | Het woordenschatwoord is niet duidelijk gedefinieerd |
| Illustraties | De storyboard-illustraties geven duidelijk de betekenis van de woorden uit de woordenschat weer. | De illustraties hebben betrekking op de betekenis van de woorden uit de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De illustraties hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Door een les of les te beginnen met de belangrijkste termen en toespelingen op het vocabulaire, helpt dit bij het begrijpen en vasthouden. Met Holocaustliteratuur overlappen woordenschat en toespelingen elkaar vaak omdat studenten tegelijkertijd leren over echte gebeurtenissen, mensen en plaatsen. Omdat ze elkaar kunnen overlappen, willen docenten deze sjabloon misschien specifiek voor woordenschat gebruiken, of alleen voor toespelingen, zoals dit voorbeeld laat zien. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste termen en toespelingen definieert en illustreert die historisch, religieus en cultureel gerelateerd zijn aan The Book Thief . Door hiervan een voorbeeld te bekijken, kunnen studenten het verhaal beter begrijpen en meer te weten komen over de tijdsperiode.
Voorbeelden van termen en toespelingen uit The Book Thief
- Antisemitisme
- Holocaust
- mijn kamp
- Adolf Hitler (ook wel de Führer genoemd)
- Jesse Owens
- De Olympische Spelen van 1936
- Joseph Goebbels
- Joseph Stalin
- Beethoven
- Mozart
- Strauss
- Hitler jeugd
- Concentratiekamp Dachau
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat uw begrip van de belangrijkste termen en toespelingen (mensen, plaatsen, gebeurtenissen) in het verhaal The Book Thief illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Identificeer in de titelvakken de termen die u heeft gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie of beschrijving van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en dien uw storyboard in.
Vereisten: Moet 3 termen hebben, correcte definities of beschrijvingen, en passende illustraties voor elk die uw begrip van de woorden aantonen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definities | De woordenschatwoorden zijn correct gedefinieerd. | De betekenis van de woordenschatwoorden kan worden begrepen, maar is enigszins onduidelijk. | Het woordenschatwoord is niet duidelijk gedefinieerd |
| Illustraties | De storyboard-illustraties geven duidelijk de betekenis van de woorden uit de woordenschat weer. | De illustraties hebben betrekking op de betekenis van de woorden uit de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De illustraties hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
Tips voor het gebruik van belangrijke termen en toespelingen in The Book Thief
Integreer kerntermen en allusies in dagelijkse lessen
Integreer nieuw vocabulaire en allusies in je reguliere lesplannen om begrip te versterken. Verbind deze termen met dagelijkse activiteiten om studenten te helpen ze te onthouden en in context toe te passen.
Maak snelle referentiewandwoorden
Ontwerp een visuele woordwand in je klas met kerntermen en allusies uit De boekendief. Toon woorden en afbeeldingen om concepten zichtbaar en top-of-mind te houden voor studenten gedurende de hele eenheid.
Gebruik exit-tickets voor toetsherziening
Vraag studenten om vóór het verlaten van de klas een kernterm of allusie van de dag te definiëren of te gebruiken. Snelle exit-tickets versterken het leren en helpen je begrip in enkele minuten te beoordelen.
Faciliteer peer-onderwijsactiviteiten
Laat studenten samenwerken om elkaar specifieke termen of allusies uit te leggen. Uitleggen van concepten aan klasgenoten verhoogt het vertrouwen en verdiept het begrip voor beide studenten.
Verbind termen met het leven van studenten
Moedig studenten aan om kerntermen of allusies te relateren aan hun eigen ervaringen of actuele gebeurtenissen. Personaliseren van het leren bevordert diepere betrokkenheid en langdurige retentie.
Veelgestelde vragen over belangrijke termen en toespelingen in De Boekendief
Wat zijn kerntermen en allusies in Het Boekenroof?
Kerntermen en allusies in Het Boekenroof omvatten historische, religieuze en culturele verwijzingen zoals de Holocaust, Mein Kampf, Adolf Hitler, Jesse Owens en Dachau-concentratiekamp. Deze helpen studenten de tijdsperiode en context van de roman te begrijpen.
Hoe kan ik effectief vocabulaire en allusies uit Het Boekenroof onderwijzen?
Begin met vooruitkijken op kerntermen en allusies voordat je leest. Laat studenten een storyboard maken dat belangrijke personen, plaatsen en gebeurtenissen definieert en illustreert. Deze visuele aanpak verbetert het begrip en maakt abstracte concepten concreter.
Waarom is het belangrijk om kerntermen te introduceren voordat je Holocaust-literatuur leest?
Het introduceren van kerntermen en allusies vóór het lezen van Holocaust-literatuur helpt studenten basiskennis op te bouwen, de historische context te begrijpen en dieper betrokken te zijn bij de thema's van het verhaal.
Wat is een storyboard-activiteit voor de woordenschat van Het Boekenroof?
Een storyboard-activiteit vraagt studenten om kerntermen of allusies uit Het Boekenroof te kiezen, te definiëren of te beschrijven en voor elk een illustratie te maken. Dit toont begrip en stimuleert creativiteit.
Wat zijn enkele voorbeelden van allusies in Het Boekenroof?
Voorbeelden van allusies in Het Boekenroof zijn Mein Kampf, Jesse Owens, de Olympische Spelen van 1936, Hitlerjugend en Joseph Goebbels. Deze verwijzingen verbinden de roman met echte historische figuren en gebeurtenissen.
Meer Storyboard That Activities
De Boekendief
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
