Overzicht van Activiteiten
De verhalen Julian Vertelt is een geweldig boek voor jonge lezers, omdat veel van de verhalen zijn relatable aan kinderen. De kleine hoofdstuk boek is geladen met veel verschillende levenservaringen: het verliezen van je eerste tand, het kweken van een tuin, of het maken van een vriend. Studenten kunnen gemakkelijk tekst-naar-zelf-verbindingen in het boek.
In deze activiteit, zullen de studenten een storyboard waarin een aantal van de text-to-zelf-verbindingen maakten ze in het boek te maken.
Hier is een voorbeeld:
Hoofdstuk 1: De Pudding Like a Night on the Sea
Tekst: "Mijn vader is een grote man met wilde zwart haar Als hij lacht, de zon lacht in de ruiten Toen hij denkt, kun je bijna zien zijn gedachten zittend op de tafel en stoelen Als hij boos is, en mij... mijn broertje, Huey, rillen aan de onderkant van onze schoenen. "
Zelf: Mijn vader is een grote man met wilde grijze haren. Hij heeft ook een grote booming lachen, maar als hij boos is die ik ken om van hem weg te blijven.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard die connecties die je met The Stories vertelt Julian hebben gemaakt toont.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Maak een afbeelding voor elke verbinding met behulp van scènes, personages, items en tekstvakken.
- Geef een beschrijving van de manier waarop de tekst betrekking heeft op jou.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gemaakt en gelabeld alle drie de tekst aansluitingen correct. | Student maakte en geëtiketteerd twee tekst aansluitingen correct. | Student gemaakt en geëtiketteerd een tekst verbinding correct. |
| Voorbeelden van Connections | Voorbeelden van verbindingen ondersteunen begrip tekst. | De meeste voorbeelden van verbindingen ondersteunen begrip tekst. | De meeste voorbeelden van verbindingen niet ondersteunen begrijpen tekst of moeilijk te begrijpen. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de verbindingen student gemaakt met de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de aansluitingen student gemaakt met de tekst weer. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
De verhalen Julian Vertelt is een geweldig boek voor jonge lezers, omdat veel van de verhalen zijn relatable aan kinderen. De kleine hoofdstuk boek is geladen met veel verschillende levenservaringen: het verliezen van je eerste tand, het kweken van een tuin, of het maken van een vriend. Studenten kunnen gemakkelijk tekst-naar-zelf-verbindingen in het boek.
In deze activiteit, zullen de studenten een storyboard waarin een aantal van de text-to-zelf-verbindingen maakten ze in het boek te maken.
Hier is een voorbeeld:
Hoofdstuk 1: De Pudding Like a Night on the Sea
Tekst: "Mijn vader is een grote man met wilde zwart haar Als hij lacht, de zon lacht in de ruiten Toen hij denkt, kun je bijna zien zijn gedachten zittend op de tafel en stoelen Als hij boos is, en mij... mijn broertje, Huey, rillen aan de onderkant van onze schoenen. "
Zelf: Mijn vader is een grote man met wilde grijze haren. Hij heeft ook een grote booming lachen, maar als hij boos is die ik ken om van hem weg te blijven.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard die connecties die je met The Stories vertelt Julian hebben gemaakt toont.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Maak een afbeelding voor elke verbinding met behulp van scènes, personages, items en tekstvakken.
- Geef een beschrijving van de manier waarop de tekst betrekking heeft op jou.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gemaakt en gelabeld alle drie de tekst aansluitingen correct. | Student maakte en geëtiketteerd twee tekst aansluitingen correct. | Student gemaakt en geëtiketteerd een tekst verbinding correct. |
| Voorbeelden van Connections | Voorbeelden van verbindingen ondersteunen begrip tekst. | De meeste voorbeelden van verbindingen ondersteunen begrip tekst. | De meeste voorbeelden van verbindingen niet ondersteunen begrijpen tekst of moeilijk te begrijpen. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de verbindingen student gemaakt met de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de aansluitingen student gemaakt met de tekst weer. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Hoe Tos over de verhalen die Julian vertelt Tekstverbindingen
Hoe kan ik leerlingen helpen om betekenisvolle tekst-naar-wereld-verbindingen te maken met "De verhalen die Julian vertelt"?
Moedig leerlingen aan om gebeurtenissen uit het boek te relateren aan problemen of gebeurtenissen uit de echte wereld. Tekst-naar-wereld-verbindingen helpen leerlingen de relevantie van literatuur buiten hun eigen leven te zien.
Begin met een klassikale discussie over grote thema’s in het boek.
Leid leerlingen om thema’s zoals gezin, vriendschap of eerlijkheid in "De verhalen die Julian vertelt" te identificeren. Het verbinden van thema’s met de wereld bouwt context en begrip op.
Verbind verhaalmomenten met actuele gebeurtenissen of gemeenschapsgebeurtenissen.
Vraag de leerlingen of iets in het verhaal hen herinnert aan nieuwsberichten, gemeenschapsevenementen of culturele vieringen. Dit helpt hen parallellen te trekken tussen fictie en het echte leven.
Gebruik grafische organizers om tekst-naar-wereld-verbindingen in kaart te brengen.
Voorzie tabellen of Venn-diagrammen zodat leerlingen visueel de gebeurtenissen uit het boek kunnen koppelen aan wereldgebeurtenissen. Visuele hulpmiddelen maken abstracte verbindingen concreet en toegankelijk.
Deel en bespreek verbindingen als klas.
Nodig leerlingen uit om hun tekst-naar-wereld-verbindingen te presenteren en hun gedachten uit te leggen. Klasse-uitwisseling bevordert een dieper begrip en meerdere perspectieven.
Veelgestelde vragen over de verhalen die Julian vertelt Tekstverbindingen
What are text-to-self connections in The Stories Julian Tells?
Text-to-self connections in The Stories Julian Tells are moments when students relate events or characters from the book to their own lives. For example, a child might connect Julian's experiences with their own feelings about family or friendship.
How can I help students make text connections with The Stories Julian Tells?
Encourage students to reflect on their own experiences while reading. Ask guiding questions like, “Have you ever felt like Julian?” or “Does this remind you of something in your life?” Using a storyboard activity can help them visualize and describe these connections.
What is an example of a text-to-self connection from The Stories Julian Tells?
An example is comparing Julian’s description of his father to a student's own father. For instance, Julian says his father has wild black hair and a big laugh. A student might connect this to their own dad’s appearance or behavior.
Why are text connections important for young readers?
Text connections help students deepen comprehension by relating stories to their own lives, other books, or the world. This makes reading more meaningful and encourages higher engagement with the material.
What activities can I use to teach text-to-self connections in grade 3-4?
Use creative tasks like storyboards, journals, or group discussions. Ask students to draw or write about times they felt like the characters. These activities help reinforce the concept of connecting personal experiences to the text.
Meer Storyboard That Activities
De Verhalen Julian Vertelt
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
