Overzicht van Activiteiten
Een ding dat studenten vaak moeilijk vinden, is het correct en in de juiste context gebruiken van nieuwe wetenschappelijke vocabulaire. Bij het starten van een eenheid kan het nuttig zijn om ze aan alle nieuwe terminologie te introduceren en ze visuele vocabulaireborden te laten maken die elk woord definiëren en illustreren . Het hebben van een visueel voorbeeld samen met de definitie kan studenten helpen abstracte concepten te begrijpen.
Voorgestelde woordenschat voor de structuur van de aarde
- Continent
- Continentale korst
- Convectiestromen
- Convergente grens
- Kern
- Korst
- Uiteenlopende grens
- Aardbeving
- Stollingsgesteente
- Binnenste kern
- Ijzer
- Lava
- Lagen
- lithosfeer
- Vloeistof
- Magma
- Mantel
- Metamorfe rots
- Oceaan
- Oceanische korst
- Buitenste kern
- Rots
- Sedimentair gesteente
- seismometer
- Silicium
- Solide
- Tektonische platen
- Transformeer grens
- Vulkaan
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Definieer en illustreer de belangrijkste woordenschat voor de structuur van de aarde.
- Klik op "Start opdracht".
- Kies vijf woordenschatwoorden en typ ze in de titelvakken.
- Zoek de definitie in een print of online woordenboek en schrijf deze onder de cel.
- Illustreer de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook Photos for Class gebruiken om voorbeelden van de woorden te geven.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Zinnen | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Een ding dat studenten vaak moeilijk vinden, is het correct en in de juiste context gebruiken van nieuwe wetenschappelijke vocabulaire. Bij het starten van een eenheid kan het nuttig zijn om ze aan alle nieuwe terminologie te introduceren en ze visuele vocabulaireborden te laten maken die elk woord definiëren en illustreren . Het hebben van een visueel voorbeeld samen met de definitie kan studenten helpen abstracte concepten te begrijpen.
Voorgestelde woordenschat voor de structuur van de aarde
- Continent
- Continentale korst
- Convectiestromen
- Convergente grens
- Kern
- Korst
- Uiteenlopende grens
- Aardbeving
- Stollingsgesteente
- Binnenste kern
- Ijzer
- Lava
- Lagen
- lithosfeer
- Vloeistof
- Magma
- Mantel
- Metamorfe rots
- Oceaan
- Oceanische korst
- Buitenste kern
- Rots
- Sedimentair gesteente
- seismometer
- Silicium
- Solide
- Tektonische platen
- Transformeer grens
- Vulkaan
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Definieer en illustreer de belangrijkste woordenschat voor de structuur van de aarde.
- Klik op "Start opdracht".
- Kies vijf woordenschatwoorden en typ ze in de titelvakken.
- Zoek de definitie in een print of online woordenboek en schrijf deze onder de cel.
- Illustreer de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook Photos for Class gebruiken om voorbeelden van de woorden te geven.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Zinnen | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Hoe To's over de structuur van de aarde Woordenschat
Betrek studenten met interactieve aardstructuur vocabulaire spellen
Gamificatie van leren helpt studenten nieuwe termen te onthouden en toe te passen op een leuke manier. Probeer matching spellen, bingo of charades te gebruiken om de woordenschat te versterken en iedereen erbij te betrekken.
Organiseer een vocabulaire-estafette
Verdeel je klas in teams en geef elk team een stapel vocabulairekaarten. Studenten nemen om de beurt de uitdaging aan om een woord te definiëren of te illustreren voordat ze de kaart doorgeven aan de volgende teamgenoot. Deze actieve aanpak verhoogt de betrokkenheid en versterkt het begrip.
Integreer vocabulaire in dagelijkse opwarmingen
Begin elke les met een korte vraag, tekening of korte discussie met een nieuw woord over aardstructuur. Consistente oefening helpt studenten de terminologie te internaliseren en in de context toe te passen.
Verbind vocabulaire met voorbeelden uit de echte wereld
Laat foto's, nieuwsberichten of korte video's zien met aardstructuurthermen zoals vulkanen of aardbevingen. Woorden relateren aan echte gebeurtenissen maakt leren betekenisvoller en memorabel voor studenten.
Veelgestelde vragen over de structuur van de aarde
What is a visual vocabulary board and how can it help students learn about Earth's structure?
A visual vocabulary board is a learning tool where students define and illustrate key terms. For Earth's structure, these boards help students grasp abstract geology concepts by pairing definitions with images, making new vocabulary more understandable and memorable.
How do I teach Earth’s structure vocabulary to 4th to 6th graders?
For grades 4-6, introduce key Earth's structure vocabulary by having students define terms and create illustrations or use photos as examples. This interactive approach boosts comprehension and engagement, especially with scientific terms.
What are some key vocabulary words for teaching Earth’s structure?
Important vocabulary for the structure of the Earth includes: core, mantle, crust, lithosphere, tectonic plates, magma, lava, and types of rocks like igneous, sedimentary, and metamorphic. Including terms like convergent boundary or earthquake can deepen understanding.
What’s the best way to help students remember scientific vocabulary about Earth's layers?
Combining visuals with definitions—such as drawing diagrams or creating digital boards—helps students retain and recall scientific vocabulary about Earth's layers more effectively than text alone.
How can students illustrate vocabulary words related to Earth’s structure?
Students can illustrate vocabulary by drawing scenes, using online images, or creating digital artwork that visually explains each term, such as showing the crust in cross-section or depicting a volcano for 'magma' and 'lava'.
Meer Storyboard That Activities
Structuur van de Aarde
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
