Overzicht van Activiteiten
Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het verhaal in de juiste volgorde met behulp van Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution volgt.
Voorbeeld "De minister Black Veil" Plot Diagram
Expositie
Op zondagochtend, de mensen in een kleine, 17e-eeuwse New England Puritan gemeenschap geschokt wanneer hun minister Mr. Hooper gaat naar de kerk, gekleed in een zwarte sluier over zijn gezicht. Het is gemaakt van zwart krip, en het verduistert alles behalve zijn mond en kin.
Conflict
De gemeente kan niet zetten hun vinger op waarom, maar Mr. Hooper's zwarte sluier brengt een zeer diepgewortelde horror binnen elke persoon. Iedereen voelt alsof hij hun diepste geheimen en zonden kunnen zien als hij zijn preek over verborgen zonde geeft. Hij draagt het naar een begrafenis, waar het gepast zou zijn geweest, maar het maakt de begrafenis nog meer beangstigend voor de deelnemers. Hij draagt het ook om over een bruiloft, en de bruid en bruidegom zien het als een slecht voorteken.
Rising Actie
Iedereen in de stad heeft het over sluier Mr. Hooper's, maar niemand krijgt de moed om hem rechtstreeks te vragen over het, met uitzondering van zijn verloofde Elizabeth. Ze probeert zachtjes om hem over te halen om de sluier te verwijderen, maar hij vertelt haar dat het een symbool dat hij gebonden is om te dragen voor de rest van zijn leven. Als hij weigert om de sluier te verwijderen, Elizabeth verlaat hem. Mr. Hooper draagt het voor vele jaren na, en hij wordt een troost voor degenen die sterven en geloven dat hij kan alleen hun zonden te begrijpen.
Climax
Mr. Hooper wordt uiteindelijk bekend als Vader Hooper, en serveert tot hij op zijn sterfbed van ouderdom. Elizabeth komt te zijn aan zijn zijde, samen met Ds Clark van Westbury. Mr. Clark probeert Vader Hooper krijgen om de sluier te verwijderen voordat hij sterft, en Hooper grijpt plotseling de sluier en houdt het vast aan zijn gezicht. Hij schiet omhoog in bed met de laatste van zijn energie en vertelt iedereen dat hun gezichten houden hun eigen zwarte sluiers.
vallende Actie
De mensen in de kamer kijken elkaar verschrikt. Vader Hooper valt terug met een vage glimlach op zijn gezicht.
Resolutie
Vader Hooper wordt begraven met de sluier nog steeds op zijn gezicht.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot diagram van "The Minister's Black Veil".
- Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
- Beschrijf elke stap in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Overzicht van Activiteiten
Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het verhaal in de juiste volgorde met behulp van Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution volgt.
Voorbeeld "De minister Black Veil" Plot Diagram
Expositie
Op zondagochtend, de mensen in een kleine, 17e-eeuwse New England Puritan gemeenschap geschokt wanneer hun minister Mr. Hooper gaat naar de kerk, gekleed in een zwarte sluier over zijn gezicht. Het is gemaakt van zwart krip, en het verduistert alles behalve zijn mond en kin.
Conflict
De gemeente kan niet zetten hun vinger op waarom, maar Mr. Hooper's zwarte sluier brengt een zeer diepgewortelde horror binnen elke persoon. Iedereen voelt alsof hij hun diepste geheimen en zonden kunnen zien als hij zijn preek over verborgen zonde geeft. Hij draagt het naar een begrafenis, waar het gepast zou zijn geweest, maar het maakt de begrafenis nog meer beangstigend voor de deelnemers. Hij draagt het ook om over een bruiloft, en de bruid en bruidegom zien het als een slecht voorteken.
Rising Actie
Iedereen in de stad heeft het over sluier Mr. Hooper's, maar niemand krijgt de moed om hem rechtstreeks te vragen over het, met uitzondering van zijn verloofde Elizabeth. Ze probeert zachtjes om hem over te halen om de sluier te verwijderen, maar hij vertelt haar dat het een symbool dat hij gebonden is om te dragen voor de rest van zijn leven. Als hij weigert om de sluier te verwijderen, Elizabeth verlaat hem. Mr. Hooper draagt het voor vele jaren na, en hij wordt een troost voor degenen die sterven en geloven dat hij kan alleen hun zonden te begrijpen.
Climax
Mr. Hooper wordt uiteindelijk bekend als Vader Hooper, en serveert tot hij op zijn sterfbed van ouderdom. Elizabeth komt te zijn aan zijn zijde, samen met Ds Clark van Westbury. Mr. Clark probeert Vader Hooper krijgen om de sluier te verwijderen voordat hij sterft, en Hooper grijpt plotseling de sluier en houdt het vast aan zijn gezicht. Hij schiet omhoog in bed met de laatste van zijn energie en vertelt iedereen dat hun gezichten houden hun eigen zwarte sluiers.
vallende Actie
De mensen in de kamer kijken elkaar verschrikt. Vader Hooper valt terug met een vage glimlach op zijn gezicht.
Resolutie
Vader Hooper wordt begraven met de sluier nog steeds op zijn gezicht.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot diagram van "The Minister's Black Veil".
- Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
- Beschrijf elke stap in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Samenvatting van "The Minister's Black Veil"
Engage students with creative discussion questions about symbolism in 'The Minister’s Black Veil'
Prepare open-ended questions about the black veil's symbolism to spark curiosity and deeper thinking. Symbolism can be complex, so guiding students to connect story elements to larger themes helps build critical analysis skills.
Encourage group collaboration to brainstorm possible meanings of the veil
Divide students into small groups and ask each group to list what the veil might represent. Collaborative brainstorming allows students to share perspectives and learn from each other’s insights.
Facilitate a whole-class discussion to compare interpretations
Lead a class discussion where groups share their ideas, noting similarities and differences on the board. This helps students practice respectful debate and strengthens listening and communication skills.
Connect the veil’s symbolism to students’ own experiences
Ask students to reflect on times when people hide their feelings or secrets. Making personal connections helps students relate to the text and understand abstract concepts in a meaningful way.
Assign a creative extension project exploring symbolism
Invite students to create their own symbolic object and write a short story or draw a scene showing its meaning. Creative projects reinforce understanding and allow students to express what they’ve learned in unique ways.
Veelgestelde vragen over "The Minister's Black Veil" Samenvatting
What is the plot summary of 'The Minister's Black Veil'?
'The Minister's Black Veil' by Nathaniel Hawthorne follows Reverend Mr. Hooper, who shocks his Puritan congregation by wearing a mysterious black veil. The story traces the town's reaction, his isolation, and the veil's symbolic meaning of hidden sin, ending with Hooper's death while still veiled.
How can students create a plot diagram for 'The Minister's Black Veil'?
Students can make a plot diagram by dividing the story into six parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each, they create a scene and write a brief description to visualize key events and structure.
What are good activities or lesson ideas for teaching 'The Minister's Black Veil'?
Effective lesson ideas include storyboard plot diagrams, group discussions on symbolism, character analysis, reenacting key scenes, and exploring Puritan beliefs. These approaches help students engage with themes of hidden sin and social judgment.
What is the symbolic meaning of the black veil in Hawthorne's story?
The black veil symbolizes hidden sins and the barriers people create between themselves and others. It serves as a powerful metaphor for guilt, isolation, and the universal nature of secret wrongdoing.
Why is 'The Minister's Black Veil' relevant for high school students?
High school students find the story relevant for its exploration of morality, judgment, and personal secrets. The themes encourage critical thinking about honesty, community, and the consequences of hiding one's true self.
Meer Storyboard That Activities
De Minister Black Veil
![De zwarte sluier van de minister door Nathaniel Hawthorne - OSCAR voor "De zwarte sluier van de minister"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3561472/cell-col-0-row-0-w400.png "De zwarte sluier van de minister door Nathaniel Hawthorne - OSCAR voor "De zwarte sluier van de minister"")
![De zwarte sluier van de minister door Nathaniel Hawthorne - thema en symboliek in "The Black Veil van de minister"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3561466/cell-col-0-row-0-w400.png "De zwarte sluier van de minister door Nathaniel Hawthorne - thema en symboliek in "The Black Veil van de minister"")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
