Overzicht van Activiteiten
De relatieve beweging van aangrenzende tektonische platen kan worden gecategoriseerd als een divergerende , convergerende of transformatiegrenzen . In deze activiteit maken studenten een storyboard om de verschillende soorten interacties tussen tektonische platen te illustreren . Studenten moeten worden aangemoedigd om voorbeelden van elk type interactie te geven.
Op een afwijkende grens bewegen de platen uit elkaar. Dit wordt ook wel een constructieve grens genoemd omdat er een nieuwe lithosfeer wordt gemaakt. Bij een convergente grens komen de platen dichter bij elkaar. Wanneer de grens ligt tussen een continentale plaat en een oceaanplaat of tussen twee oceaanplaten, zal de dichtere oceaanplaat zich onder de minder dichte plaat verplaatsen. Dit wordt subductie genoemd. Bij een transformatieplaatgrens bewegen de platen niet dichter bij elkaar of verder weg, maar bewegen ze langs elkaar.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de verschillende soorten interacties laat zien die kunnen optreden wanneer twee tektonische platen elkaar ontmoeten.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik in elke cel vormen om de drie soorten interacties te beschrijven die kunnen optreden op een grens tussen twee tektonische platen.
- Voeg een titel toe om elk van de interacties te identificeren.
- Beschrijf de interactie onder elke cel.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Overzicht van Activiteiten
De relatieve beweging van aangrenzende tektonische platen kan worden gecategoriseerd als een divergerende , convergerende of transformatiegrenzen . In deze activiteit maken studenten een storyboard om de verschillende soorten interacties tussen tektonische platen te illustreren . Studenten moeten worden aangemoedigd om voorbeelden van elk type interactie te geven.
Op een afwijkende grens bewegen de platen uit elkaar. Dit wordt ook wel een constructieve grens genoemd omdat er een nieuwe lithosfeer wordt gemaakt. Bij een convergente grens komen de platen dichter bij elkaar. Wanneer de grens ligt tussen een continentale plaat en een oceaanplaat of tussen twee oceaanplaten, zal de dichtere oceaanplaat zich onder de minder dichte plaat verplaatsen. Dit wordt subductie genoemd. Bij een transformatieplaatgrens bewegen de platen niet dichter bij elkaar of verder weg, maar bewegen ze langs elkaar.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de verschillende soorten interacties laat zien die kunnen optreden wanneer twee tektonische platen elkaar ontmoeten.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik in elke cel vormen om de drie soorten interacties te beschrijven die kunnen optreden op een grens tussen twee tektonische platen.
- Voeg een titel toe om elk van de interacties te identificeren.
- Beschrijf de interactie onder elke cel.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Hoe Tos over interactie tussen tektonische platen
Organize a Hands-On Model Demonstration of Plate Boundaries
Gather simple materials like clay, cardboard, or sponges to let students physically model divergent, convergent, and transform boundaries. Hands-on learning helps students visualize and remember how tectonic plates interact.
Assign Students to Work in Small Groups
Divide your class into groups of 3–5 students to foster collaboration and encourage peer discussion. Group work boosts engagement and helps students learn from each other.
Guide Students to Build Each Plate Boundary
Instruct each group to use their materials to create models of divergent, convergent, and transform boundaries. Label each type and have students demonstrate the direction and result of movement.
Facilitate Group Presentations
Invite each group to present their models and explain the type of plate interaction they built. Encouraging students to teach others helps reinforce their own understanding.
Lead a Class Reflection and Connect to Real-World Examples
Discuss as a class where these plate boundaries occur in the world (e.g., Mid-Atlantic Ridge, Himalayas, San Andreas Fault). Making real-world connections deepens student understanding.
Veelgestelde vragen over de interactie tussen tektonische platen
What are the three main types of tectonic plate boundaries?
The three main types of tectonic plate boundaries are divergent (plates move apart), convergent (plates move together), and transform (plates slide past each other). Each type leads to different geological features and events.
How can students illustrate interactions between tectonic plates in a storyboard?
Students can create a storyboard by drawing three panels: one for divergent boundaries (plates moving apart), one for convergent boundaries (plates moving together or subducting), and one for transform boundaries (plates sliding past each other). Each panel should include labels and a brief description.
What is a real-world example of a divergent plate boundary?
A well-known example of a divergent plate boundary is the Mid-Atlantic Ridge, where the Eurasian and North American plates are moving apart, forming new oceanic crust.
What happens at a convergent boundary between an oceanic and a continental plate?
At a convergent boundary between an oceanic and a continental plate, the denser oceanic plate is forced beneath the continental plate in a process called subduction, often creating volcanic activity and deep ocean trenches.
How do transform boundaries differ from divergent and convergent boundaries?
Transform boundaries differ because plates slide past each other horizontally rather than moving apart or together. This movement can cause earthquakes, but does not typically create or destroy crust.
Meer Storyboard That Activities
Structuur van de Aarde
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
