Overzicht van Activiteiten
Deze activiteit kan dienen als een introductie of een nuttige formatieve beoordeling na de introductie van primaire en secundaire bronnen. Studenten zullen een gerafeld model gebruiken om te beoordelen of een bron een primaire of secundaire bron is en waarom .
Het ingevulde voorbeeld hierboven wordt naar het account gekopieerd wanneer u op "Deze opdracht gebruiken" klikt en kan als een handige gids dienen bij het bekijken van de antwoorden van studenten. Er is echter ook een lege sjabloon voor studenten en deze kan worden aangepast, afhankelijk van welke documenten u wilt dat studenten beoordelen. U kunt ervoor kiezen om de documenttitels voor hen in te vullen en / of een illustratie of foto in de cel op te nemen.
De vier documenten en juiste antwoorden voor deze activiteit zijn:
- De Bixby-brief
- Tijd tijdschrift
- Verjaardag foto
- Boston Tea Party Museum Artefact
Uitgebreide activiteit:
Voor deze uitbreidingsactiviteit moeten studenten een storyboard met vier panelen maken dat objecten, artefacten of andere historische of persoonlijke documenten en hun informatie weergeeft. Net als in het voorbeeld hierboven, bepalen studenten of elk document een primaire of secundaire bron is, samen met de vereiste reden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studentenactiviteiten
Maak een rafelig model dat beoordeelt of elke bron een primaire of secundaire bron is.
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in elk titelvak de naam of titel van het document op.
- Beoordeel in de beschrijving of het een primaire of secundaire bron is en waarom.
- Maak een illustratie voor elk document met de juiste scènes, personages, items of foto's uit Photos for Class .
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Deze activiteit kan dienen als een introductie of een nuttige formatieve beoordeling na de introductie van primaire en secundaire bronnen. Studenten zullen een gerafeld model gebruiken om te beoordelen of een bron een primaire of secundaire bron is en waarom .
Het ingevulde voorbeeld hierboven wordt naar het account gekopieerd wanneer u op "Deze opdracht gebruiken" klikt en kan als een handige gids dienen bij het bekijken van de antwoorden van studenten. Er is echter ook een lege sjabloon voor studenten en deze kan worden aangepast, afhankelijk van welke documenten u wilt dat studenten beoordelen. U kunt ervoor kiezen om de documenttitels voor hen in te vullen en / of een illustratie of foto in de cel op te nemen.
De vier documenten en juiste antwoorden voor deze activiteit zijn:
- De Bixby-brief
- Tijd tijdschrift
- Verjaardag foto
- Boston Tea Party Museum Artefact
Uitgebreide activiteit:
Voor deze uitbreidingsactiviteit moeten studenten een storyboard met vier panelen maken dat objecten, artefacten of andere historische of persoonlijke documenten en hun informatie weergeeft. Net als in het voorbeeld hierboven, bepalen studenten of elk document een primaire of secundaire bron is, samen met de vereiste reden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studentenactiviteiten
Maak een rafelig model dat beoordeelt of elke bron een primaire of secundaire bron is.
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in elk titelvak de naam of titel van het document op.
- Beoordeel in de beschrijving of het een primaire of secundaire bron is en waarom.
- Maak een illustratie voor elk document met de juiste scènes, personages, items of foto's uit Photos for Class .
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Hoe To's over bronidentificatie
How to teach students to find reliable primary and secondary sources online
Guide your students in using safe, age-appropriate research tools to locate both primary and secondary sources. Show them how to use search filters, check website credibility, and recognize trustworthy domains (.edu, .gov, museums). This empowers students to become confident, independent researchers.
Model using search terms that match your research question
Demonstrate how to break down a research question and brainstorm keywords. Explain why specific, relevant keywords produce better results. Have students practice by suggesting search terms aloud before searching online.
Discuss how to evaluate website credibility
Show students how to check who published a source, when it was created, and if it's from a reputable organization. Point out red flags like excessive ads or unclear authorship. Use examples to compare credible and non-credible sites.
Encourage students to cross-check facts with multiple sources
Remind students to verify information by checking at least two different sources. This reduces the risk of using inaccurate or biased information. Model this process using a sample fact or event.
Have students reflect on why a source is primary or secondary
Ask students to explain their reasoning for classifying each source. Encourage them to share examples and justify their choices in small groups or as a class. This deepens understanding and promotes critical thinking.
Veelgestelde vragen over bronidentificatie
What is a frayer model for teaching primary and secondary sources?
A Frayer model is a visual organizer that helps students define concepts by describing their characteristics, examples, and non-examples. For primary and secondary sources, it guides students to identify, classify, and justify whether a source is primary or secondary, supporting deeper understanding.
How can I help students distinguish between primary and secondary sources?
To help students distinguish primary from secondary sources, use activities like the Frayer model, provide real examples (letters, photos, articles), and encourage them to explain their reasoning. Discussing the origin, purpose, and timing of each document makes the differences clear.
What are some examples of primary and secondary sources for middle or high school lessons?
Primary sources include items like the Bixby Letter, original photographs, and historical artifacts. Secondary sources can be magazine articles, textbooks, or museum descriptions. Choose sources relevant to your lesson topic for best engagement.
How do you use a Frayer model in a history or social studies classroom?
In a history or social studies classroom, use the Frayer model by having students label source titles, define if each is primary or secondary, include a rationale, and add an illustration. This process deepens analysis and supports visual learners.
What’s an easy formative assessment for primary vs secondary source understanding?
An easy formative assessment is to assign a Frayer model template where students classify a set of sources and explain their reasoning. This quickly shows their grasp of the concept and highlights any misconceptions.
Meer Storyboard That Activities
Primaire en Secundaire Bronnen
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
