Overzicht van Activiteiten
Zodra studenten eenvoudige versnellings- en snelheidsvectoren (waar ze in dezelfde richting bewegen) onder de knie hebben, daag ze uit met situaties waarin de vectoren niet in dezelfde richting zijn. Studenten vinden dit concept vaak een uitdaging, maar dat hoeft het niet te zijn. In deze activiteit maken studenten vectordiagrammen die de versnelling en snelheid in verschillende situaties illustreren. De voorgestelde scenario's hieronder staan in de activiteitsinstructies, maar je kunt ervoor kiezen om studenten verschillende extra scenario's te bieden om te illustreren, zoals een auto die om een hoek gaat of een kanonskogel die uit een kanon wordt geschoten.
Ruimtevaartuigen in een baan
Het ruimtevaartuig beweegt in een cirkelvormig pad rond de aarde. Zijn snelheidsvector verandert voortdurend, zelfs als zijn snelheid constant is. De versnellingsvectorpijl wijst naar het centrum van de aarde, op dezelfde manier als de kracht ten gevolge van de zwaartekracht zou werken.
Auto vertraagt
De snelheidspijl verandert naarmate de auto langzamer rijdt. De richting van de pijl blijft constant, in de richting waarin de auto beweegt. De grootte van de snelheidspijl neemt af naarmate de auto langzamer wordt. De versnellingspijl werkt in de tegenovergestelde richting van de snelheidspijl. Dit staat bekend als negatieve versnelling of vertraging.
Bal in de lucht gegooid
De snelheidsvector wijst in de rijrichting en verandert naarmate de bal zijn pad volgt. De versnellingsvectorpijl blijft constant terwijl de bal in de lucht is. De pijl wijst rechtstreeks naar beneden naar de aarde.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak vectordiagrammen voor versnelling en snelheid voor verschillende situaties.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik een combinatie van scènes, personages en rekwisieten om een visualisatie te maken voor de volgende situaties: ruimtevaartuigen in een baan, auto vertraagt en bal in de lucht gegooid.
- Gebruik pijlen om de versnellings- en snelheidsvectoren in elke situatie te beschrijven.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vector Pijlen | Alle vectorpijlen zijn in de juiste richting en hebben de juiste lengte. | Alle vectorpijlen zijn in de juiste richting. | Sommige vector pijlen zijn in de juiste richting. |
| Vector Labels | Alle vectoren zijn correct geëtiketteerd. | De meeste vectoren zijn correct geëtiketteerd. | Enkele van de vectoren zijn correct geëtiketteerd. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs van inspanning zien. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Zodra studenten eenvoudige versnellings- en snelheidsvectoren (waar ze in dezelfde richting bewegen) onder de knie hebben, daag ze uit met situaties waarin de vectoren niet in dezelfde richting zijn. Studenten vinden dit concept vaak een uitdaging, maar dat hoeft het niet te zijn. In deze activiteit maken studenten vectordiagrammen die de versnelling en snelheid in verschillende situaties illustreren. De voorgestelde scenario's hieronder staan in de activiteitsinstructies, maar je kunt ervoor kiezen om studenten verschillende extra scenario's te bieden om te illustreren, zoals een auto die om een hoek gaat of een kanonskogel die uit een kanon wordt geschoten.
Ruimtevaartuigen in een baan
Het ruimtevaartuig beweegt in een cirkelvormig pad rond de aarde. Zijn snelheidsvector verandert voortdurend, zelfs als zijn snelheid constant is. De versnellingsvectorpijl wijst naar het centrum van de aarde, op dezelfde manier als de kracht ten gevolge van de zwaartekracht zou werken.
Auto vertraagt
De snelheidspijl verandert naarmate de auto langzamer rijdt. De richting van de pijl blijft constant, in de richting waarin de auto beweegt. De grootte van de snelheidspijl neemt af naarmate de auto langzamer wordt. De versnellingspijl werkt in de tegenovergestelde richting van de snelheidspijl. Dit staat bekend als negatieve versnelling of vertraging.
Bal in de lucht gegooid
De snelheidsvector wijst in de rijrichting en verandert naarmate de bal zijn pad volgt. De versnellingsvectorpijl blijft constant terwijl de bal in de lucht is. De pijl wijst rechtstreeks naar beneden naar de aarde.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak vectordiagrammen voor versnelling en snelheid voor verschillende situaties.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik een combinatie van scènes, personages en rekwisieten om een visualisatie te maken voor de volgende situaties: ruimtevaartuigen in een baan, auto vertraagt en bal in de lucht gegooid.
- Gebruik pijlen om de versnellings- en snelheidsvectoren in elke situatie te beschrijven.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vector Pijlen | Alle vectorpijlen zijn in de juiste richting en hebben de juiste lengte. | Alle vectorpijlen zijn in de juiste richting. | Sommige vector pijlen zijn in de juiste richting. |
| Vector Labels | Alle vectoren zijn correct geëtiketteerd. | De meeste vectoren zijn correct geëtiketteerd. | Enkele van de vectoren zijn correct geëtiketteerd. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs van inspanning zien. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Hoe te doen over beweging: versnellings- en snelheidsvectoren
Design a hands-on demonstration to visualize acceleration and velocity vectors
Engage students by showing real-world motion with simple materials like toy cars, balls, or marbles. Seeing vectors in action helps students connect diagrams to physical movement.
Set up a clear demonstration area in your classroom
Choose a flat surface and mark start and end points with tape. Having defined boundaries keeps the activity organized and focused.
Use props to represent velocity and acceleration vectors
Attach arrows (made from colored paper or sticky notes) to your moving object for velocity, and place a separate arrow for acceleration. Color coding helps students quickly distinguish the two vectors.
Demonstrate different motion scenarios for students to observe
Roll the object in a straight line, slow it down, or turn it to mimic scenarios like a car slowing or a ball being thrown. Pause at intervals to discuss how and why the arrows change.
Invite students to predict and draw vector diagrams based on your demonstration
Challenge students to sketch what they see, labeling velocity and acceleration vectors. Active participation reinforces understanding and builds confidence.
Veelgestelde vragen over beweging: versnellings- en snelheidsvectoren
What is the difference between velocity and acceleration vectors?
Velocity vectors show the direction and speed of an object's motion, while acceleration vectors indicate how the velocity is changing. Acceleration can change the speed, direction, or both of the velocity.
How do you draw velocity and acceleration vectors for a car slowing down?
Draw the velocity vector in the direction the car is moving, and make it shorter as the car slows. The acceleration vector points in the opposite direction, showing negative acceleration or deceleration.
Why are acceleration and velocity vectors not always in the same direction?
Acceleration and velocity vectors are not always aligned because acceleration can change the direction of velocity, not just its speed. For example, in circular motion, velocity is tangent to the path, but acceleration points toward the center.
How do acceleration and velocity vectors work for a spacecraft in orbit?
In orbit, the velocity vector is tangent to the path, and the acceleration vector always points toward the center of the Earth, keeping the spacecraft in circular motion even if its speed stays constant.
What is the best way to teach students about acceleration and velocity vectors?
The best way is to use real-life scenarios (like cars, balls, or spacecraft), draw vector diagrams, and have students create visualizations. This helps students see how acceleration and velocity interact in different situations.
Meer Storyboard That Activities
Beweging
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
