Overzicht van Activiteiten
Karakterkaarten zijn een handig hulpmiddel voor studenten om te gebruiken tijdens het lezen, hoewel ze ook kunnen worden gebruikt na het voltooien van een boek. In deze activiteit maken leerlingen een personagekaart van de personages in het verhaal, waarbij ze goed letten op de fysieke attributen en de eigenschappen van zowel hoofd- als bijpersonages in Amina's Voice . Ze kunnen ook gedetailleerde informatie geven over de uitdagingen waarmee het personage wordt geconfronteerd, de uitdagingen die het personage oplegt en het belang van het personage voor de plot van het verhaal.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een personagekaart voor de personages in Amina's Voice .
Instructies voor studenten:
- Identificeer de hoofd- en ondersteunende personages in Amina's Voice en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een Storyboard That personage om elk van de boekpersonages te vertegenwoordigen.
- Kies kleuren en een pose die passen bij het verhaal en de karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul teksttabellen in voor "Fysieke / karaktereigenschappen", "Hoe reageert dit personage op de andere personages?" En "Met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?"
- Bewaar en verzend de opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Overzicht van Activiteiten
Karakterkaarten zijn een handig hulpmiddel voor studenten om te gebruiken tijdens het lezen, hoewel ze ook kunnen worden gebruikt na het voltooien van een boek. In deze activiteit maken leerlingen een personagekaart van de personages in het verhaal, waarbij ze goed letten op de fysieke attributen en de eigenschappen van zowel hoofd- als bijpersonages in Amina's Voice . Ze kunnen ook gedetailleerde informatie geven over de uitdagingen waarmee het personage wordt geconfronteerd, de uitdagingen die het personage oplegt en het belang van het personage voor de plot van het verhaal.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een personagekaart voor de personages in Amina's Voice .
Instructies voor studenten:
- Identificeer de hoofd- en ondersteunende personages in Amina's Voice en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een Storyboard That personage om elk van de boekpersonages te vertegenwoordigen.
- Kies kleuren en een pose die passen bij het verhaal en de karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul teksttabellen in voor "Fysieke / karaktereigenschappen", "Hoe reageert dit personage op de andere personages?" En "Met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?"
- Bewaar en verzend de opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Tips voor personages in Amina's Voice
Incorporate character maps into group discussions for deeper understanding
Boost student engagement by using character maps as a springboard for group discussions. Encourage each group to share their findings about different characters, fostering collaboration and critical thinking as students compare perspectives and interpretations.
Assign roles for collaborative character map creation
Distribute tasks by having each student focus on a specific character or aspect (traits, challenges, relationships). Rotate roles so everyone contributes, ensuring active participation and multiple viewpoints are represented.
Guide students to use text evidence when filling out character maps
Require students to back up their character map entries with direct quotes or page numbers from the text. This reinforces close reading skills and helps students justify their interpretations.
Encourage students to update character maps as the story progresses
Promote ongoing analysis by having students revisit and revise their character maps after key events. Highlight how characters grow or change, supporting dynamic understanding of the narrative.
Facilitate a gallery walk to showcase completed character maps
Display student work around the classroom and allow students to explore each other's character maps. This activity celebrates creativity and introduces new insights from peers.
Veelgestelde vragen over personages in Amina's Voice
Wat is een karakterkaart in de literatuur?
Een karakterkaart is een visuele organizer die studenten helpt om de eigenschappen, relaties en ontwikkeling van personages in een verhaal bij te houden en te analyseren. Het bevat gewoonlijk details zoals fysieke kenmerken, persoonlijkheidstrekken en de rol van het personage in de plot.
Hoe maak ik een karakterkaart voor Amina's Voice?
Om een karakterkaart voor Amina's Voice te maken, lijst je de hoofd- en bijpersonen op, kies je visuele representaties voor elk en vul je details in over hun eigenschappen, uitdagingen en relaties met behulp van een sjabloon of storyboard-tool.
Welke personages moeten worden opgenomen in een karakterkaart van Amina's Voice?
Neem zowel hoofd- als bijpersonen op in je karakterkaart van Amina's Voice, zoals Amina, haar familieleden, vrienden en andere belangrijke figuren die de gebeurtenissen en thema's van het verhaal beïnvloeden.
Op welke eigenschappen moet ik me richten bij het in kaart brengen van personages uit Amina's Voice?
Focus op fysieke kenmerken, persoonlijkheidstrekken, hoe personages omgaan met anderen, de uitdagingen die ze aangaan en hun betekenis voor de plot en boodschap van het verhaal.
Waarom is het maken van een karakterkaart nuttig voor het begrijpen van Amina's Voice?
Het maken van een karakterkaart helpt studenten om Amina's Voice beter te begrijpen door informatie over elk personage te organiseren, hun motivaties te verduidelijken en te laten zien hoe hun acties het verloop van het verhaal beïnvloeden.
Meer Storyboard That Activities
Amina's Stem
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
