Overzicht van Activiteiten
Een uitzonderlijke manier voor uw studenten om een verhaal te volgen, is door ze de gebeurtenissen ervan te volgen. Dit is niet alleen een geweldige manier om de delen van een plot te onderwijzen, maar het versterkt ook belangrijke evenementen, waardoor studenten een beter inzicht krijgen in hoe de evenementen in elkaar passen om de algehele structuur van het verhaal te bieden.
Wanneer de koning zijn plan aankondigt om enkele nachten in Camdenton Manor door te brengen, heeft de Lord of the Manor veel dingen die hij moet doen. Met behulp van een tijdlijn-storyboard kunnen studenten een reeks gebeurtenissen maken die leiden tot het grote feest voor de koning.
Tijdlijn van een middeleeuws feest
| STAP 1 | Het landhuis moest worden schoongemaakt en de kamers gereedgemaakt.
"De koninklijke suite werd opnieuw ingericht. Zijde werd gesponnen, nieuwe stof werd geweven. De Royal Crest werd geborduurd en geschilderd op de stoel van de koning." |
|---|---|
| STAP 2 | Tenten werden opgezet voor de ruiters. Een hek werd gebouwd om de paarden binnen te houden. |
| STAP 3 | Voorzieningen werden verzameld voor het feest. De Heer en zijn gezelschap gingen op jacht. Mensen plukten groenten en fruit. Boter en kaas werden gemaakt. Wijnen en bier werden gebrouwen. |
| STAP 4 | Al het eten werd bereid in de grote keuken. Vlees werd geroosterd en gekookt. |
| STAP 5 | Gasten kwamen naar de grote hal voor het feest. Ze wasten hun handen met geparfumeerd water. De bisschop zei genade. Het feest begon! |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Een uitzonderlijke manier voor uw studenten om een verhaal te volgen, is door ze de gebeurtenissen ervan te volgen. Dit is niet alleen een geweldige manier om de delen van een plot te onderwijzen, maar het versterkt ook belangrijke evenementen, waardoor studenten een beter inzicht krijgen in hoe de evenementen in elkaar passen om de algehele structuur van het verhaal te bieden.
Wanneer de koning zijn plan aankondigt om enkele nachten in Camdenton Manor door te brengen, heeft de Lord of the Manor veel dingen die hij moet doen. Met behulp van een tijdlijn-storyboard kunnen studenten een reeks gebeurtenissen maken die leiden tot het grote feest voor de koning.
Tijdlijn van een middeleeuws feest
| STAP 1 | Het landhuis moest worden schoongemaakt en de kamers gereedgemaakt.
"De koninklijke suite werd opnieuw ingericht. Zijde werd gesponnen, nieuwe stof werd geweven. De Royal Crest werd geborduurd en geschilderd op de stoel van de koning." |
|---|---|
| STAP 2 | Tenten werden opgezet voor de ruiters. Een hek werd gebouwd om de paarden binnen te houden. |
| STAP 3 | Voorzieningen werden verzameld voor het feest. De Heer en zijn gezelschap gingen op jacht. Mensen plukten groenten en fruit. Boter en kaas werden gemaakt. Wijnen en bier werden gebrouwen. |
| STAP 4 | Al het eten werd bereid in de grote keuken. Vlees werd geroosterd en gekookt. |
| STAP 5 | Gasten kwamen naar de grote hal voor het feest. Ze wasten hun handen met geparfumeerd water. De bisschop zei genade. Het feest begon! |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe To's over de volgorde van gebeurtenissen tijdlijn activiteit voor een middeleeuws feest
Organize a Medieval Feast Timeline Bulletin Board in Your Classroom
Engage students by creating a classroom bulletin board that visually displays the timeline from A Medieval Feast. This interactive display helps students see the sequence of events and refer back to them during discussions or writing activities.
Gather and prepare materials for the timeline display
Collect large paper, markers, printed images, index cards, and pushpins or tape. Having materials ready ensures a smooth setup and encourages student participation.
Assign timeline events to students or groups
Divide the class so each student or small group is responsible for illustrating or summarizing a specific event from the story. This promotes collaboration and deeper understanding of each event.
Create and decorate event cards for the timeline
Have students write a brief summary of their event and add an illustration using markers or printed images. Encourage creativity to make the timeline engaging and memorable.
Assemble the timeline on the bulletin board
Guide students as they place their event cards in sequential order, creating a clear visual flow. Discuss the significance of each event as you build the timeline together.
Use the bulletin board for review and reflection activities
Refer to the timeline during lessons, class discussions, or writing assignments. This reinforces sequencing skills and helps students recall important story details.
Veelgestelde vragen over de tijdlijnactiviteit Volgorde van gebeurtenissen voor een middeleeuws feest
What is a sequence of events timeline activity for 'A Medieval Feast'?
A sequence of events timeline activity for 'A Medieval Feast' helps students map out the main events in order, reinforcing plot structure and comprehension of the story's key happenings leading to the grand feast.
How can I teach students to identify the main events in 'A Medieval Feast'?
Guide students to summarize each step leading to the feast, such as cleaning the manor, preparing food, and welcoming guests. Using timeline storyboards and illustrations helps them recognize and organize the main events.
What are the steps to prepare for the King’s feast in 'A Medieval Feast'?
The steps include cleaning the manor, setting up tents, gathering provisions, preparing food, and hosting the guests as described in the story's timeline activity.
Why is sequencing events important in teaching story structure?
Sequencing events helps students understand how stories are organized, builds comprehension, and enables them to see cause and effect between different parts of a narrative.
What are some easy ways to create a timeline activity for elementary students?
Use storyboards, printable timelines, or digital tools where students write summaries and add illustrations for each story event. This makes learning interactive and accessible for young learners.
Meer Storyboard That Activities
Een Middeleeuws Feest
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
