Overzicht van Activiteiten
Verwering kan worden opgesplitst in drie soorten: fysische , biologische en chemische verwering . Het is het breken van grotere rotsen in kleinere stukken. Erosie is de beweging van deze kleinere stukken rots. In deze activiteit maken studenten een spinkaart die voorbeelden geeft van hoe rotsen verweerd of geërodeerd zijn. Studenten moeten zeker illustraties bij hun definities opnemen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Identificeer en beschrijf vijf manieren waarop rotsen kunnen worden verweerd in een spinnenkaart-storyboard.
- Klik op "Start opdracht".
- Identificeer vijf manieren waarop rotsen kunnen worden verweerd en schrijf de processen als de titels van de cellen.
- Zoek een afbeelding met Photos for Class om elk type verwering weer te geven.
- U kunt ook een reeks scènes, vormen, personages en rekwisieten gebruiken om een Storyboard That visualisatie te maken.
- Schrijf een beschrijving van elk type verwering in het beschrijvingsvak onder de cel.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificatie | Vijf verschillende manieren waarop rotsen verweerd kunnen zijn, zijn correct geïdentificeerd. | Minstens vier verschillende manieren waarop rotsen verweerd kunnen zijn, zijn correct geïdentificeerd. | Ten minste drie verschillende manieren waarop rotsen verweerd kunnen zijn, zijn correct geïdentificeerd. |
| Afbeeldingen | Elk type verweringsmethode heeft een correcte, duidelijke en gepaste afbeelding. | Elk type verweringsmethode heeft een afbeelding, maar sommige zijn niet duidelijk of geschikt voor de term. | Niet elk type weertype heeft een afbeelding. |
| Beschrijving | Elk type verweringsmethode geïdentificeerd heeft een correcte en duidelijke beschrijving. | Elk type verouderingsmethode dat wordt geïdentificeerd, heeft een beschrijving, maar sommige zijn verward en niet helemaal correct. | Niet elk type verweringsmethode heeft een beschrijving of de meeste beschrijvingen zijn onjuist. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Verwering kan worden opgesplitst in drie soorten: fysische , biologische en chemische verwering . Het is het breken van grotere rotsen in kleinere stukken. Erosie is de beweging van deze kleinere stukken rots. In deze activiteit maken studenten een spinkaart die voorbeelden geeft van hoe rotsen verweerd of geërodeerd zijn. Studenten moeten zeker illustraties bij hun definities opnemen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Identificeer en beschrijf vijf manieren waarop rotsen kunnen worden verweerd in een spinnenkaart-storyboard.
- Klik op "Start opdracht".
- Identificeer vijf manieren waarop rotsen kunnen worden verweerd en schrijf de processen als de titels van de cellen.
- Zoek een afbeelding met Photos for Class om elk type verwering weer te geven.
- U kunt ook een reeks scènes, vormen, personages en rekwisieten gebruiken om een Storyboard That visualisatie te maken.
- Schrijf een beschrijving van elk type verwering in het beschrijvingsvak onder de cel.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificatie | Vijf verschillende manieren waarop rotsen verweerd kunnen zijn, zijn correct geïdentificeerd. | Minstens vier verschillende manieren waarop rotsen verweerd kunnen zijn, zijn correct geïdentificeerd. | Ten minste drie verschillende manieren waarop rotsen verweerd kunnen zijn, zijn correct geïdentificeerd. |
| Afbeeldingen | Elk type verweringsmethode heeft een correcte, duidelijke en gepaste afbeelding. | Elk type verweringsmethode heeft een afbeelding, maar sommige zijn niet duidelijk of geschikt voor de term. | Niet elk type weertype heeft een afbeelding. |
| Beschrijving | Elk type verweringsmethode geïdentificeerd heeft een correcte en duidelijke beschrijving. | Elk type verouderingsmethode dat wordt geïdentificeerd, heeft een beschrijving, maar sommige zijn verward en niet helemaal correct. | Niet elk type verweringsmethode heeft een beschrijving of de meeste beschrijvingen zijn onjuist. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Tips voor fysieke, biologische en chemische verwering
How to design a hands-on weathering experiment for your classroom
Give students a memorable learning experience by setting up a simple weathering experiment with everyday materials. Hands-on activities help solidify concepts by letting students see weathering in action.
Gather common materials to demonstrate weathering
Collect items like sugar cubes, chalk, small rocks, vinegar, water, and sandpaper. These household items are safe and easy to use, and they model different weathering types.
Set up observation stations for each weathering type
Organize your classroom into stations that focus on physical, chemical, and biological weathering. This encourages movement and targeted observations among students.
Guide students to perform and record each weathering process
Ask students to use water to dissolve chalk (chemical), rub rocks with sandpaper (physical), and press plant roots against clay (biological). Encourage detailed notes and sketches to capture changes.
Facilitate a group discussion to analyze results
Lead a class discussion about their findings. Connect their observations to real-world examples of weathering, reinforcing key science concepts with student discoveries.
Veelgestelde vragen over fysieke, biologische en chemische verwering
What are the three main types of weathering?
The three main types of weathering are physical weathering, biological weathering, and chemical weathering. Each type breaks down rocks in different ways, helping shape Earth's surface.
How can I teach students the difference between weathering and erosion?
Explain that weathering is the process of breaking rocks into smaller pieces, while erosion is the movement of those pieces by wind, water, or ice. Use diagrams, hands-on activities, or a spider map to help students visualize the difference.
What is a spider map and how is it used in rock weathering lessons?
A spider map is a graphic organizer with a central idea and branches for related concepts. In rock weathering lessons, students can use a spider map to show examples of different weathering types, add images, and write definitions.
Can you give examples of physical, biological, and chemical weathering for my class?
Yes! Physical weathering: rocks breaking apart from freezing water. Biological weathering: plant roots growing into rocks. Chemical weathering: acid rain dissolving minerals in rocks.
What are some easy activities to help students understand weathering processes?
Try activities like making a spider map, showing how ice breaks rocks in a freezer experiment, or modeling erosion with sand and water. Using visuals and hands-on tasks helps students grasp weathering concepts quickly.
Meer Storyboard That Activities
Rotsen en Verwering
- Action Shot of an Old Ping-Pong Player • Augapfel • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • tara marie • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Temperature in C° + R • acidpix • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waves • Linus Henning • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
