Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen hun begrip van een gedicht verdiepen door het te vergelijken met andere gedichten. Het vergelijkingsproces stelt studenten in staat om analytische vaardigheden en hogere orde te gebruiken. In deze storyboard-activiteit vergelijken studenten “ O Captain! Mijn kapitein! ' Tegen AE Housman's' To an Athlete Dying Young '. Beide gedichten gaan over helden die sterven op het hoogtepunt van hun glorie, maar brengen verschillende emoties en thema's over. Laat de cursisten de basisgebeurtenissen, personages, afbeeldingen, structuur, tonen of figuurlijke taal van de gedichten vergelijken of contrasteren. Door te wijzen op overeenkomsten en / of verschillen tussen deze elementen, kunnen studenten vervolgens de verschillende thema's van de twee gedichten identificeren.
Je kunt studenten ook het gedicht laten vergelijken met selecties uit andere genres, waaronder illustraties, film, toespraken, korte verhalen en romans.
Andere suggesties ter vergelijking:
- "Elegy for JFK" of "Funeral Blues" door WH Auden
- Brutus 'begrafenisoratie van Julius Caesar van Shakespeare
- Foto's van de begrafenissen van president Lincoln of president Kennedy
Vergelijkingsvoorbeeld poëzie voor O Captain! Mijn kapitein!
| EVENEMENTEN | BELANGRIJKE AFBEELDINGEN | THEMA'S | |
|---|---|---|---|
| Oh kapitein! Mijn kapitein! | De natie is bezig met het vieren van de overwinning van de burgeroorlog in Lincoln wanneer hij sterft. | Negatieve afbeeldingen: bleek, koud lichaam en bloeddruppels | De dood is tragisch: "O hart! Hart! Hart!" |
| Aan een atleet die jong sterft | De stedelingen vieren de overwinning van de atleet wanneer hij sterft. | Positieve beelden: ongewilde lauweren en onbetwiste beker | De dood is gelukkig: "Nu zul je de routine niet opzwellen / van jongens die hun eer droegen" |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Creëer een storyboard waarin je vergelijkt en contrasteert "O Captain! My Captain!" met een ander stuk poëzie.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Voeg een extra rij toe.
- Selecteer in de titelvakken drie verschillende dingen om te vergelijken (gebeurtenissen, personages, beelden, structuur, etc.)
- Beschrijf in de eerste rij elk van de dingen zoals ze betrekking hebben op "O kapitein! Mijn kapitein!"
- Beschrijf in de tweede rij elk van de dingen die betrekking hebben op het door u gekozen gedicht.
- Illustreer elke beschrijving met toepasselijke scènes, personages en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Je kunt studenten ook het gedicht laten vergelijken met selecties uit andere genres, waaronder illustraties, film, toespraken, korte verhalen en romans.
Andere suggesties ter vergelijking:
- "Elegy for JFK" of "Funeral Blues" door WH Auden
- Brutus 'begrafenisoratie van Julius Caesar van Shakespeare
- Foto's van de begrafenissen van president Lincoln of president Kennedy
Vergelijkingsvoorbeeld poëzie voor O Captain! Mijn kapitein!
| EVENEMENTEN | BELANGRIJKE AFBEELDINGEN | THEMA'S | |
|---|---|---|---|
| Oh kapitein! Mijn kapitein! | De natie is bezig met het vieren van de overwinning van de burgeroorlog in Lincoln wanneer hij sterft. | Negatieve afbeeldingen: bleek, koud lichaam en bloeddruppels | De dood is tragisch: "O hart! Hart! Hart!" |
| Aan een atleet die jong sterft | De stedelingen vieren de overwinning van de atleet wanneer hij sterft. | Positieve beelden: ongewilde lauweren en onbetwiste beker | De dood is gelukkig: "Nu zul je de routine niet opzwellen / van jongens die hun eer droegen" |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Creëer een storyboard waarin je vergelijkt en contrasteert "O Captain! My Captain!" met een ander stuk poëzie.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Voeg een extra rij toe.
- Selecteer in de titelvakken drie verschillende dingen om te vergelijken (gebeurtenissen, personages, beelden, structuur, etc.)
- Beschrijf in de eerste rij elk van de dingen zoals ze betrekking hebben op "O kapitein! Mijn kapitein!"
- Beschrijf in de tweede rij elk van de dingen die betrekking hebben op het door u gekozen gedicht.
- Illustreer elke beschrijving met toepasselijke scènes, personages en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Hoe zit het met O Kapitein! Mijn Kapitein! Poëzievergelijking?
Organiseer een galerijwandeling voor poëzievergelijkingen
Stel een galerijwandeling in je klas in door de storyboarden van vergelijking van poëzie van studenten in de kamer te tonen. Dit bevordert beweging en stelt studenten in staat om op een interactieve manier van elkaars werk te leren.
Wijs studenten aan om de werken van klasgenoten te beoordelen en te reflecteren
Laat studenten plaknotities gebruiken om positieve feedback of doordachte vragen achter te laten op ten minste drie andere vergelijkingstafel. Dit ontwikkelt kritisch denken en ondersteunt een samenwerkende klascultuur.
Faciliteer een heleklasdiscussie over belangrijke inzichten
Nodig studenten uit om interessante ontdekkingen of verrassingen van de galerijwandeling te delen. Leid de discussie om verschillende perspectieven te benadrukken en het begrip van poëtische thema’s en structuren te verdiepen.
Moedig studenten aan om hun vergelijkingen te herzien
Vraag studenten om de ontvangen feedback te overwegen en hun storyboarden of schriftelijke vergelijkingen bij te werken. Dit versterkt het leren en toont de waarde van reflectie en verbetering.
Veelgestelde vragen over O Kapitein! Mijn Kapitein! Poëzievergelijking
How do you compare 'O Captain! My Captain!' with 'To an Athlete Dying Young' in a classroom activity?
To compare 'O Captain! My Captain!' with 'To an Athlete Dying Young', have students examine elements like events, imagery, and themes. Both poems feature the death of a celebrated figure, but present different emotions: Whitman’s poem is mournful and tragic, while Housman’s is more accepting and even celebratory. Use a chart or storyboard for students to list similarities and differences, then discuss how these shape each poem's message.
What are some key similarities and differences between 'O Captain! My Captain!' and 'To an Athlete Dying Young'?
Both poems depict a hero dying at the peak of glory, but 'O Captain! My Captain!' uses negative, somber imagery to convey tragedy, while 'To an Athlete Dying Young' uses positive images to frame death as an escape from future disappointment. Their themes, tones, and use of figurative language offer rich material for comparison and contrast.
What is an effective way to help students analyze and compare poems?
Use a storyboard or comparison chart where students select elements like events, characters, or imagery from each poem, describe them, and illustrate their findings. This visual approach supports higher order thinking and makes abstract literary analysis more accessible for grades 6–8.
How can 'O Captain! My Captain!' be compared to works from other genres in a lesson?
Encourage students to compare 'O Captain! My Captain!' with artwork, films, speeches, or historical photographs related to similar themes (like leadership or loss). For example, students might analyze funeral speeches from Shakespeare’s Julius Caesar or images from President Lincoln’s funeral to deepen understanding of the poem’s context and emotion.
What are some engaging poetry comparison activities for middle school students?
Try chart-based comparisons, storyboards, or group discussions focusing on elements such as theme, tone, imagery, and structure. Assign pairs or small groups to examine two poems and present similarities and differences, or have students connect poems to visual art or historical events for interdisciplinary learning.
Meer Storyboard That Activities
O Kapitein! My Captain!
- Halo • Frank de Kleine • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
