Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni noteiks vienu tēmu no teksta, un izsekot, kā tas ir izstrādāts, izmantojot sižeta notikumiem, burtiem, simboliem, vai atsaucēm. Tas var būt laba sagatavošanās eseju par tēmu ietvaros romānu. Piemērs tālāk parāda izlases Maketa par izpētes tēmu likteni.
Citas tēmas apsvērt šai darbībai:
- mīlestība
- nāve
- ciešanas
- pēcnāves dzīvei
- Cilvēka meklēšana Meaning
- Vērtība of Life
Tēma izpēte vaina mūsu Stars
| LIKTENIS | |
|---|---|
| vēzis | Ne Hazel ne Augustus ir kontrole pār savu vēzi. Neskatoties uz visām pētniecības un ārstēšanu, nav garantēta veids, kā novērst un izskaust vēzi. Liktenis, šķiet, lai kontrolētu, vai persona ir veselīgi vai slims. |
| Grāmata
Impērijas Affliction | Frāze "impērijas ciešanas" nozīmē "ciešanas nosūtīts augstāku spēku." Par Peter Van Houten grāmatas nosaukums (kas spēlē nozīmīgu lomu Hazel un Gus dzīvi) uzsver nespēju cilvēkiem izbēgt ciešanas. |
| Zvaigznes | Rakstzīmes, šķiet, vienoties ar grieķu domu, ka viens ir liktenis ir veidota ar zvaigznēm. Hazel saka viņa un Augustus ir "zvaigžņu šķērsojuši mīļotājiem" un Van Houten raksta, ka "vaina [ir] mūsu zvaigznēm". | Gus ir cigaretes | GUS ir cigaretes ir veids, kā viņam metaforiski kontrolēt savu likteni. Par nedeg cigaretes ļauj viņam spēlēt ar nāvi bez mirst, kā rezultātā. Viņi dod viņam pārliecību, bet nemaina realitāti, ka viņam nav kontroles pār viņa nāves. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā attēlotas svarīgas tēmas no filmas The Fault in Our Stars .
- Izmantojiet skolotāja sniegto veidni.
- Nosakiet svarīgās stāsta tēmas.
- Aprakstiet, cik svarīga tēma ir stāstam.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošiem attēliem, ainām, varoņiem un priekšmetiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni noteiks vienu tēmu no teksta, un izsekot, kā tas ir izstrādāts, izmantojot sižeta notikumiem, burtiem, simboliem, vai atsaucēm. Tas var būt laba sagatavošanās eseju par tēmu ietvaros romānu. Piemērs tālāk parāda izlases Maketa par izpētes tēmu likteni.
Citas tēmas apsvērt šai darbībai:
- mīlestība
- nāve
- ciešanas
- pēcnāves dzīvei
- Cilvēka meklēšana Meaning
- Vērtība of Life
Tēma izpēte vaina mūsu Stars
| LIKTENIS | |
|---|---|
| vēzis | Ne Hazel ne Augustus ir kontrole pār savu vēzi. Neskatoties uz visām pētniecības un ārstēšanu, nav garantēta veids, kā novērst un izskaust vēzi. Liktenis, šķiet, lai kontrolētu, vai persona ir veselīgi vai slims. |
| Grāmata
Impērijas Affliction | Frāze "impērijas ciešanas" nozīmē "ciešanas nosūtīts augstāku spēku." Par Peter Van Houten grāmatas nosaukums (kas spēlē nozīmīgu lomu Hazel un Gus dzīvi) uzsver nespēju cilvēkiem izbēgt ciešanas. |
| Zvaigznes | Rakstzīmes, šķiet, vienoties ar grieķu domu, ka viens ir liktenis ir veidota ar zvaigznēm. Hazel saka viņa un Augustus ir "zvaigžņu šķērsojuši mīļotājiem" un Van Houten raksta, ka "vaina [ir] mūsu zvaigznēm". | Gus ir cigaretes | GUS ir cigaretes ir veids, kā viņam metaforiski kontrolēt savu likteni. Par nedeg cigaretes ļauj viņam spēlēt ar nāvi bez mirst, kā rezultātā. Viņi dod viņam pārliecību, bet nemaina realitāti, ka viņam nav kontroles pār viņa nāves. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā attēlotas svarīgas tēmas no filmas The Fault in Our Stars .
- Izmantojiet skolotāja sniegto veidni.
- Nosakiet svarīgās stāsta tēmas.
- Aprakstiet, cik svarīga tēma ir stāstam.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošiem attēliem, ainām, varoņiem un priekšmetiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Kā rīkoties ar Zvaigžņu vainas tēmas izpēti
Kā palīdzēt skolēniem uzrakstīt tematikas analīzes paragrāfu pēc stāstu līnijas izveides?
Palīdziet skolēniem sasaistīt viņu vizuālos elementus ar rakstīto analīzi, lūdzot viņiem uzrakstīt koncentrētu paragrāfu, kas paskaidro, kā viņu stāstu līnija ilustrē galveno tēmu no
Modelējiet, kā vākt pierādījumus no romāna.
Parādiet skolēniem, kā
Vadiet skolēnus rakstīt tēmas teikumu par tēmu.
Instruktējiet skolēnus, lai
Atbalstiet skolēnus, izmantojot pierādījumus tēmas skaidrošanai.
Veiciniet skolēnus, lai
Pārskatiet un labojiet paragrāfu kopā.
Bieži uzdotie jautājumi par tēmas "Zvaigžņu vaina" izpēti
Kādas galvenās tēmas tiek aplūkotas grāmatā „Zvaigžņu vainagā“?
„Zvaigžņu vainagā“ aplūko galvenās tēmas, ieskaitot likteni, mīlestību, nāvi, ciešanas, pēc nāves dzīvi, cilvēka meklējumus pēc jēgas un dzīves vērtību. Šīs tēmas tiek attīstītas caur personāžu pieredzi, simboliku un galvenajiem sižeta notikumiem.
Kā es varu mācīt likteņa tēmu grāmatā „Zvaigžņu vainagā“?
Izmantojiet stāstu plāna aktivitāti, kurā skolēni seko likteņa tēmai, identificējot saistītos sižeta notikumus, rakstura izvēles un simbolus, piemēram, vēzi, zvaigznes un Gusa cigaretes. Mudiniet skolēnus apspriest, kā liktenis veido raksturu dzīves un lēmumu gaitu.
Kāda ir simbolu, piemēram, Gusa cigarešu, nozīme romānā?
Gusa neuzpildītās cigaretes simbolizē viņa vēlmi kontrolēt savu likteni. Turēdams cigaretes neuzdegts, viņš jūtas tā, it kā «ievietotu nāvējošu priekšmetu starp zobiem, bet tam nepievienotu spēku nogalināt». Tas atspoguļo viņa cīņu ar kontroli un mirstību.
Kādi ir efektīvi veidi, kā palīdzēt skolēniem izpētīt tēmas, izmantojot stāstu plānus?
Ļaujiet skolēniem noteikt galveno tēmu, izvēlēties sižeta notikumus un simbolus, kas to ilustrē, un vizuāli organizēt tos stāsta plānā. Tas palīdz dziļāk izprast, sasaistot tekstuālos pierādījumus ar vizuālo attēlojumu.
Kāpēc tēmu izpēte ir svarīga, studējot „Zvaigžņu vainagu“?
Tēmu izpēte palīdz skolēniem izprast dziļākās romāna vēstījumus, veicina kritisko domāšanu un sagatavo viņus analītiskiem rakstiem. Tas veicina personīgo pieredžu sasaisti ar rakstzīmju ceļojumiem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vaina Mūsu Zvaigznēs
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
