Overzicht van het Lesplan
Er zijn veel boeken over inheemse volken in het Arctische en Subarctische gebied die leerlingen kunnen helpen de mensen, hun geschiedenis en hun heden beter te visualiseren en begrijpen. Sommige korte prentenboeken kunnen worden gebruikt als voorleesboek voor de hele klas, terwijl andere langere boeken kunnen worden gebruikt voor langere romanstudies. In deze activiteit maken leerlingen een samenvatting van de plot van het boek met behulp van afbeeldingen en beschrijvingen .
Het verhaal dat in dit voorbeeld wordt gebruikt isDe Allerlaatste Eerste Keer van Jan Andrews, geïllustreerd door Ian Wallace. Perfect voor kinderen van 5 tot 10 jaar. Het gaat over een jong meisje genaamd Eva en haar Canadese Inuit-gemeenschap. Eva leert over de gewaagde en avontuurlijke activiteit van het verzamelen van mosselen in een donkere grot op de zeebodem wanneer het eb is.
Hier zijn enkele voorbeelden van literatuur die betrekking heeft op de inheemse bevolking van het Arctische en Subarctische gebied:
Mama, hou je van mij? van Barbara M. Joosse en geïllustreerd door Barbara Lavallee. Leuk voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Het is een lief verhaal over een kind dat vraagt hoeveel ze van haar Inuit-mama houdt.
Mijn Arctisch 1,2,3 van Michael Kusugak is een kleurrijk prentenboek voor groep 1 t/m 3 dat de verschillende dieren en hulpbronnen in het Arctisch gebied beschrijft. De getallen zijn geschreven in zowel het Engels als het Inuktitut. Het bevat een speciaal gedeelte aan het einde dat de tradities van de Inuit beschrijft.
Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, the "Female Robinson Crusoe" van Peggy Caravantes is een geweldig boek voor de middenbouw. Het is het ongelooflijke, waargebeurde verhaal van Ada Blackjack, een Inuit-vrouw die ermee instemt om in 1921 Britse ontdekkingsreizigers te vergezellen naar Wrangel Island in Noord-Siberië, omdat ze geld probeert te verdienen voor haar zieke zoon. Door de erbarmelijke omstandigheden zien de mannen af van de reis of sterven, en Blackjack strandt bijna twee jaar en overleeft alleen dankzij haar verstand en moed.
Kamik's First Sled van Matilda Sulurayok, een Inuit-oudste uit Nunavut, Canada, is het verhaal gebaseerd op haar ervaringen met het opvoeden van haar geliefde honden tot sterke en snelle sledehonden die door de toendra kunnen reizen.
Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani van Angnakuluk en Ippiksaut Friesen (Zusters uit een Inuit-gemeenschap in Nunavut, Canada) is het verhaal over hoe het is om op te groeien in een Inuit-gemeenschap in Nunavut, aan de hand van de ervaringen van de zussen. De Inuit-taal en -cultuur worden op prachtige wijze beschreven.
Fishing With Grandma van Susan Avingaq, een Inuit uit het Igloolik-gebied in Nunavut, Canada, is het avontuurlijke verhaal van een grootmoeder die met haar twee kleinkinderen gaat ijsvissen. Ze gebruikt daarbij traditionele Inuit-methoden om arctische char te vangen.
Toen ik acht was van Christy Jordan-Fenton en Margaret Pokiak-Fenton vertelt het verhaal van Olemaun, een 8-jarig meisje dat opgroeit bij haar Inuit-familie in het noordpoolgebied. Op 8-jarige leeftijd wordt ze naar een kostschool gestuurd, waar ze enthousiast leert lezen. Ze brengt echter veel tijd door met handenarbeid. Ze streeft ernaar haar identiteit en verbondenheid met haar cultuur te behouden, ondanks de vastberadenheid van de school om haar geest te breken. Het is gebaseerd op de waargebeurde ervaringen van auteur Margaret Pokiak-Fenton.
Not My Girl van Christy Jordan-Fenton en Margaret Pokiak-Fenton is het vervolg op Toen ik acht was en beschrijft Olemauns terugkeer naar haar Inuit-familie na een lange periode op de kostschool. Ze is enthousiast om terug te keren naar haar dorp, maar merkt dat ze zoveel van haar tradities en taal is vergeten en vindt het moeilijk om in beide werelden thuis te horen. Beide boeken zijn een ontroerend en inspirerend bewijs van de veerkracht van de menselijke geest.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: vat het verhaal samen in een storyboard van 3-5 cellen waarin de belangrijkste gebeurtenissen aan het begin, het midden en het einde van het verhaal worden beschreven.
Instructies voor studenten:
- Lees het verhaal.
- Klik op "Start toewijzing".
- Maak een storyboard van 3-5 cellen met beschrijvingen en illustraties die de volgorde van de belangrijkste gebeurtenissen in het verhaal laten zien.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Voorwaarden:
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van het Lesplan
Er zijn veel boeken over inheemse volken in het Arctische en Subarctische gebied die leerlingen kunnen helpen de mensen, hun geschiedenis en hun heden beter te visualiseren en begrijpen. Sommige korte prentenboeken kunnen worden gebruikt als voorleesboek voor de hele klas, terwijl andere langere boeken kunnen worden gebruikt voor langere romanstudies. In deze activiteit maken leerlingen een samenvatting van de plot van het boek met behulp van afbeeldingen en beschrijvingen .
Het verhaal dat in dit voorbeeld wordt gebruikt isDe Allerlaatste Eerste Keer van Jan Andrews, geïllustreerd door Ian Wallace. Perfect voor kinderen van 5 tot 10 jaar. Het gaat over een jong meisje genaamd Eva en haar Canadese Inuit-gemeenschap. Eva leert over de gewaagde en avontuurlijke activiteit van het verzamelen van mosselen in een donkere grot op de zeebodem wanneer het eb is.
Hier zijn enkele voorbeelden van literatuur die betrekking heeft op de inheemse bevolking van het Arctische en Subarctische gebied:
Mama, hou je van mij? van Barbara M. Joosse en geïllustreerd door Barbara Lavallee. Leuk voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Het is een lief verhaal over een kind dat vraagt hoeveel ze van haar Inuit-mama houdt.
Mijn Arctisch 1,2,3 van Michael Kusugak is een kleurrijk prentenboek voor groep 1 t/m 3 dat de verschillende dieren en hulpbronnen in het Arctisch gebied beschrijft. De getallen zijn geschreven in zowel het Engels als het Inuktitut. Het bevat een speciaal gedeelte aan het einde dat de tradities van de Inuit beschrijft.
Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, the "Female Robinson Crusoe" van Peggy Caravantes is een geweldig boek voor de middenbouw. Het is het ongelooflijke, waargebeurde verhaal van Ada Blackjack, een Inuit-vrouw die ermee instemt om in 1921 Britse ontdekkingsreizigers te vergezellen naar Wrangel Island in Noord-Siberië, omdat ze geld probeert te verdienen voor haar zieke zoon. Door de erbarmelijke omstandigheden zien de mannen af van de reis of sterven, en Blackjack strandt bijna twee jaar en overleeft alleen dankzij haar verstand en moed.
Kamik's First Sled van Matilda Sulurayok, een Inuit-oudste uit Nunavut, Canada, is het verhaal gebaseerd op haar ervaringen met het opvoeden van haar geliefde honden tot sterke en snelle sledehonden die door de toendra kunnen reizen.
Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani van Angnakuluk en Ippiksaut Friesen (Zusters uit een Inuit-gemeenschap in Nunavut, Canada) is het verhaal over hoe het is om op te groeien in een Inuit-gemeenschap in Nunavut, aan de hand van de ervaringen van de zussen. De Inuit-taal en -cultuur worden op prachtige wijze beschreven.
Fishing With Grandma van Susan Avingaq, een Inuit uit het Igloolik-gebied in Nunavut, Canada, is het avontuurlijke verhaal van een grootmoeder die met haar twee kleinkinderen gaat ijsvissen. Ze gebruikt daarbij traditionele Inuit-methoden om arctische char te vangen.
Toen ik acht was van Christy Jordan-Fenton en Margaret Pokiak-Fenton vertelt het verhaal van Olemaun, een 8-jarig meisje dat opgroeit bij haar Inuit-familie in het noordpoolgebied. Op 8-jarige leeftijd wordt ze naar een kostschool gestuurd, waar ze enthousiast leert lezen. Ze brengt echter veel tijd door met handenarbeid. Ze streeft ernaar haar identiteit en verbondenheid met haar cultuur te behouden, ondanks de vastberadenheid van de school om haar geest te breken. Het is gebaseerd op de waargebeurde ervaringen van auteur Margaret Pokiak-Fenton.
Not My Girl van Christy Jordan-Fenton en Margaret Pokiak-Fenton is het vervolg op Toen ik acht was en beschrijft Olemauns terugkeer naar haar Inuit-familie na een lange periode op de kostschool. Ze is enthousiast om terug te keren naar haar dorp, maar merkt dat ze zoveel van haar tradities en taal is vergeten en vindt het moeilijk om in beide werelden thuis te horen. Beide boeken zijn een ontroerend en inspirerend bewijs van de veerkracht van de menselijke geest.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: vat het verhaal samen in een storyboard van 3-5 cellen waarin de belangrijkste gebeurtenissen aan het begin, het midden en het einde van het verhaal worden beschreven.
Instructies voor studenten:
- Lees het verhaal.
- Klik op "Start toewijzing".
- Maak een storyboard van 3-5 cellen met beschrijvingen en illustraties die de volgorde van de belangrijkste gebeurtenissen in het verhaal laten zien.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Voorwaarden:
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
How-to's over literatuurverbindingen met de Eerste Naties van het Noordpoolgebied
Integreer Arctische inheemse literatuur in een interdisciplinaire project
Combineer lezen, kunst en sociale studies door leerlingen een Arctische inheemse gemeenschap te laten onderzoeken en een multimediaal presentatie of diorama te maken geïnspireerd door een boek uit je leeslijst. Deze aanpak helpt leerlingen verbanden te leggen tussen vakken en verdiept het culturele begrip.
Kies een cultureel authentiek boek voor je klas
Kies een boek dat nauwkeurig de Arctische inheemse culturen weergeeft en geschikt is voor de leeftijd van je leerlingen. Controleer de achtergrond van de auteur en raadpleeg betrouwbare bronnen om authenticiteit en respect te waarborgen.
Bekijk en introduceer belangrijke culturele elementen
Introduceer leerlingen aan belangrijke tradities, taal en omgevingen voordat ze gaan lezen. Gebruik kaarten, afbeeldingen en korte video's om context op te bouwen en nieuwsgierigheid te stimuleren.
Help leerlingen de thema's van het verhaal te verbinden met hun eigen ervaringen
Stel vragen die hen helpen om gebeurtenissen uit de plot of karakterkeuzes te relateren aan hun eigen leven. Dit bevordert empathie en persoonlijke betrokkenheid.
Faciliteer creatieve reacties via kunst en storytelling
Nodig leerlingen uit om scènes te tekenen, schrijven of uit te voeren uit het boek of hun eigen verhalen te bedenken geïnspireerd door het Arctische inheemse leven. Creatieve expressie verdiept het begrip en de waardering.
Veelgestelde vragen over literatuurverbindingen van de Eerste Naties van het Noordpoolgebied
Wat zijn enkele boeiende boeken om leerlingen te leren over de First Nations van de Arctis?
Boeiende boeken over de First Nations van de Arctis zijn onder andere Very Last First Time door Jan Andrews, Mama, Hou Je Van Mij? door Barbara M. Joosse, Mijn Arctic 1,2,3 door Michael Kusugak, Marooned In The Arctic door Peggy Caravantes en Toen Ik Acht Was door Christy Jordan-Fenton en Margaret Pokiak-Fenton. Deze verhalen bieden diverse perspectieven en zijn geschikt voor verschillende leerjaren.
Hoe kan ik literatuur gebruiken om leerlingen te helpen de Inuit-cultuur en geschiedenis te begrijpen?
Gebruik prentenboeken en romans met Inuit-personages en tradities als voorleesverhalen of romanstudies. Combineer de leesteksten met activiteiten zoals storyboarding of samenvattingen van het verhaal om het begrip van Inuit-cultuur, taal en veerkracht te verdiepen.
Wat is een eenvoudige klasactiviteit om Arctische inheemse verhalen te onderwijzen?
Een eenvoudige activiteit is dat leerlingen een storyboard van 3-5 vakken maken dat de inleiding, het midden en het einde van een Arctisch inheems verhaal samenvat. Ze kunnen beschrijvingen en illustraties toevoegen om belangrijke gebeurtenissen te visualiseren.
Welk boek over de Arctis is geschikt voor voorlezen aan jongere leerlingen?
Mama, Hou Je Van Mij? door Barbara M. Joosse is perfect voor kinderen van 3-5 jaar als voorleesverhaal. De eenvoudige taal en oprechte boodschap introduceren jonge leerlingen in het leven van Inuitfamilies en liefde.
Hoe structureer ik een plotdiagram voor een inheems Arctic-verhaal in de klas?
Begin met dat leerlingen het verhaal lezen, en leid ze vervolgens om een storyboard van 3-5 vakken te maken dat de belangrijkste gebeurtenissen in het begin, midden en einde beschrijft. Moedig het gebruik van tekst en visuals aan voor elk deel om het begrip te ondersteunen.
Meer Storyboard That Activities
Inheemse Volkeren van het Noordpoolgebied
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
