Overzicht van Activiteiten
Al vele jaren het publiek hebben genoten van het leren over King Arthur, Merlijn, de Ridders van de Ronde Tafel, Guinevere en Lancelot, en nog veel meer. Het is waar dat de legende van Koning Arthur is fascinerend, maar wat is echt en wat is mythe?
Met behulp van een T-Chart gelabeld met realistische elementen (of historisch accuraat of feitelijke) en mythische elementen (of fictieve), moeten de leerlingen kiezen uit verschillende evenementen of elementen die delen van het verhaal illustreren dat zou kunnen hebben werkelijk is gebeurd, en die we kennen kon niet gebeurd. Veel van de verhalen over Koning Arthur en zijn Ridders van de Ronde Tafel zijn folklore of op basis van speculatie.
Historisch gezien heeft bepaalde dingen gebeuren en andere mogelijk, zelfs als ze niet precies zoals Arthurlegende. Andere elementen, zoals magische spreuken, draken, en de heilige graal zijn mythen kunnen we zo zeker fictie te markeren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard waarin realistische en mythische gebeurtenissen in King Arthur worden vergeleken.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Identificeer verschillende elementen of gebeurtenissen in het verhaal.
- Beschrijf wat de tekst zegt en beschrijf vervolgens de realiteit.
- Illustreer elk element met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vergelijkende Analyse | Tekst en afbeeldingen bevatten een duidelijke uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip. | Tekst en afbeeldingen bevatten een uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen, maar de uitleg kan op sommige vlakken onduidelijk zijn of slechts oppervlakkig begrip tonen. | Tekst en afbeeldingen mogen geen uitleg van overeenkomsten en/of verschillen bevatten, of slechts oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Storyboardbeeld en Inspanning | De student toont duidelijk moeite om de setting, personages en specifieke scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische weergave. | De student probeert de setting, karakters en specifieke scène over te brengen door middel van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of gedetailleerd zijn. | Student brengt de setting, karakters en scène niet duidelijk over. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Al vele jaren het publiek hebben genoten van het leren over King Arthur, Merlijn, de Ridders van de Ronde Tafel, Guinevere en Lancelot, en nog veel meer. Het is waar dat de legende van Koning Arthur is fascinerend, maar wat is echt en wat is mythe?
Met behulp van een T-Chart gelabeld met realistische elementen (of historisch accuraat of feitelijke) en mythische elementen (of fictieve), moeten de leerlingen kiezen uit verschillende evenementen of elementen die delen van het verhaal illustreren dat zou kunnen hebben werkelijk is gebeurd, en die we kennen kon niet gebeurd. Veel van de verhalen over Koning Arthur en zijn Ridders van de Ronde Tafel zijn folklore of op basis van speculatie.
Historisch gezien heeft bepaalde dingen gebeuren en andere mogelijk, zelfs als ze niet precies zoals Arthurlegende. Andere elementen, zoals magische spreuken, draken, en de heilige graal zijn mythen kunnen we zo zeker fictie te markeren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard waarin realistische en mythische gebeurtenissen in King Arthur worden vergeleken.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Identificeer verschillende elementen of gebeurtenissen in het verhaal.
- Beschrijf wat de tekst zegt en beschrijf vervolgens de realiteit.
- Illustreer elk element met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vergelijkende Analyse | Tekst en afbeeldingen bevatten een duidelijke uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip. | Tekst en afbeeldingen bevatten een uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen, maar de uitleg kan op sommige vlakken onduidelijk zijn of slechts oppervlakkig begrip tonen. | Tekst en afbeeldingen mogen geen uitleg van overeenkomsten en/of verschillen bevatten, of slechts oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Storyboardbeeld en Inspanning | De student toont duidelijk moeite om de setting, personages en specifieke scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische weergave. | De student probeert de setting, karakters en specifieke scène over te brengen door middel van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of gedetailleerd zijn. | Student brengt de setting, karakters en scène niet duidelijk over. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Wat is het verhaal van Koning Arthur? Feit of fictie? Activiteit
How to Facilitate a King Arthur Debate in Your Classroom
Encourage critical thinking by organizing a debate where students defend whether King Arthur was a real historical figure or a myth. This activity makes students analyze evidence, practice persuasive speaking, and engage with the legend in a dynamic way.
Choose debate teams and assign positions
Divide your class into two groups: one arguing that King Arthur was real, the other that he is fictional. This structure ensures every student has a clear role and perspective to research and defend.
Provide research materials and set clear guidelines
Gather books, articles, and websites about King Arthur's legend and history. Set time limits for speaking, and remind students to use respectful language and cite their sources for a fair debate.
Coach students on building strong arguments
Model how to use evidence from both the legend and historical facts. Show students how to support their points with specific examples, making their arguments more convincing and accurate.
Moderate the debate and encourage reflection
Guide the debate by keeping time and ensuring all voices are heard. Afterward, ask students to reflect on what they learned and how their opinions may have changed based on the evidence presented.
Veelgestelde vragen over Koning Arthur: Feit of fictie? Activiteit
What is the King Arthur fact or fiction activity for middle school students?
The King Arthur fact or fiction activity is a lesson where students use a T-chart to separate events and characters from the Arthurian legends into realistic (historically accurate) and mythical (fictional) categories, helping them distinguish between history and legend.
How do I create a T-chart to compare realistic and mythical elements in King Arthur stories?
To create a T-chart, draw two columns labeled Realistic Elements and Mythical Elements. List story events or characters under each heading based on whether they could have really happened or are clearly fictional, such as knights (realistic) versus dragons (mythical).
Which parts of the King Arthur legend are based on historical fact?
Some aspects, like the existence of a warrior leader in post-Roman Britain and the concept of knights, have historical basis. However, specific details—like King Arthur himself, Merlin, and the Round Table—are mostly legendary or speculative.
What are examples of mythical elements in the King Arthur tales?
Mythical elements in King Arthur stories include magic spells, dragons, the Holy Grail, and the wizard Merlin. These are not supported by historical evidence and are considered fiction.
Why is it important for students to distinguish fact from fiction in legends like King Arthur?
Distinguishing fact from fiction helps students develop critical thinking skills, understand the difference between history and myth, and appreciate how stories evolve over time.
Meer Storyboard That Activities
Koning Arthur
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
