Nodarbību Plāna Pārskats
Blakus esošo tektonisko plākšņu relatīvo kustību var klasificēt kā atšķirīgu , konverģentu vai pārveidojošu robežu. Šajā nodarbībā studenti izveidos scenāriju, lai ilustrētu dažāda veida mijiedarbību starp tektoniskajām plāksnēm . Studenti jāmudina sniegt katra mijiedarbības veida piemērus.
Pie atšķirīgas robežas plāksnes pārvietojas viena no otras. To sauc arī par konstruktīvu robežu, jo tiek izveidota jauna litosfēra. Pie konverģējošas robežas plāksnes pārvietojas tuvāk. Kad robeža atrodas starp kontinentālo un okeāna plāksni vai starp divām okeāna plāksnēm, blīvāka okeāna plāksne virzīsies zem mazāk blīvas plāksnes. To sauc par subdukciju. Pie pārveidošanas plāksnes robežas plāksnes nepārvietojas tuvāk vai tālāk, bet pārvietojas viena otrai garām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā parādīti dažādi mijiedarbības veidi, kas var rasties, satiekoties divām tektoniskām plāksnēm.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Katrā šūnā izmantojiet formas, lai aprakstītu trīs veidu mijiedarbību, kas var notikt uz robežas starp divām tektoniskajām plāksnēm.
- Pievienojiet virsrakstu, lai identificētu katru no mijiedarbībām.
- Aprakstiet mijiedarbību zem katras šūnas.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Blakus esošo tektonisko plākšņu relatīvo kustību var klasificēt kā atšķirīgu , konverģentu vai pārveidojošu robežu. Šajā nodarbībā studenti izveidos scenāriju, lai ilustrētu dažāda veida mijiedarbību starp tektoniskajām plāksnēm . Studenti jāmudina sniegt katra mijiedarbības veida piemērus.
Pie atšķirīgas robežas plāksnes pārvietojas viena no otras. To sauc arī par konstruktīvu robežu, jo tiek izveidota jauna litosfēra. Pie konverģējošas robežas plāksnes pārvietojas tuvāk. Kad robeža atrodas starp kontinentālo un okeāna plāksni vai starp divām okeāna plāksnēm, blīvāka okeāna plāksne virzīsies zem mazāk blīvas plāksnes. To sauc par subdukciju. Pie pārveidošanas plāksnes robežas plāksnes nepārvietojas tuvāk vai tālāk, bet pārvietojas viena otrai garām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā parādīti dažādi mijiedarbības veidi, kas var rasties, satiekoties divām tektoniskām plāksnēm.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Katrā šūnā izmantojiet formas, lai aprakstītu trīs veidu mijiedarbību, kas var notikt uz robežas starp divām tektoniskajām plāksnēm.
- Pievienojiet virsrakstu, lai identificētu katru no mijiedarbībām.
- Aprakstiet mijiedarbību zem katras šūnas.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kā uzzināt par tektonisko plātņu mijiedarbību
Organizēt praktisku modeļa demonstrāciju par plātnes robežām
Vāciet vienkāršus materiālus, piemēram, māli, kartonu vai sūkņus, lai skolēni varētu fiziski modelēt izsēdošās, saskares un transformācijas robežas. Praktiskā mācīšanās palīdz skolēniem vizualizēt un atcerēties, kā darbojas tektoniskās plāksnes.
Uzticiet skolēniem strādāt mazās grupās
Sadaliet klasi 3–5 skolēnu grupās, lai veicinātu sadarbību un kolēģu diskusiju. Darbs grupā veicina iesaisti un palīdz skolēniem mācīties viens no otra.
Vadīt skolēnus veidot katras plāksnes robežas modeļus
Norādiet katrai grupai izmantot savus materiālus, lai izveidotu modeļus izsēdošajām, saskares un transformācijas robežām. Atzīmējiet katru tipu un ļaujiet skolēniem parādīt kustības virzienu un rezultātus.
Organizēt grupu prezentācijas
Aiciniet katru grupu prezentēt savus modeļus un paskaidrot, kāda veida plākšņu mijiedarbība viņi izveidoja. Veicinot skolēnus mācīt citus, tas palīdz nostiprināt viņu pašu izpratni.
Vadīt klases refleksiju un sasaisti ar reālas pasaules piemēriem
Pārrunājiet ar klasi, kur pasaulē atrodas šīs plākšņu robežas (piemēram, Mid-Atlantic Ridge, Himalajas, San Andreas grāvis). Saistot ar reālo pasauli, dziļāk tiek izprasts skolēnu sapratne.
Bieži uzdotie jautājumi par tektonisko plātņu mijiedarbību
Kādi ir trīs galvenie tektonisko plākšņu robežu veidi?
Trīs galvenie tektonisko plākšņu robežu veidi ir izkliedzošās (plāksnes atdalās), saskaras (plāksnes virzās uz priekšu) un transformācijas (plāksnes slīd viena gar otras virsmas). Katrs veids rada dažādus ģeoloģiskus raksturlielumus un notikumus.
Kā skolēni var ilustrēt tektonisko plākšņu mijiedarbību stāstā?
Skolēni var izveidot stāstu, zīmējot trīs paneļus: vienu izkliedzošās robežas (plāksnes attālina viena otru), otru saskares robežas (plāksnes virzās uz priekšu vai subdukcijas procesā) un trešo transformācijas robežas (plāksnes slidinās viena gar otras virsmu). Katrs panelis jāapzīmē ar etiķetēm un īsu aprakstu.
Kāds ir pazīstams piemērs izkliedzošās plākšņu robežas?
Pazīstams piemērs izkliedzošās plākšņu robežas ir Midatlanta kalna grēda, kur Eirāzijas un Ziemeļamerikas plāksnes attālina viena otru, veidojot jaunu okeānisko grēdu.
Kas notiek starp okeāna un kontinentālo plākšņu saskares robežu?
Pie saskares robežas starp okeāna un kontinentālo plāksni denserā okeāna plāksne tiek pakļauta zem kontinentālās plāksnes procesā, ko sauc par subdukciju. Tas bieži izraisa vulkānisko aktivitāti un dziļas okeāna tranšejas.
Kā transformācijas robežas atšķiras no izkliedzošajām un saskares robežām?
Transformācijas robežas atšķiras ar to, ka plāksnes slīd horizontāli viena pret otru, nevis attālinās vai saskaras. Šis kustības veids var izraisīt zemestrīces, bet parasti nesniedz jaunu vai iznīcina plāti.
Vairāk Storyboard That Darbības
Zemes Struktūra
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
