“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Elke staat in ons land heeft zijn eigen unieke leuke weetjes die kinderen graag ontdekken. Voor deze activiteit maken studenten een storyboard met 3 cellen met een aantal interessante feiten die ze over New York hebben geleerd . Docenten kunnen leerlingen een lijst geven waaruit ze kunnen kiezen, of ze aanmoedigen om zelf onderzoek te doen!
Hier zijn enkele voorbeelden van leuke weetjes:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard met 3 cellen dat 3 interessante feiten over New York beschrijft en illustreert.
Instructies voor studenten:
Grade Level 3-6
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht --- N / A ---
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | Drie leuke weetjes over de staat zijn inbegrepen. De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | Twee leuke weetjes over de staat zijn inbegrepen. De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar het is enigszins onduidelijk. | Een of geen leuke weetjes komen aan bod. De beschrijvingen zijn onduidelijk en bestaan niet uit minimaal twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Elke staat in ons land heeft zijn eigen unieke leuke weetjes die kinderen graag ontdekken. Voor deze activiteit maken studenten een storyboard met 3 cellen met een aantal interessante feiten die ze over New York hebben geleerd . Docenten kunnen leerlingen een lijst geven waaruit ze kunnen kiezen, of ze aanmoedigen om zelf onderzoek te doen!
Hier zijn enkele voorbeelden van leuke weetjes:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard met 3 cellen dat 3 interessante feiten over New York beschrijft en illustreert.
Instructies voor studenten:
Grade Level 3-6
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht --- N / A ---
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | Drie leuke weetjes over de staat zijn inbegrepen. De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | Twee leuke weetjes over de staat zijn inbegrepen. De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar het is enigszins onduidelijk. | Een of geen leuke weetjes komen aan bod. De beschrijvingen zijn onduidelijk en bestaan niet uit minimaal twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Transformeer het leren door een speurtocht in de klas te organiseren waar studenten zoeken naar verborgen leuke feiten over New York. Deze activiteit geeft je les energie en brengt iedereen in beweging terwijl ze hun onderzoeksvaardigheden versterken.
Maak kaarten met verschillende leuke feiten over New York en korte, boeiende hints. Voeg feiten uit je les toe en enkele verrassingen om nieuwsgierigheid op te wekken.
Plaats de kaarten in boeken, onder bureaus of aan de muren. Zorg dat ze uitdagend maar voor alle leerlingen van groep 2–8 toegankelijk zijn.
Verdeel de leerlingen in teams, geef elk team een lijst met hints en een tijdslimiet. Wijs rollen toe zoals ‘lezer,’ ‘zoeker,’ en ‘notulist’ om teamwerk te stimuleren.
Nodig elke groep uit om een gevonden feit te delen en de betekenis ervan voor New York uit te leggen. Deze stap bevordert spreken in het openbaar en helpt iedereen om unieke feiten te onthouden.
New York heeft veel leuke feiten voor leerlingen, zoals het langste metro-systeem ter wereld, de thuisbasis van de eerste pizzeria in Amerika en de eerste staat die in 1901 kentekenplaten vereiste.
Gebruik boeiende activiteiten zoals het maken van een storyboard waarin leerlingen interessante feiten over New York illustreren. Dit helpt hen de geschiedenis te visualiseren en maakt leren interactief en memorabel.
Een 3-cel storyboard-activiteit vraagt leerlingen om drie verschillende leuke feiten over New York te tekenen en te beschrijven. Elke cel toont een kop, een korte beschrijving en een illustratie die het feit vertegenwoordigt.
Je kunt gebruik maken van samengestelde lijsten van educatieve websites, staatsgidsen of leerlingen aanmoedigen om hun eigen feiten over New York te onderzoeken met boeken en betrouwbare online bronnen die geschikt zijn voor kinderen.
Het New York City metro is beroemd omdat het het langste metro-systeem ter wereld is, met meer dan 722 mijl aan sporen, en een belangrijk onderdeel is van het transport en de geschiedenis van de stad.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas