Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten de karakters van het gedicht af te schilderen, met veel aandacht voor hun karaktertrekken en de acties van het personage dat deze kenmerken vertonen identificeren. Studenten zullen ook de uitdagingen die deze karakters geconfronteerd te identificeren.
Tekens opgenomen in de speciale tekens zijn:
- Casey
- Flynn en Jimmy Blake
- Het publiek
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
- Identificeer de hoofdpersonen in "Casey at the Bat" en typ hun naam in de verschillende titelvakken.
- Kies een personage dat elk van de literaire personages vertegenwoordigt.
- Selecteer kleuren en een pose die geschikt is voor verhaal- en karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul de tekst in voor karaktereigenschappen, welke acties deze kenmerken vertonen en voor welke uitdagingen dit personage staat .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten de karakters van het gedicht af te schilderen, met veel aandacht voor hun karaktertrekken en de acties van het personage dat deze kenmerken vertonen identificeren. Studenten zullen ook de uitdagingen die deze karakters geconfronteerd te identificeren.
Tekens opgenomen in de speciale tekens zijn:
- Casey
- Flynn en Jimmy Blake
- Het publiek
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
- Identificeer de hoofdpersonen in "Casey at the Bat" en typ hun naam in de verschillende titelvakken.
- Kies een personage dat elk van de literaire personages vertegenwoordigt.
- Selecteer kleuren en een pose die geschikt is voor verhaal- en karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul de tekst in voor karaktereigenschappen, welke acties deze kenmerken vertonen en voor welke uitdagingen dit personage staat .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Tips voor de personages uit "Casey at the Bat"
Hoe kan ik leerlingen helpen om tekst-naar-zichzelf-verbindingen te maken met de personages in Casey aan de slag?
Moedig leerlingen aan om de ervaringen en emoties van de personages in Casey aan de slag te relateren aan hun eigen leven. Stel begeleidende vragen zoals, "Heb je ooit de druk gevoeld om succesvol te zijn zoals Casey?" of "Kun je denken aan een moment dat je een grote uitdaging hebt gehad?" Dit bevordert empathie en verdiept het begrip.
Modelleer hoe je een persoonlijke verbinding kunt maken met de uitdaging van een personage.
Kies een worsteling van een personage uit het gedicht en deel een korte geschiedenis uit je eigen ervaring die hun gevoelens of obstakels weerspiegelt. Wees oprecht en beknopt zodat leerlingen zien hoe literatuur verbonden is met het echte leven.
Help leerlingen een emotie van het personage te identificeren die ze hebben ervaren.
Maak een lijst van belangrijke emoties die door Casey of het publiek worden getoond (zoals opwinding, teleurstelling of hoop). Nodig leerlingen uit om zich een moment te herinneren waarop ze hetzelfde voelden en dit te beschrijven met een partner of in een dagboek. Dit bevordert betrokkenheid en persoonlijke relevantie.
Gebruik grafische organisatoren om verbindingen in kaart te brengen.
Voorzie een eenvoudige grafische organisator met kolommen voor ‘Personage’, ‘Uitdaging’ en ‘Mijn Verbinding’. Laat leerlingen dit invullen terwijl ze lezen, om hen te helpen visueel de ervaringen van het personage met hun eigen ervaringen te verbinden.
Faciliteer een klasdiscussie om verbindingen te delen.
Nodig vrijwilligers uit om hun tekst-naar-zichzelf-verbindingen met de klas te delen. Vier diverse perspectieven en benadruk de waarde van het verbinden van literatuur met alledaagse ervaringen.
Veelgestelde vragen over de personages uit "Casey at the Bat"
What is a character map for "Casey at the Bat"?
A character map for "Casey at the Bat" is a graphic organizer that helps students visually identify and describe the poem’s main characters, their traits, actions, and the challenges they face.
How can I teach character traits using "Casey at the Bat"?
To teach character traits with "Casey at the Bat," have students list each character’s traits, cite specific actions from the poem that show these traits, and discuss the challenges each character encounters.
What are some quick activities for analyzing characters in "Casey at the Bat"?
Quick activities include creating character maps, role-playing scenes, drawing character portraits with captions, and having students match actions to character traits using examples from the poem.
Who are the main characters in "Casey at the Bat"?
The main characters in "Casey at the Bat" are Casey, Flynn, Jimmy Blake, and the crowd, each playing a role in the story’s dramatic baseball game.
What challenges do the characters in "Casey at the Bat" face?
Characters in the poem face high expectations, pressure to perform, and the disappointment of failure. Casey especially deals with the challenge of living up to the crowd’s hopes in a crucial moment.
Meer Storyboard That Activities
Casey op de Bat
![Casey at the Bat van Ernest Lawrence Thayer - Identificatie van thema's in "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438832/cell-row-0-col-2-w400.png "Casey at the Bat van Ernest Lawrence Thayer - Identificatie van thema's in "Casey at the Bat"")
![Casey at the Bat van Ernest Lawrence Thayer - Nieuwe vocabulaire in "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438833/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey at the Bat van Ernest Lawrence Thayer - Nieuwe vocabulaire in "Casey at the Bat"")
![Casey at the Bat van Ernest Lawrence Thayer - Structurele elementen van "Casey at the Bat](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438834/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey at the Bat van Ernest Lawrence Thayer - Structurele elementen van "Casey at the Bat")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
