Overzicht van Activiteiten
Inheemse bevolking van de regio Great Plains zijn beroemde kunstenaars, historici, activisten en vele andere beroepen. Onderzoek naar echte mensen helpt studenten om een concreter en meer compassievol begrip te krijgen van de cultuur, levens en perspectieven van indianen. In deze activiteit zullen studenten een persoon onderzoeken en vervolgens een biografie-poster maken met hun prestaties.
Met behulp van een van de sjablonen of helemaal opnieuw beginnen met de posterlay-out, bouwen studenten een profiel op van hun gekozen figuur. Afhankelijk van de vereisten of complexiteit kunnen studenten tijdlijnen aan hun posters toevoegen. De grote verscheidenheid aan personages, scènes en items maakt het echter heel gemakkelijk voor studenten om hun project aan te passen aan de richtlijnen.
Vind meer sjablonen voor biografie-posters om desgewenst aan deze opdracht toe te voegen!
Enkele voorbeelden van mensen om te onderzoeken:
- Rode wolk (1822-1909)
- Zittende stier (1831-1890)
- Crazy Horse (1840-1877)
- Susan La Flesche Picotte (1865-1915)
- Zitkala-Sa (Gertrude Simmons) (1876-1938)
- Maria Tallchief (1925 - 2013)
- Frank Waln (1989 -)
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: onderzoek doen naar een beroemd of opmerkelijk persoon met een inheems erfgoed uit de Great Plains Region. Maak een biografie-poster die hun belangrijkste prestaties belicht.
Instructies voor studenten:
- Kies een persoon.
- Gebruik schoolhulpmiddelen, doe wat onderzoek en leer meer over hoe het gebeurde.
- Vermeld op de poster de naam van uw persoon en de geboortedata (en overlijden indien van toepassing). Kies een personage dat op uw persoon lijkt. Voeg woorden en afbeeldingen toe om de prestaties van uw persoon te beschrijven.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: afbeelding van de persoon, naam, geboortedatum / sterfdatum, prestatie.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving bevat ten minste vijf belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijving bevat minder dan vijf belangrijke feiten of bevat informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijving is onvolledig en bevat geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven die passen bij de beroemde of historische figuur. Ze versterken de poster door belangrijke feiten over de figuur te symboliseren of te illustreren. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Inheemse bevolking van de regio Great Plains zijn beroemde kunstenaars, historici, activisten en vele andere beroepen. Onderzoek naar echte mensen helpt studenten om een concreter en meer compassievol begrip te krijgen van de cultuur, levens en perspectieven van indianen. In deze activiteit zullen studenten een persoon onderzoeken en vervolgens een biografie-poster maken met hun prestaties.
Met behulp van een van de sjablonen of helemaal opnieuw beginnen met de posterlay-out, bouwen studenten een profiel op van hun gekozen figuur. Afhankelijk van de vereisten of complexiteit kunnen studenten tijdlijnen aan hun posters toevoegen. De grote verscheidenheid aan personages, scènes en items maakt het echter heel gemakkelijk voor studenten om hun project aan te passen aan de richtlijnen.
Vind meer sjablonen voor biografie-posters om desgewenst aan deze opdracht toe te voegen!
Enkele voorbeelden van mensen om te onderzoeken:
- Rode wolk (1822-1909)
- Zittende stier (1831-1890)
- Crazy Horse (1840-1877)
- Susan La Flesche Picotte (1865-1915)
- Zitkala-Sa (Gertrude Simmons) (1876-1938)
- Maria Tallchief (1925 - 2013)
- Frank Waln (1989 -)
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: onderzoek doen naar een beroemd of opmerkelijk persoon met een inheems erfgoed uit de Great Plains Region. Maak een biografie-poster die hun belangrijkste prestaties belicht.
Instructies voor studenten:
- Kies een persoon.
- Gebruik schoolhulpmiddelen, doe wat onderzoek en leer meer over hoe het gebeurde.
- Vermeld op de poster de naam van uw persoon en de geboortedata (en overlijden indien van toepassing). Kies een personage dat op uw persoon lijkt. Voeg woorden en afbeeldingen toe om de prestaties van uw persoon te beschrijven.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: afbeelding van de persoon, naam, geboortedatum / sterfdatum, prestatie.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving bevat ten minste vijf belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijving bevat minder dan vijf belangrijke feiten of bevat informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijving is onvolledig en bevat geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven die passen bij de beroemde of historische figuur. Ze versterken de poster door belangrijke feiten over de figuur te symboliseren of te illustreren. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
How-to's over biografieën van de inheemse bevolking van de vlakten
Integreer primaire bronnen om biografieposters te verrijken
Verzamel primaire bronnen zoals foto's, brieven of mondelinge geschiedenis over jouw gekozen figuur. Primaire bronnen brengen authenticiteit en helpen studenten om contact te maken met echte stemmen en ervaringen.
Modelleer hoe je een primaire bron analyseert met je klas
Laat zien aan leerlingen hoe je zoekt naar details, context en standpunt in een primaire bron. Het analyseren van bronnen verdiept het begrip en moedigt kritisch denken over inheemse geschiedenis aan.
Begeleid leerlingen bij het selecteren van een primaire bron voor hun poster
Help leerlingen een betekenisvol document, citaat of afbeelding te kiezen dat het leven of de prestaties van hun persoon benadrukt. Wijs kiezen maakt het biografieposter persoonlijker en informatief.
Moedig leerlingen aan om het belang van hun bron uit te leggen
Vraag leerlingen een korte bijschrift of notitie op hun poster te schrijven waarin wordt uitgelegd waarom de primaire bron belangrijk is. Deze reflectie helpt hen belangrijke inzichten samen te vatten en nieuwe perspectieven te delen.
Toon en bespreek posters met primaire bronnen
Moedig leerlingen aan om hun posters te presenteren, terwijl ze delen wat ze hebben geleerd van de primaire bron. Klassenbesprekingen bevorderen empathie en waardering voor inheemse verhalen en prestaties.
Veelgestelde vragen over biografieën van de inheemse bevolking van de vlakten
What is a biography poster project for Indigenous People of the Plains?
A biography poster project for Indigenous People of the Plains is an activity where students research a notable Native American from the Great Plains region and create a visual display highlighting their life, achievements, and impact. The project combines research skills with creative presentation to deepen understanding of Indigenous history and culture.
How can I help students choose an Indigenous person from the Plains to research?
Guide students by providing a list of notable figures such as Red Cloud, Sitting Bull, Susan La Flesche Picotte, Zitkala-Sa, Maria Tallchief, and Frank Waln. Encourage them to select someone who interests them or aligns with class themes, and use school-approved resources for research.
What should be included on a biography poster for a K-12 classroom assignment?
A strong biography poster should include the person’s name, image, dates of birth and death (if applicable), and a summary of their major accomplishments. Adding timelines, visuals, and descriptive text makes the poster more engaging and informative.
Are there templates for Indigenous biography posters that I can use with my students?
Yes, there are biography poster templates available that help students organize information and add creative elements. Teachers can find these templates online or adapt existing ones to fit the Indigenous People of the Plains assignment.
What are some tips for making biography poster assignments easy and engaging for 4th or 5th graders?
Keep instructions clear and step-by-step, provide visual examples, allow students to choose figures they’re interested in, and supply customizable templates. Encourage use of pictures, timelines, and colorful designs to make the project fun and accessible.
Meer Storyboard That Activities
Inheemse Volkeren van de Vlakten
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
