Overzicht van Activiteiten
Deze activiteit zorgt voor een meer diepgaande blik op een of meer tekens met een focus op de karaktereigenschappen. Studenten moeten tekstuele bewijs om de karaktertrek zij kiezen te ondersteunen. Studenten kunnen hun ideeën te ondersteunen bij de dialoog, gedachten of handelingen van het personage ze portretteren.
Hier is een voorbeeld van een karaktertrek storyboard met behulp van het raster lay-out. In dit voorbeeld is voorzien van twee karaktereigenschappen voor Oma en Opa, maar studenten kunnen de karaktereigenschappen voor een of meer van de personages in het verhaal te analyseren.
Voorbeeld Traits voor Blues Is not No Mockin 'Bird Characters
Oma
- Strikte, trots en intelligent
"Goedemorgen," Oma sneed hem af. En glimlachte die glimlach ... "Ik weet niet hoe het ding, het is, en het spul", zegt oma, nog steeds praat met haar wenkbrauwen. "Gewoon de mensen hier is wat ik de neiging om te overwegen." ... "Ik inderdaad doen," zei oma met geen glimlach.
Granddaddy
- Stoïcijnse, gerespecteerd, en sterk
"Ze wisten niet wat te doen. Maar zoals Cathy zegt, kunnen mensen niet tegen Grandaddy lang en stil en als een koning. Zij kunnen niet beide. De glimlach van de mannen smilin is Pullin de mond heen en showin de tanden. Lookin als de wolf man, beiden. Dan houdt Granddaddy zijn hand uit-dit enorme hand Ik zat toen ik een baby was en dat hij me zou dragen door het huis om mijn moeder als ik een gift op een dienblad was. Alsof hij gebruikt om op de treinen. Ze noemden de andere mannen gewoon obers. Maar ze sprak over Granddaddy apart en zei de ober. En zei dat hij de motoren in zijn voeten en motoren in zijn handen had en niet kon geen treinen gooi hem weg en kon niet niemand zet hem rond. Ze waren groot genoeg voor motoren, zijn handen waren. Hij hield dat één hand uit allemaal nog en het gettin om niet helemaal een hand, maar een persoon op zich. "
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met de karaktereigenschappen van hoofdpersonen in het verhaal.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Zoek in de linkerkolom belangrijke personages uit het verhaal.
- Voeg een citaat toe dat het karakter onder het titelvak beschrijft.
- Beschrijf in de rechterkolom de karaktereigenschappen die het karakter het meest bepalen.
- Illustreer elk personage met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Deze activiteit zorgt voor een meer diepgaande blik op een of meer tekens met een focus op de karaktereigenschappen. Studenten moeten tekstuele bewijs om de karaktertrek zij kiezen te ondersteunen. Studenten kunnen hun ideeën te ondersteunen bij de dialoog, gedachten of handelingen van het personage ze portretteren.
Hier is een voorbeeld van een karaktertrek storyboard met behulp van het raster lay-out. In dit voorbeeld is voorzien van twee karaktereigenschappen voor Oma en Opa, maar studenten kunnen de karaktereigenschappen voor een of meer van de personages in het verhaal te analyseren.
Voorbeeld Traits voor Blues Is not No Mockin 'Bird Characters
Oma
- Strikte, trots en intelligent
"Goedemorgen," Oma sneed hem af. En glimlachte die glimlach ... "Ik weet niet hoe het ding, het is, en het spul", zegt oma, nog steeds praat met haar wenkbrauwen. "Gewoon de mensen hier is wat ik de neiging om te overwegen." ... "Ik inderdaad doen," zei oma met geen glimlach.
Granddaddy
- Stoïcijnse, gerespecteerd, en sterk
"Ze wisten niet wat te doen. Maar zoals Cathy zegt, kunnen mensen niet tegen Grandaddy lang en stil en als een koning. Zij kunnen niet beide. De glimlach van de mannen smilin is Pullin de mond heen en showin de tanden. Lookin als de wolf man, beiden. Dan houdt Granddaddy zijn hand uit-dit enorme hand Ik zat toen ik een baby was en dat hij me zou dragen door het huis om mijn moeder als ik een gift op een dienblad was. Alsof hij gebruikt om op de treinen. Ze noemden de andere mannen gewoon obers. Maar ze sprak over Granddaddy apart en zei de ober. En zei dat hij de motoren in zijn voeten en motoren in zijn handen had en niet kon geen treinen gooi hem weg en kon niet niemand zet hem rond. Ze waren groot genoeg voor motoren, zijn handen waren. Hij hield dat één hand uit allemaal nog en het gettin om niet helemaal een hand, maar een persoon op zich. "
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met de karaktereigenschappen van hoofdpersonen in het verhaal.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Zoek in de linkerkolom belangrijke personages uit het verhaal.
- Voeg een citaat toe dat het karakter onder het titelvak beschrijft.
- Beschrijf in de rechterkolom de karaktereigenschappen die het karakter het meest bepalen.
- Illustreer elk personage met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Tips voor de karaktereigenschappen van "Blues Ain't No Mockin Bird"
Hoe faciliteer je zinvolle discussies in de klas over karaktereigenschappen?
Moedig leerlingen aan om hun ideeën te delen door hen uit te nodigen uit te leggen welke karaktereigenschappen ze hebben opgemerkt en waarom. Modelleer actief luisteren door hun antwoorden te herhalen of verder te bouwen, zodat leerlingen zich gewaardeerd en betrokken voelen bij de discussie.
Hoe vraag je leerlingen om tekstbewijs te gebruiken in hun antwoorden?
Vraag leerlingen hun observaties te onderbouwen met directe citaten of specifieke voorbeelden uit het verhaal. Dit versterkt close reading vaardigheden en helpt leerlingen hun ideeën te verbinden met de tekst.
Hoe gebruik je kleine groepen om verschillende karakters te analyseren?
Verdeel de klas in kleine groepen en ken elke groep een ander karakter toe uit het verhaal. Elke groep moet eigenschappen identificeren en ondersteunend bewijs vinden, en hun bevindingen delen met de klas.
Hoe integreer je visuele hulpmiddelen om begrip te verdiepen?
Voorzie leerlingen van karakterkaarten of storyboards om eigenschappen, citaten en illustraties visueel te organiseren. Visuele hulpmiddelen helpen leerlingen informatie te verwerken en verbanden te leggen tussen acties en karaktereigenschappen.
Hoe begeleid je leerlingen om na te denken over de groei van karakters?
Moedig leerlingen aan om na te denken over hoe en waarom karakters veranderen gedurende het verhaal. Stel reflectieve vragen en stimuleer hen om na te denken over de impact van gebeurtenissen op de ontwikkeling van het personage.
Veelgestelde vragen over de karaktereigenschappen van "Blues Ain't No Mockin Bird"
What are the main character traits of Granny and Granddaddy in "Blues Ain't No Mockin Bird"?
Granny is depicted as strict, proud, and intelligent, while Granddaddy is shown as stoic, respected, and strong. Both characters demonstrate these traits through their actions and dialogue throughout the story.
How can students find textual evidence for character traits in "Blues Ain't No Mockin Bird"?
Students should look for dialogue, actions, and thoughts in the text that reveal a character’s personality. Direct quotes from the story support their analysis and help illustrate each chosen trait.
What is a character trait storyboard and how is it used in literature lessons?
A character trait storyboard is a visual organizer where students match characters with defining traits and supporting quotes. This tool helps students analyze literature by connecting evidence to their character analyses.
What are some effective ways to teach character analysis in high school English classes?
Using activities like storyboards, character maps, and group discussions encourages students to explore character traits, cite evidence, and deepen their understanding of complex texts like "Blues Ain't No Mockin Bird."
Why is it important for students to support character traits with quotes from the text?
Providing textual evidence ensures students’ analyses are grounded in the story, promoting critical thinking and literary comprehension. It also prepares students for higher-level writing and discussions.
Meer Storyboard That Activities
Blues Is not No Mockin Bird
![Blues Is not No Mockingbird - Literair conflict in "Blues Is not No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439150/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues Is not No Mockingbird - Literair conflict in "Blues Is not No Mockingbird"")
![Blues Is not No Mockingbird - Literaire elementen in "Blues Is not No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439151/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues Is not No Mockingbird - Literaire elementen in "Blues Is not No Mockingbird"")
![Blues Is not No Mockingbird - Belangrijke thema's van "Blues Is not No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439152/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues Is not No Mockingbird - Belangrijke thema's van "Blues Is not No Mockingbird"")
![Blues Is not No Mockingbird - Local Colour and Dialect in "Blues Is not No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439155/cell-col-0-row-1-w400.png "Blues Is not No Mockingbird - Local Colour and Dialect in "Blues Is not No Mockingbird"")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
