Overzicht van Activiteiten
Studenten maken een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen van de Slavenhandel weergeeft. Studenten kunnen primaire bronnen of ander onderzoek uit de klas opnemen om deze gebeurtenissen te vertegenwoordigen. Studenten kunnen zich concentreren op de gebeurtenissen die plaatsvonden in Afrika voorafgaand aan de Slavenhandel of zich concentreren op de rol van Amerika. Deze activiteit geeft studenten een beter perspectief op de impact van slavernij als geheel en hoe het past in het grotere geheel van de geschiedenis.
Studenten kunnen ervoor kiezen om de volgende evenementen in hun tijdlijn op te nemen
- Eerste slaven komen aan in Amerika
- Massachusetts legaliseert slavernij
- The Fugitive Slave Act
- De Cotton Gin is uitgevonden
- Uncle Tom's Cabin is gepubliceerd
- Kansas-Nebraska Act
- Burgeroorlog begint
- 13e amendement geratificeerd
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon toevoegen aan deze opdracht om studenten veel opties te geven!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn met details over de belangrijke gebeurtenissen in de geschiedenis van de slavenhandel.
- Klik op "Start opdracht".
- Voeg cellen toe aan uw tijdlijn indien nodig.
- Maak een lijst van elk van de gebeurtenissen in opeenvolgende volgorde.
- Beschrijf de gebeurtenissen in de beschrijvingsvakken.
- Maak een afbeelding in elke cel die de gebeurtenissen weergeeft, met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Sla het storyboard op en stuur het naar de opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten maken een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen van de Slavenhandel weergeeft. Studenten kunnen primaire bronnen of ander onderzoek uit de klas opnemen om deze gebeurtenissen te vertegenwoordigen. Studenten kunnen zich concentreren op de gebeurtenissen die plaatsvonden in Afrika voorafgaand aan de Slavenhandel of zich concentreren op de rol van Amerika. Deze activiteit geeft studenten een beter perspectief op de impact van slavernij als geheel en hoe het past in het grotere geheel van de geschiedenis.
Studenten kunnen ervoor kiezen om de volgende evenementen in hun tijdlijn op te nemen
- Eerste slaven komen aan in Amerika
- Massachusetts legaliseert slavernij
- The Fugitive Slave Act
- De Cotton Gin is uitgevonden
- Uncle Tom's Cabin is gepubliceerd
- Kansas-Nebraska Act
- Burgeroorlog begint
- 13e amendement geratificeerd
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon toevoegen aan deze opdracht om studenten veel opties te geven!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn met details over de belangrijke gebeurtenissen in de geschiedenis van de slavenhandel.
- Klik op "Start opdracht".
- Voeg cellen toe aan uw tijdlijn indien nodig.
- Maak een lijst van elk van de gebeurtenissen in opeenvolgende volgorde.
- Beschrijf de gebeurtenissen in de beschrijvingsvakken.
- Maak een afbeelding in elke cel die de gebeurtenissen weergeeft, met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Sla het storyboard op en stuur het naar de opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Tips voor de tijdlijn van slavernij in Amerika
Incorporate primary sources into your slavery timeline project
Enhance your students' learning by guiding them to use primary sources like historical documents, images, or firsthand accounts in their timelines. This deepens understanding and brings history to life.
Choose age-appropriate primary sources for student research
Select primary sources that match your students’ reading and comprehension skills. Look for short excerpts from slave narratives, scanned historical documents, or age-suitable images to ensure accessibility and engagement.
Model how to analyze a primary source in class
Demonstrate analyzing a primary source by reading it aloud, identifying key details, and discussing its historical context. This helps students understand how to extract meaningful information for their timelines.
Guide students to add primary source evidence to timeline events
Encourage students to include a quote, image, or summary from a primary source with each timeline event. This practice connects their research directly to the timeline content, making events more vivid and authentic.
Facilitate reflection and discussion on primary source findings
Prompt students to share and discuss what they learned from their primary sources. This builds critical thinking as students compare perspectives and reflect on the impact of slavery through authentic voices.
Veelgestelde vragen over de tijdlijn van slavernij in Amerika
What are the key events to include in a timeline of slavery in America?
Key events to include are: the arrival of the first slaves in America, Massachusetts legalizing slavery, the Fugitive Slave Act, invention of the cotton gin, publication of Uncle Tom's Cabin, the Kansas-Nebraska Act, the start of the Civil War, and ratification of the 13th Amendment. These events highlight major turning points in the history of slavery in the United States.
How can students create an effective slavery timeline for class?
Students can create an effective slavery timeline by listing major events in order, providing brief descriptions, and adding images or primary sources for context. Using a poster or digital storyboard helps make the timeline engaging and easy to present.
What primary sources can I use for a lesson on the slave trade timeline?
Primary sources like historical documents, letters, photographs, newspaper articles, and firsthand accounts can provide students with authentic perspectives on the slave trade’s events. These sources help deepen understanding and make the timeline more meaningful.
Why is it important for students to study the timeline of slavery in America?
Studying the timeline of slavery in America helps students understand its lasting impact on society, recognize the struggles for freedom and justice, and see how historical events shape the present. It promotes critical thinking and empathy.
What alternative activities can replace a timeline assignment on slavery?
Alternative activities include creating a timeline poster for presentations, organizing a gallery walk, or using digital tools to make interactive timelines. These methods offer more engagement and flexibility for students with different learning styles.
Meer Storyboard That Activities
Slavenhandel
- Image taken from page 82 of 'Building the Nation. Events in the history of the United States, from the Revolution to the beginning of the War between the States ... Illustrated' • The British Library • Licentie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Joint Resolution Proposing the Thirteenth Amendment to the United States Constitution, 01/31/1865 - 01/31/1865 • The U.S. National Archives • Licentie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
