“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren. Soms studenten zullen echt goed nadenken over welke gebeurtenissen zijn belangrijke keerpunten in de plot. Het Huis op Mango straat kan een beetje lastiger dan anderen, omdat het vignet structuur van het boek.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het boek in de juiste volgorde met behulp volgt: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
Esperanza en haar familie verhuizen naar een slaapkamer huis aan de Mango van de straat in Chicago. Terwijl het huis is beter dan de oude appartement, het nog steeds lager dan dat van haar verwachtingen.
Esperanza vecht met haar plaats in de wereld. Ze voelt zich alsof ze niet in past en wil ontsnappen Mango Street.
Esperanza wil haar buurt te verlaten en wil opgroeien. Ze brengt tijd door met Sally, een meer wereldse meisje. Ze krijgt een baan, en een van de oude mannen er dwingt haar om hem te kussen.
Esperanza's vriendschap met Sally leidt tot een aanranding op het carnaval.
Esperanza keert haar focus naar Mango Straat en aanvaardt dat ze daar hoort. Ze herleven vriendschappen met de buren en haar "minder volwassen" vrienden.
Esperanza wil sterk en hebben een plaats van haar eigen. Ze wil een schrijver die afhankelijk is van slechts zichzelf geworden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele plot diagram van het huis op Mango Street.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Plot Schema's en Narrative Arcs
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in de overeenkomstige fase van het perceel te brengen. De beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten één of twee afbeeldingen die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. De meeste beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten drie of meer beelden die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. Afbeeldingen tonen kleine en inimportant momenten of niet de beschrijvingen onder hen niet overeen. |
| Plot Tekst | Het storyboard correct identificeert alle zes fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen breekt juist naar beneden de plot gebeurtenissen in geschikte fasen. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel en omvat de belangrijkste gebeurtenissen van het boek. | Het storyboard misidentifies één of twee fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen afbreekt meeste plot gebeurtenissen in geschikte stadia. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel, maar kan een aantal belangrijke gebeurtenissen van het boek weg te laten. | Het storyboard misidentifies drie of meer fasen van de plot. De tekst voor elk van de zes cellen niet overeenkomt met de gebeurtenissen van die fase. Over het algemeen plot beschrijving is niet logisch. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is voorbeeldig. Tekst bevat weinig of geen fouten. | Tekst bevat een aantal belangrijke fouten in de spelling of grammatica. | Tekst bevat veel fouten in de spelling of grammatica. |
Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren. Soms studenten zullen echt goed nadenken over welke gebeurtenissen zijn belangrijke keerpunten in de plot. Het Huis op Mango straat kan een beetje lastiger dan anderen, omdat het vignet structuur van het boek.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het boek in de juiste volgorde met behulp volgt: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
Esperanza en haar familie verhuizen naar een slaapkamer huis aan de Mango van de straat in Chicago. Terwijl het huis is beter dan de oude appartement, het nog steeds lager dan dat van haar verwachtingen.
Esperanza vecht met haar plaats in de wereld. Ze voelt zich alsof ze niet in past en wil ontsnappen Mango Street.
Esperanza wil haar buurt te verlaten en wil opgroeien. Ze brengt tijd door met Sally, een meer wereldse meisje. Ze krijgt een baan, en een van de oude mannen er dwingt haar om hem te kussen.
Esperanza's vriendschap met Sally leidt tot een aanranding op het carnaval.
Esperanza keert haar focus naar Mango Straat en aanvaardt dat ze daar hoort. Ze herleven vriendschappen met de buren en haar "minder volwassen" vrienden.
Esperanza wil sterk en hebben een plaats van haar eigen. Ze wil een schrijver die afhankelijk is van slechts zichzelf geworden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele plot diagram van het huis op Mango Street.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Plot Schema's en Narrative Arcs
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in de overeenkomstige fase van het perceel te brengen. De beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten één of twee afbeeldingen die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. De meeste beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten drie of meer beelden die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. Afbeeldingen tonen kleine en inimportant momenten of niet de beschrijvingen onder hen niet overeen. |
| Plot Tekst | Het storyboard correct identificeert alle zes fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen breekt juist naar beneden de plot gebeurtenissen in geschikte fasen. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel en omvat de belangrijkste gebeurtenissen van het boek. | Het storyboard misidentifies één of twee fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen afbreekt meeste plot gebeurtenissen in geschikte stadia. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel, maar kan een aantal belangrijke gebeurtenissen van het boek weg te laten. | Het storyboard misidentifies drie of meer fasen van de plot. De tekst voor elk van de zes cellen niet overeenkomt met de gebeurtenissen van die fase. Over het algemeen plot beschrijving is niet logisch. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is voorbeeldig. Tekst bevat weinig of geen fouten. | Tekst bevat een aantal belangrijke fouten in de spelling of grammatica. | Tekst bevat veel fouten in de spelling of grammatica. |
Selecteer belangrijke storyboard-scènes die belangrijke thema’s benadrukken, zoals identiteit, gehörigkeit en dromen. Deze visuals zullen een betekenisvolle discussie stimuleren en studenten helpen om verhaalevenementen te verbinden met grotere ideeën.
Vraag studenten om elke cel in hun storyboard te bekijken en het thema dat het vertegenwoordigt te labelen. Dit moedigt diepere analyse aan en helpt studenten terugkerende motieven binnen het verhaal te herkennen.
Organiseer studenten in kleine groepen om hun storyboards te delen en de geïdentificeerde thema’s te bespreken. Het vergelijken van interpretaties bevordert kritisch denken en stimuleert samenwerkend leren.
Moedig studenten aan om de thema’s van het verhaal te relateren aan hun eigen leven door persoonlijke verhalen of reflecties te delen. Deze persoonlijke verbinding maakt de les memorabeler en betekenisvoller.
The House on Mango Street is a novel by Sandra Cisneros that follows Esperanza, a young Latina girl, as she grows up in Chicago. Through a series of vignettes, Esperanza shares her experiences, dreams, and struggles to find her place in the world, ultimately aspiring to create a better life for herself beyond Mango Street.
Students can make a plot diagram for The House on Mango Street by dividing the story into six parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each part, they should create a scene that matches a key moment from the book and write a brief description for each step.
Key plot points include: Esperanza's family moving to Mango Street (Exposition), her struggle to fit in (Conflict), her growing desire for independence (Rising Action), the traumatic event at the carnival (Climax), her renewed connection to her community (Falling Action), and her dream to become a writer and have her own place (Resolution).
The House on Mango Street uses vignettes to illustrate moments and memories from Esperanza's life, giving readers a personal, fragmented view of her growth and experiences. This structure highlights important themes and allows readers to connect emotionally with the protagonist's journey.
The best way is to have students build a visual plot diagram using storyboards. Breaking down the narrative into Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution helps students understand literary structure and key events. Pairing visuals with brief summaries reinforces comprehension.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas