Overzicht van Activiteiten
De rotscyclus is een groep processen die rotsen continu recycleert. Deze processen vinden miljoenen jaren plaats, maar niet alle processen verlopen even snel. Er zijn drie hoofdsoorten rotsen die verschijnen tijdens de sedimentaire cyclus, stollingsgesteente en metamorfe. In deze activiteit maken studenten een rotscyclusdiagram . Om meer gevorderde studenten uit te rekken, moedig ze aan om elk proces in het kort uit te leggen, hetzij door een beschrijving toe te voegen aan het storyboard of een extra tekst. U kunt ook studenten die meer hulp nodig hebben ondersteunen door ze een lijst met processen te geven en ze een scène te laten labelen.
Rock Cycle-processen
| Werkwijze | Omschrijving |
|---|---|
| sedimentatie | Het proces waarbij lagen rotsdeeltjes zich ophopen |
| Verdichting en cementering | Het proces waarbij de sedimentlagen worden samengedrukt en aan elkaar geplakt |
| Warmte en druk | Het proces dat sedimentair gesteente kan veranderen in metamorf gesteente |
| het smelten | Het proces dat stollingsgesteente kan vormen, waarbij vaste rotsen worden omgezet in gesmolten gesteente |
| Verheffen | Het proces waarbij rotsen omhoog worden geduwd door de druk van rotsen die zich eronder vormen |
| Verwering | Het proces waarbij grote rotsen worden opgesplitst in kleinere delen |
| Erosie, transport en afzetting | De processen waardoor rotsdeeltjes worden verplaatst |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Creëer een visuele weergave van de rotscyclus.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik scènes, vormen, pijlen en tekstbestanden om een visuele weergave van de rotscyclus te maken.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 50 Points | Opkomende 25 Points | Begin 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Pijlen en Labels | Alle hoofdprocessen zijn gelabeld en hebben pijlen die de beweging van rotsen of rotsdeeltjes weergeven. | De meeste hoofdprocessen zijn gelabeld en hebben pijlen die de beweging van rotsen of rotspartikels weergeven. | Sommige van de hoofdprocessen zijn gelabeld en hebben pijlen die de beweging van rotsen of rotsdeeltjes weergeven. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
De rotscyclus is een groep processen die rotsen continu recycleert. Deze processen vinden miljoenen jaren plaats, maar niet alle processen verlopen even snel. Er zijn drie hoofdsoorten rotsen die verschijnen tijdens de sedimentaire cyclus, stollingsgesteente en metamorfe. In deze activiteit maken studenten een rotscyclusdiagram . Om meer gevorderde studenten uit te rekken, moedig ze aan om elk proces in het kort uit te leggen, hetzij door een beschrijving toe te voegen aan het storyboard of een extra tekst. U kunt ook studenten die meer hulp nodig hebben ondersteunen door ze een lijst met processen te geven en ze een scène te laten labelen.
Rock Cycle-processen
| Werkwijze | Omschrijving |
|---|---|
| sedimentatie | Het proces waarbij lagen rotsdeeltjes zich ophopen |
| Verdichting en cementering | Het proces waarbij de sedimentlagen worden samengedrukt en aan elkaar geplakt |
| Warmte en druk | Het proces dat sedimentair gesteente kan veranderen in metamorf gesteente |
| het smelten | Het proces dat stollingsgesteente kan vormen, waarbij vaste rotsen worden omgezet in gesmolten gesteente |
| Verheffen | Het proces waarbij rotsen omhoog worden geduwd door de druk van rotsen die zich eronder vormen |
| Verwering | Het proces waarbij grote rotsen worden opgesplitst in kleinere delen |
| Erosie, transport en afzetting | De processen waardoor rotsdeeltjes worden verplaatst |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Creëer een visuele weergave van de rotscyclus.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik scènes, vormen, pijlen en tekstbestanden om een visuele weergave van de rotscyclus te maken.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 50 Points | Opkomende 25 Points | Begin 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Pijlen en Labels | Alle hoofdprocessen zijn gelabeld en hebben pijlen die de beweging van rotsen of rotsdeeltjes weergeven. | De meeste hoofdprocessen zijn gelabeld en hebben pijlen die de beweging van rotsen of rotspartikels weergeven. | Sommige van de hoofdprocessen zijn gelabeld en hebben pijlen die de beweging van rotsen of rotsdeeltjes weergeven. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Hoe maak je een diagram van de gesteentecyclus?
Engage students with a hands-on rock cycle demonstration using common classroom materials
Capture students' attention by connecting the rock cycle to a tangible, memorable experiment they can see and touch. This approach reinforces key concepts and helps diverse learners grasp how rocks change over time.
Gather simple materials like crayons, aluminum foil, a plastic knife, and a heat source
Use familiar items to model sedimentary, metamorphic, and igneous processes. This minimizes prep time and ensures every student can participate regardless of classroom resources.
Demonstrate weathering by shaving crayons into small pieces
Show how rocks break down as you create “sediment” by shaving crayons. Discuss how weathering turns large rocks into smaller particles just like in nature.
Layer the crayon shavings and press them between foil to show compaction and cementation
Help students observe sedimentary rock formation by pressing layers together. Point out how pressure causes loose particles to stick and form new rocks.
Apply gentle heat to the crayon layers to mimic metamorphic changes
Simulate the rock cycle’s heat and pressure by carefully warming the foil packet. Guide students to notice texture and color changes that represent metamorphic rocks.
Melt the crayon pieces completely to illustrate igneous rock formation
Demonstrate how rocks melt and cool by fully melting the crayons in foil and letting them harden. Explain how this models magma cooling into igneous rock.
Veelgestelde vragen over het maken van een diagram van de gesteentecyclus
What is the rock cycle and how does it work?
The rock cycle is a continuous process where rocks transform between three main types: sedimentary, igneous, and metamorphic. It involves natural processes like weathering, erosion, melting, and pressure that recycle rocks over millions of years.
How can I create a simple rock cycle diagram for my class?
To make a simple rock cycle diagram, use shapes and arrows to show how sedimentary, igneous, and metamorphic rocks change through processes like melting, pressure, and erosion. Label each part and add brief descriptions for clarity.
What are the main processes in the rock cycle?
The main rock cycle processes include sedimentation, compaction and cementation, heat and pressure, melting, uplift, weathering, and erosion, transportation, and deposition.
What is the difference between sedimentary, igneous, and metamorphic rocks?
Sedimentary rocks form from layers of particles, igneous rocks form when molten rock cools, and metamorphic rocks result when existing rocks change due to heat and pressure.
How can I support students at different learning levels with a rock cycle activity?
Support advanced students by having them write short descriptions for each process. For those needing help, provide a list of processes for labeling. Use visuals and group work to make the lesson accessible for all learners.
Meer Storyboard That Activities
Rotsen en Verwering
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
