Aktivitātes Pārskats
Saistībā ar gan parauglaukumu diagrammu, gan ar literāro konfliktu veidiem “ Hero's Journey ” ir atkārtojas posms, kurā daudzi varoņi stāsta laikā. Amerikāņu mitologs, rakstnieks un lektors Joseph Campbell izskaidroja šo ciklu pēc tam, kad pētīja un pārskatīja daudzus mītus un stāstus no dažādiem pasaules laika periodiem un reģioniem. Viņš konstatēja, ka viņiem visiem ir kopīgi principi. Tas noveda pie Hero ceļojuma , kas pazīstams arī kā Monomīts.
Percy Jackson ir savs Hero ceļojums, tāpat kā vecie lielie varoņi. Galu galā viņš ir padievs, kas dzimis no Poseidona. Palūdziet studentiem strādāt kopā, lai atklātu svarīgus notikumus, kas atbilst katrai kategorijai. Šī aktivitāte var būt ļoti sarežģīta, tāpēc apsveriet Hero's Journey komponentu sadalīšanu starp studentu grupām vai kopīgu darbu, lai identificētu tās. Atšķirīgas interpretācijas ir atkarīgas no tā, vai jūs pievēršaties Percy galvenajam meklējumam vai visam ceļojumam savā jaunajā pasaulē.
Piemērs Varoņa ceļojums zibens zaglim
| Parasta pasaule | Percy Jackson ir regulāra problēma, kas izraisa ADHD un disleksiju, kas dodas uz skolu grūtībās nonākušiem bērniem Ņujorkā. |
|---|---|
| Uzaicinājums uz piedzīvojumu | Percy identitāte ir atklāta, un viņam draud briesmonu uzbrukumi. Viņa māte un aizsargs nogādāja viņu uz pusmala nometni, izmantojot viesuļvētru, ar monstriem uz papēžiem. |
| Atteikums | Poseidons apgalvo, ka Percijs ir viņa dēls. Percy ir aizdomas, ka viņš ir zaglis, kurš nozaga kapteini. Percy nožēlo, ka tiek apsūdzēts par kaut ko, ko viņš nedarīja, bet aizstāv meklējumus. |
| Mentors / Palīgi | Chiron konsultē Percy, pirms viņš atstāj. Grover Underwood un Annabeth Chase iet ar Percy viņa meklējumos. |
| Krustojuma slieksnis | Argus izbrauc trīs autobusu stacijā. Viņi tagad ir vieni, bez aizsardzības pret Camp Half-Blood. |
| Sabiedrotie / testi / ienaidnieki | Varonīgais trio iziet daudzus izmēģinājumus un saskaras ar daudziem ienaidniekiem, braucot no Ņujorkas uz Losandželosu. |
| Pieeja | Percy, Annabeth un Grover kukuļ Charon, lai tos nogādātu pazemē, lai izgūtu Hades kapteini. |
| Ordeal | Trīs varoņi atklāj, ka trūkst Hades tumsas stūres, un kapteinis skrūve maģiski parādījās Ares piedāvātajā iepakojumā! Pēc aizbēgt no Hades dusmas, izmantojot pērles, Percy cīņas Ares pludmalē. |
| Atlīdzība | Percy spēja brīnīties Ares savā papēžā. Ares atturas nogalināt viņu, bet tāpēc, ka Percy uzvarēja, viņš uzvar kapteinis un tumsas stūris. |
| Ceļš atpakaļ | Poseidona dēls gaisā ir bīstams, bet Percy lido lidmašīnā, lai savlaicīgi nokļūtu Olympus kalnā. Percy pirmo reizi satiek savu tēvu un Zevu. |
| Izpirkšana | Zeuss apsver, vai iznīcināt Perciju. Percy atgriež kapteinis Zeusam un ziņo par tumsu Tartarā, kas ietekmēja Ares. |
| Atgriezties | Trīs varoņi triumfā atgriežas Half-Blood nometnē. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izmantojiet stāstu par zibenszagli un kartējiet to ar varoņa ceļojuma stāstījuma struktūru.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Attēlojiet un aprakstiet, kā izvēlētā varoņa stāsts iekļaujas (vai neiederas) katrā varoņa ceļojuma posmā.
- Pabeidziet attēlus, rediģējiet un izlasiet savu darbu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Priekšzīmīgs 20 Points | Lietpratējs 17 Points | Slavējams 13 Points | Mēģini Vēlreiz 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Saturs | | | | |
| Organizēšana | | | | |
| Vizuālie Elementi | Visi attēli pierādīt pūles, ir uzmanības satveršanas un skaidri sazināties vizuāli atbilstošo no varoņa ceļojuma elementu. | Daudzas bildes parādīt pūles un skaidri zināmu to, kā no varoņa ceļojuma elements ir klāt stāstā. | Dažas bildes parādās steidzās, vai ir neinteresanti. Savienojumi ar elementiem no varoņa ceļojumā ir nav skaidrs, vai neskaidra. | Dažas bildes parādās. Montāžas parādās steidzās vai nepabeigta. Pieslēgumi un elementi ir ļoti neskaidri. |
| Konvencijas | Ir tikai nelielas kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība vai izmantošanu, ja tādi ir. | Ir daži kļūdas gramatikas, interpunkcijas un pareizrakstības kļūdas vai lietošanu. | Ir daudz kļūdas gramatikas, interpunkcijas un pareizrakstības kļūdas vai lietošanu. | Ir bagātīgs kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība, vai izmantošana, kas mazina no darba. |
| Radošums / Intensitātes | Šo Montāžas varētu izmantot kā priekšzīmīgu modeli, un ir viens no izcilākajiem projektiem ražoti. | Radošums ir skaidrs, un gala produkts ir apbrīnojams. | Radošums un pūles trūkst. Papildu palīdzība bija nepieciešama. | Radošums un pūles trūkst. Papildu palīdzība bija nepieciešama. |
Aktivitātes Pārskats
Saistībā ar gan parauglaukumu diagrammu, gan ar literāro konfliktu veidiem “ Hero's Journey ” ir atkārtojas posms, kurā daudzi varoņi stāsta laikā. Amerikāņu mitologs, rakstnieks un lektors Joseph Campbell izskaidroja šo ciklu pēc tam, kad pētīja un pārskatīja daudzus mītus un stāstus no dažādiem pasaules laika periodiem un reģioniem. Viņš konstatēja, ka viņiem visiem ir kopīgi principi. Tas noveda pie Hero ceļojuma , kas pazīstams arī kā Monomīts.
Percy Jackson ir savs Hero ceļojums, tāpat kā vecie lielie varoņi. Galu galā viņš ir padievs, kas dzimis no Poseidona. Palūdziet studentiem strādāt kopā, lai atklātu svarīgus notikumus, kas atbilst katrai kategorijai. Šī aktivitāte var būt ļoti sarežģīta, tāpēc apsveriet Hero's Journey komponentu sadalīšanu starp studentu grupām vai kopīgu darbu, lai identificētu tās. Atšķirīgas interpretācijas ir atkarīgas no tā, vai jūs pievēršaties Percy galvenajam meklējumam vai visam ceļojumam savā jaunajā pasaulē.
Piemērs Varoņa ceļojums zibens zaglim
| Parasta pasaule | Percy Jackson ir regulāra problēma, kas izraisa ADHD un disleksiju, kas dodas uz skolu grūtībās nonākušiem bērniem Ņujorkā. |
|---|---|
| Uzaicinājums uz piedzīvojumu | Percy identitāte ir atklāta, un viņam draud briesmonu uzbrukumi. Viņa māte un aizsargs nogādāja viņu uz pusmala nometni, izmantojot viesuļvētru, ar monstriem uz papēžiem. |
| Atteikums | Poseidons apgalvo, ka Percijs ir viņa dēls. Percy ir aizdomas, ka viņš ir zaglis, kurš nozaga kapteini. Percy nožēlo, ka tiek apsūdzēts par kaut ko, ko viņš nedarīja, bet aizstāv meklējumus. |
| Mentors / Palīgi | Chiron konsultē Percy, pirms viņš atstāj. Grover Underwood un Annabeth Chase iet ar Percy viņa meklējumos. |
| Krustojuma slieksnis | Argus izbrauc trīs autobusu stacijā. Viņi tagad ir vieni, bez aizsardzības pret Camp Half-Blood. |
| Sabiedrotie / testi / ienaidnieki | Varonīgais trio iziet daudzus izmēģinājumus un saskaras ar daudziem ienaidniekiem, braucot no Ņujorkas uz Losandželosu. |
| Pieeja | Percy, Annabeth un Grover kukuļ Charon, lai tos nogādātu pazemē, lai izgūtu Hades kapteini. |
| Ordeal | Trīs varoņi atklāj, ka trūkst Hades tumsas stūres, un kapteinis skrūve maģiski parādījās Ares piedāvātajā iepakojumā! Pēc aizbēgt no Hades dusmas, izmantojot pērles, Percy cīņas Ares pludmalē. |
| Atlīdzība | Percy spēja brīnīties Ares savā papēžā. Ares atturas nogalināt viņu, bet tāpēc, ka Percy uzvarēja, viņš uzvar kapteinis un tumsas stūris. |
| Ceļš atpakaļ | Poseidona dēls gaisā ir bīstams, bet Percy lido lidmašīnā, lai savlaicīgi nokļūtu Olympus kalnā. Percy pirmo reizi satiek savu tēvu un Zevu. |
| Izpirkšana | Zeuss apsver, vai iznīcināt Perciju. Percy atgriež kapteinis Zeusam un ziņo par tumsu Tartarā, kas ietekmēja Ares. |
| Atgriezties | Trīs varoņi triumfā atgriežas Half-Blood nometnē. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izmantojiet stāstu par zibenszagli un kartējiet to ar varoņa ceļojuma stāstījuma struktūru.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Attēlojiet un aprakstiet, kā izvēlētā varoņa stāsts iekļaujas (vai neiederas) katrā varoņa ceļojuma posmā.
- Pabeidziet attēlus, rediģējiet un izlasiet savu darbu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Priekšzīmīgs 20 Points | Lietpratējs 17 Points | Slavējams 13 Points | Mēģini Vēlreiz 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Saturs | | | | |
| Organizēšana | | | | |
| Vizuālie Elementi | Visi attēli pierādīt pūles, ir uzmanības satveršanas un skaidri sazināties vizuāli atbilstošo no varoņa ceļojuma elementu. | Daudzas bildes parādīt pūles un skaidri zināmu to, kā no varoņa ceļojuma elements ir klāt stāstā. | Dažas bildes parādās steidzās, vai ir neinteresanti. Savienojumi ar elementiem no varoņa ceļojumā ir nav skaidrs, vai neskaidra. | Dažas bildes parādās. Montāžas parādās steidzās vai nepabeigta. Pieslēgumi un elementi ir ļoti neskaidri. |
| Konvencijas | Ir tikai nelielas kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība vai izmantošanu, ja tādi ir. | Ir daži kļūdas gramatikas, interpunkcijas un pareizrakstības kļūdas vai lietošanu. | Ir daudz kļūdas gramatikas, interpunkcijas un pareizrakstības kļūdas vai lietošanu. | Ir bagātīgs kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība, vai izmantošana, kas mazina no darba. |
| Radošums / Intensitātes | Šo Montāžas varētu izmantot kā priekšzīmīgu modeli, un ir viens no izcilākajiem projektiem ražoti. | Radošums ir skaidrs, un gala produkts ir apbrīnojams. | Radošums un pūles trūkst. Papildu palīdzība bija nepieciešama. | Radošums un pūles trūkst. Papildu palīdzība bija nepieciešama. |
Kā pastāstīt par Persija Džeksona varoņa ceļojumu filmā "Zibens zaglis"
Iesaistiet skolēnus radošā varoņa ceļa stāstu dēļa projektā
Veiciniet aktīvu līdzdalību, ļaujot skolēniem izveidot ilustrētas stāstu dēļa, kas atspoguļo Perseja Varoņa Ceļu. Vizuālais stāstīšanas veids palīdz skolēniem organizēt svarīgākos notikumus un padziļināt izpratni par naratīva struktūru.
Sadaliet Varoņa Ceļu līdzīgās daļās
Sadali Varoņa Ceļa posmus starp skolēnu grupām. Katra grupa risina specifiskus posmus, samazinot pārslodzi un ļaujot kolaboratīvo mācīšanos.
Uzdodiet komandām identificēt galvenos notikumus katrā posmā
Uzdodiet katrai komandai atrast svarīgus sižeta momentus, kas atbilst viņu piešķirtajam posmam. Tas veicina kritisko domāšanu un prasa, lai skolēni norāda teksta pierādījumus saviem izvēlētajiem posmiem.
Vadiet skolēnus, ilustrējot un komentējot katru notikumu
Atbalstiet skolēnus, kad viņi zīmē vai digitāli veido attēlus un raksta komentārus, paskaidrojot katra notikuma nozīmi. Vizuālie materiāli padara abstraktus konceptus konkrētus un atmiņā paliekošus.
Organizējiet klases galerijas izstādi un diskusiju
Vadiet galerijas izstādi, kurās grupas prezentē savus stāstu dēļus. Veiciniet klases atsauksmes un diskusijas, lai stiprinātu Varoņa Ceļa struktūru un tās piemērošanu Perseja stāstā.
Bieži uzdotie jautājumi par Persija Džeksona varoņa ceļojumu romānā "Zibens zaglis"
Kas ir Perija Džeksona varoņa ceļojums grāmatā ?
Perija Džeksona varoņa ceļojums grāmatā
Kā es varu mācīt varoņa ceļojumu, izmantojot ?
Lai mācītu varoņa ceļojumu ar
Kādi ir galvenie varoņa ceļojuma posmi Perija stāstā?
Galvenie posmi ir: Parastā pasaule (Perija dzīve skolā), Piesaukums uz piedzīvojumu (atklājums par savu identitāti), Atsacīšanās, Mentors / Palīgi (Kironis, Anabet, Grivers), Sākums pār slieksni, Sabotāji / Pārbaudījumi / Ienaidnieki, Pieejas posms, Izaicinājums (kauja ar Aresu), Atalgojums (Dieva zibens), Ceļš atpakaļ, Atpestīšana un Atgriešanās.
Kāpēc varoņa ceļojums ir svarīgs mācot literatūru vidusskolēniem?
Varoņa ceļojums palīdz skolēniem atpazīt atkārtotus modeļus stāstos, uzlabo lasīšanas izpratni un kritisko domāšanu. Tas sasaista pazīstamas pasakas ar klasiskajiem mītiem, padarot sarežģītus stāstus, kā
Kādas aktivitātes var palīdzēt skolēniem izprast Perija Džeksona varoņa ceļojumu?
Efektīvas aktivitātes ir grupu diskusijas, vizuālo sižetu diagrammu veidošana, katra varoņa ceļojuma stadijas piešķiršana skolēnam vai grupai un tekstu pierādījumu meklēšana katram posmam. Šīs metodes veicina iesaistīšanos un padziļina izpratni par Perija rakstura attīstību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Zibens Nolaupītājs
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
