Overzicht van Activiteiten
Pickles de kat verandert veel in het verhaal. In deze activiteit, werken de studenten om te bepalen hoe hij verandert van het begin van het verhaal tot het einde. Studenten kunnen individueel of in tweetallen aan onderzoek en een lijst opstellen van bewijs. Studenten zullen de trekken die zij verzameld over Pickles in het begin aan de ene kant, en de trekken die zij ontdekten dat op het einde zijn veranderd aan de andere kant te beschrijven. De eigenschappen die in het verhaal blijft hetzelfde zal gaan in het midden. Met behulp van de T-Chart lay-out, kunnen de studenten een versie van het creëren van een Venn Diagram!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Creëer een storyboard dat de ontwikkeling van Pickles in The Fire Cat vergelijkt en contrasteert.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Beschrijf Pickles in het begin van het verhaal in de eerste cel en illustreer hem dan.
- Beschrijf Pickles aan het einde van het verhaal in de derde cel en illustreer hem.
- Lijst dingen die hetzelfde gebleven in de middelste cel.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Overeenkomsten | Student identificeert en verklaart veel van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. |
| Verschillen | Student identificeert en verklaart veel van de verschillen tussen de twee. | De student identificeert en legt enkele van de verschillen tussen de twee uit. | Student identificeert en verklaart enkele van de verschillen tussen de twee. |
| Afbeeldingen | Afbeeldingen zijn duidelijk en creatief. | De meeste afbeeldingen zijn gemakkelijk te begrijpen, maar ten minste twee afbeeldingen passen niet. | Afbeeldingen zijn niet gemakkelijk te begrijpen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt weinig fouten. | Student maakt twee of drie fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Pickles de kat verandert veel in het verhaal. In deze activiteit, werken de studenten om te bepalen hoe hij verandert van het begin van het verhaal tot het einde. Studenten kunnen individueel of in tweetallen aan onderzoek en een lijst opstellen van bewijs. Studenten zullen de trekken die zij verzameld over Pickles in het begin aan de ene kant, en de trekken die zij ontdekten dat op het einde zijn veranderd aan de andere kant te beschrijven. De eigenschappen die in het verhaal blijft hetzelfde zal gaan in het midden. Met behulp van de T-Chart lay-out, kunnen de studenten een versie van het creëren van een Venn Diagram!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Creëer een storyboard dat de ontwikkeling van Pickles in The Fire Cat vergelijkt en contrasteert.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Beschrijf Pickles in het begin van het verhaal in de eerste cel en illustreer hem dan.
- Beschrijf Pickles aan het einde van het verhaal in de derde cel en illustreer hem.
- Lijst dingen die hetzelfde gebleven in de middelste cel.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Overeenkomsten | Student identificeert en verklaart veel van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. |
| Verschillen | Student identificeert en verklaart veel van de verschillen tussen de twee. | De student identificeert en legt enkele van de verschillen tussen de twee uit. | Student identificeert en verklaart enkele van de verschillen tussen de twee. |
| Afbeeldingen | Afbeeldingen zijn duidelijk en creatief. | De meeste afbeeldingen zijn gemakkelijk te begrijpen, maar ten minste twee afbeeldingen passen niet. | Afbeeldingen zijn niet gemakkelijk te begrijpen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt weinig fouten. | Student maakt twee of drie fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Hoe je karakterontwikkeling aanpakt: vergelijk en contrasteer augurken
Duidelijke verwachtingen stellen voor het vergelijken en contrasteren van personages
Leg aan leerlingen uit wat het betekent om te vergelijken en te contrasteren door eenvoudige voorbeelden te geven. Het verduidelijken van verwachtingen helpt leerlingen zich te richten op het identificeren van zowel verschillen als overeenkomsten in karaktereigenschappen.
Model gebruiken met bewijs uit de tekst
Toon hoe je karaktereigenschappen kunt vinden en vastleggen met behulp van specifieke voorbeelden uit het verhaal. Laat zien hoe leerlingen woorden, acties en illustraties kunnen zoeken die laten zien hoe Pickles verandert.
Leerlingen begeleiden bij het effectief gebruiken van grafische organizers
Voorzie leerlingen van een vergelijkings- en contrastsjabloon. Help hen elk onderdeel in te vullen zodat ze hun ideeën duidelijk en visueel kunnen organiseren.
Moedig doordachte discussie aan in paren of kleine groepen
Vraag leerlingen om hun bevindingen te delen en te vergelijken met klasgenoten. Stimuleer discussies die hun begrip verdiepen en hen nieuwe details over de ontwikkeling van het personage laten opmerken.
Reflecteer waarom veranderingen in personages belangrijk zijn in verhalen
Faciliteer een klasgesprek over hoe en waarom personages veranderen. Verbind deze veranderingen met de boodschap van het verhaal, waardoor de les betekenisvoller wordt voor de leerlingen.
Veelgestelde vragen over karakterontwikkeling: Pickles vergelijken en contrasteren
How do you compare and contrast Pickles' character development in The Fire Cat?
To compare and contrast Pickles' character development in The Fire Cat, list his traits at the beginning and end of the story. Note the differences, such as new skills or attitudes, and highlight any traits that stay the same throughout. Using a storyboard or a Venn diagram helps organize these observations visually.
What are some examples of how Pickles changes from the start to the end of The Fire Cat?
At the start of The Fire Cat, Pickles is often mischievous and unsure of his place. By the end, he becomes more responsible and finds a sense of belonging as a fire cat. This change is shown through his actions, new friendships, and the respect he earns.
What is the best way for students to show character evolution in a storyboard?
The best way is to use three sections: describe and illustrate Pickles at the beginning, list traits that stay the same in the middle, and show his new traits or changes at the end. This makes it easy to see how his character evolves throughout the story.
Why is it important for students to compare and contrast character traits in stories?
Comparing and contrasting character traits helps students understand character growth, motivations, and themes. It builds reading comprehension and critical thinking by encouraging students to look for evidence and notice changes over time.
How can K-12 teachers quickly set up a compare and contrast lesson for The Fire Cat?
Teachers can provide a simple template or storyboard with three columns: beginning, middle (unchanged traits), and end. Students fill in each section based on Pickles' traits in The Fire Cat, then discuss their findings in pairs or as a class.
Meer Storyboard That Activities
The Cat Fire
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
