Overzicht van Activiteiten
In de kleuterklas leren studenten identificeren of een vorm of figuur 2D of 3D , "plat" of "solide" is. Een afbeelding van iets zal altijd vlak zijn, maar het werkelijke object zou iets kunnen zijn dat een kind kan vasthouden. Solide figuren hebben massa en nemen ruimte in, platte figuren niet. Toon voorbeelden van solide figuren en papieren uitsneden van tweedimensionale vormen en laat ze door studenten classificeren. Toon vervolgens solide cijfers en foto's van solide cijfers en leid studenten in een korte discussie over het verschil. Veel studenten zullen het verschil tussen 2D en 3D al begrijpen, maar ze zullen het 'D'-gedeelte moeilijk begrijpen en begrijpen wat het betekent.
In deze activiteit zullen studenten verschillende dimensies identificeren en voorbeelden geven van waar ze in het echte leven verschijnen. Dit geeft hen een beter begrip van geometrische vaste stoffen. Introduceer de termen vorm , vlak , effen en ruimte . Afhankelijk van het niveau van uw studenten, met name als dit een beoordeling voor oudere studenten is, wilt u misschien ook punt , lijn , dimensie en perspectief toevoegen .
Het voorbeeld-storyboard kan ook worden aangepast en worden gebruikt als een lesvisueel, worden afgedrukt als een "spiekbriefje" voor studenten om in hun notitieboekjes te bewaren, of worden gebruikt als inspiratie voor een werkblad waar studenten de symbolen voor elke term moeten definiëren en tekenen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
In deze activiteit illustreert en definieert u termen met betrekking tot 2D versus 3D-ruimten in een storyboard.
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf in de rijkoppen de naam van de term. U gebruikt "punt", "lijn", "vlak" en "perspectief".
- Sleep een tekst naar beneden en schrijf de definitie van elke term.
- Maak in de eerste kolom een afbeelding van elke term.
- Geef in de tweede kolom een voorbeeld van waar deze term in het echte leven voorkomt.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
In de kleuterklas leren studenten identificeren of een vorm of figuur 2D of 3D , "plat" of "solide" is. Een afbeelding van iets zal altijd vlak zijn, maar het werkelijke object zou iets kunnen zijn dat een kind kan vasthouden. Solide figuren hebben massa en nemen ruimte in, platte figuren niet. Toon voorbeelden van solide figuren en papieren uitsneden van tweedimensionale vormen en laat ze door studenten classificeren. Toon vervolgens solide cijfers en foto's van solide cijfers en leid studenten in een korte discussie over het verschil. Veel studenten zullen het verschil tussen 2D en 3D al begrijpen, maar ze zullen het 'D'-gedeelte moeilijk begrijpen en begrijpen wat het betekent.
In deze activiteit zullen studenten verschillende dimensies identificeren en voorbeelden geven van waar ze in het echte leven verschijnen. Dit geeft hen een beter begrip van geometrische vaste stoffen. Introduceer de termen vorm , vlak , effen en ruimte . Afhankelijk van het niveau van uw studenten, met name als dit een beoordeling voor oudere studenten is, wilt u misschien ook punt , lijn , dimensie en perspectief toevoegen .
Het voorbeeld-storyboard kan ook worden aangepast en worden gebruikt als een lesvisueel, worden afgedrukt als een "spiekbriefje" voor studenten om in hun notitieboekjes te bewaren, of worden gebruikt als inspiratie voor een werkblad waar studenten de symbolen voor elke term moeten definiëren en tekenen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
In deze activiteit illustreert en definieert u termen met betrekking tot 2D versus 3D-ruimten in een storyboard.
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf in de rijkoppen de naam van de term. U gebruikt "punt", "lijn", "vlak" en "perspectief".
- Sleep een tekst naar beneden en schrijf de definitie van elke term.
- Maak in de eerste kolom een afbeelding van elke term.
- Geef in de tweede kolom een voorbeeld van waar deze term in het echte leven voorkomt.
Lesplan Reference
Tips voor geometrische lichamen: 2D versus 3D
Organiseer een praktische speurtocht met 3D-vormen in uw klas
Betrek leerlingen door ze te laten zoeken naar echte voorwerpen die overeenkomen met verschillende 3D-vormen. Deze interactieve activiteit helpt leerlingen om geometrische termen te koppelen aan vertrouwde voorwerpen, waardoor hun begrip wordt verdiept door beweging en ontdekking.
Bereid gelabelde voorbeelden van veelvoorkomende 3D-lichamen voor en toon ze
Verzamel voorwerpen zoals een dobbelsteen (kubus), een blikje (cilinder) of een bal (bol) en label ze duidelijk. Leerlingen profiteren ervan om echte vormen te zien en aan te raken, waardoor abstracte concepten concreter en memorabeler worden.
Leid leerlingen om hun bevindingen te schetsen en vast te leggen
Vraag de leerlingen om elk gevonden object te tekenen, de vorm te labelen en te beschrijven waar ze het hebben gevonden. Dit versterkt het vormenherkenning en helpt leerlingen observatie- en registratievaardigheden te oefenen.
Leid een klasdiscussie om ontdekkingen te vergelijken en te delen
Moedig leerlingen aan om hun objecten en tekeningen met de klas te delen. Bespreek overeenkomsten en verschillen tussen de vormen en hoe deze vaste stoffen in het dagelijks leven voorkomen, waardoor wiskundige woordenschat en kritisch denken worden versterkt.
Veelgestelde vragen over geometrische lichamen: 2D versus 3D
What is the difference between 2D and 3D shapes for elementary students?
2D shapes are flat and have only length and width, like a square or circle drawn on paper. 3D shapes are solid, have length, width, and height, and take up space—like a ball, cube, or pyramid you can hold.
How can I teach the concept of geometric solids to young students?
Use real-life objects (blocks, balls, boxes) and paper cut-outs of 2D shapes. Let students touch and compare them to discuss the idea of 'flat' vs. 'solid,' and relate these to the terms shape, plane, solid, and space.
What are some everyday examples of 2D and 3D shapes?
2D examples: drawings, paper squares, or circles. 3D examples: dice (cubes), basketballs (spheres), or cans (cylinders). Use these to help students recognize shapes in the world around them.
Why is it important for students to understand the difference between 2D and 3D shapes?
Recognizing 2D vs. 3D shapes helps students build spatial awareness, supports geometry learning, and connects math to real-world objects, making abstract concepts more meaningful.
What simple classroom activities help students learn about 2D and 3D shapes?
Try sorting objects into 'flat' and 'solid' groups, drawing and labeling examples, or creating a chart with definitions and real-life illustrations. These hands-on activities make the lesson engaging and memorable.
Meer Storyboard That Activities
Geometric Solids
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
