Overzicht van Activiteiten
Veel studenten hebben misschien tradities als het gaat om het voedsel dat ze eten tijdens Thanksgiving. Of iedereen in de familie iets meeneemt of één persoon kookt voor iedereen, er zijn altijd nietjes. In deze activiteit maken studenten een menu voor Thanksgiving-diners dat het Thanksgiving-diner van hun familie weergeeft of het diner dat ze zouden plannen als het aan hen was om te beslissen wat er zou worden gegeten. De gegeven instructies wijzen studenten op de vorige activiteit, maar je kunt ze bewerken als je studenten de keuze wilt geven om de laatste activiteit te doen!
Wanneer studenten hun menuposter hebben voltooid, kunnen ze deze afdrukken om mee naar huis te nemen als onderdeel van hun Thanksgiving-feest. Ze kunnen ook in de klas worden opgehangen voor een galerijwandeling en een discussie faciliteren over wat studenten denken dat essentieel voedsel is en waarom hun familie al dan niet bepaalde "traditionele" gerechten serveert, zoals kalkoen- of pompoentaart.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een menu van uw Thanksgiving-diner!
- Klik op "Opdracht starten".
- Gebruik het werkblad of de kleine posterlay-out om uw menu te maken.
- Gebruik textables om het menu te beschrijven.
- Voeg afbeeldingen van eten of andere Storyboard That kunst toe die je je menu wilt versieren.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Visualisaties | Afbeeldingen tonen creativiteit en zorgzaamheid. | Scènes, personages en items zijn geschikt voor dit doel. | Afbeeldingen zijn verwarrend of zinloos voor dit doel. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is compleet, grondig en netjes. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën kunnen ongeorganiseerd of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over grammatica, mechanica en spelling weerspiegelt een gebrek aan proeflezen. |
Overzicht van Activiteiten
Veel studenten hebben misschien tradities als het gaat om het voedsel dat ze eten tijdens Thanksgiving. Of iedereen in de familie iets meeneemt of één persoon kookt voor iedereen, er zijn altijd nietjes. In deze activiteit maken studenten een menu voor Thanksgiving-diners dat het Thanksgiving-diner van hun familie weergeeft of het diner dat ze zouden plannen als het aan hen was om te beslissen wat er zou worden gegeten. De gegeven instructies wijzen studenten op de vorige activiteit, maar je kunt ze bewerken als je studenten de keuze wilt geven om de laatste activiteit te doen!
Wanneer studenten hun menuposter hebben voltooid, kunnen ze deze afdrukken om mee naar huis te nemen als onderdeel van hun Thanksgiving-feest. Ze kunnen ook in de klas worden opgehangen voor een galerijwandeling en een discussie faciliteren over wat studenten denken dat essentieel voedsel is en waarom hun familie al dan niet bepaalde "traditionele" gerechten serveert, zoals kalkoen- of pompoentaart.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een menu van uw Thanksgiving-diner!
- Klik op "Opdracht starten".
- Gebruik het werkblad of de kleine posterlay-out om uw menu te maken.
- Gebruik textables om het menu te beschrijven.
- Voeg afbeeldingen van eten of andere Storyboard That kunst toe die je je menu wilt versieren.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Visualisaties | Afbeeldingen tonen creativiteit en zorgzaamheid. | Scènes, personages en items zijn geschikt voor dit doel. | Afbeeldingen zijn verwarrend of zinloos voor dit doel. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is compleet, grondig en netjes. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën kunnen ongeorganiseerd of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over grammatica, mechanica en spelling weerspiegelt een gebrek aan proeflezen. |
Hoe maak je een Thanksgiving-dinermenu?
Culturele tradities integreren in Thanksgiving-menu projecten
Moedig studenten aan om diverse familie tradities te verkennen en te delen door gerechten uit hun eigen achtergronden toe te voegen aan hun Thanksgiving-menu's. Dit helpt studenten om persoonlijke verbindingen te maken en verschillende culturen te waarderen die in je klas worden weergegeven.
Begeleid studenten in het onderzoeken van traditionele en moderne Thanksgiving-gerechten
Ken taken toe voor onderzoek zodat studenten leren over zowel klassieke als moderne Thanksgiving-gerechten. Gebruik boeken of betrouwbare websites om hen de geschiedenis en betekenis achter verschillende menu-items te laten ontdekken.
Faciliteer groepsdiscussies over menu-keuzes
Leid een klasdiscussie waarin studenten hun menu-selecties uitleggen en nadenken waarom bepaalde voedingsmiddelen belangrijk zijn voor hun families. Dit versterkt spreekvaardigheden en bouwt een gevoel van gemeenschap op.
Verbind menu planning met schrijfvaardigheden
Moedig studenten aan om beschrijvende paragrafen of korte verhalen te schrijven over een favoriete Thanksgiving-gerecht. Dit helpt hen om beschrijvend schrijven te oefenen en hun geletterdheidsvaardigheden te versterken naast het menu project.
Toon en vier de menu's van studenten met een klasgalerij wandeling
Organiseer een galerijwandeling waarbij studenten hun menu's tonen en rondlopen om de projecten van klasgenoten te bekijken. Dit stelt hen in staat om te leren van elkaars tradities en bevordert een positief, inclusief klasomgeving.
Veelgestelde vragen over het maken van een Thanksgiving-dinermenu
How can students create a Thanksgiving dinner menu for a classroom activity?
Students can create a Thanksgiving dinner menu by using a worksheet or poster layout, listing traditional or family-favorite dishes, and decorating with images or drawings. This activity helps them reflect on cultural traditions and allows for creativity.
What are some essential foods to include on a Thanksgiving dinner menu for kids?
Essential foods for a kid-friendly Thanksgiving menu often include turkey, mashed potatoes, stuffing, cranberry sauce, corn, green beans, and pumpkin pie. Students can also add unique family dishes to personalize their menus.
What is a simple Thanksgiving menu project for elementary students?
A simple project involves having students design a Thanksgiving menu poster that lists their favorite holiday foods and includes images or drawings. They can share their menus with the class or take them home as part of the celebration.
How do you facilitate a classroom discussion about Thanksgiving food traditions?
After students create their menus, teachers can hang them for a gallery walk and lead a discussion about different Thanksgiving traditions, asking students to explain why certain foods are important to their families or cultures.
Why is it important to let students share their family's Thanksgiving dinner traditions?
Sharing family traditions helps students appreciate cultural diversity, fosters classroom community, and gives them a sense of pride in their heritage. It also encourages respectful discussion and empathy among classmates.
Meer Storyboard That Activities
Thanksgiving Activiteiten
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
