Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot Storyboard Creator. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Literatūras konflikta piemēri filmā The Catcher in the Rye
CILVĒKS pret vīrieti
Holdens un Stradlaters iesaistās fiziskā cīņā, jo Holdens ir sarūgtināts par to, ka Stradlaters aizveda Džeinu Galaheru uz randiņu. Viņam šķiet, ka Džeina ir pārāk laba Stradleiteram, un viņu kaitina tas, ka Stradlaters viņam nestāstīs, ko viņi darīja savā randiņā. Viņu arī kaitina tas, ka Stradleiteram nepatika viņa kompozīcija par Allijas beisbola dūraiņu.
CILVĒKS pret sevi
Holdens atceras laiku, kad viņam vajadzēja uzaicināt Alliju iznākt kopā ar Bobiju Fallonu un šaut BB ieročus, bet tā vietā viņš teica, ka ir pārāk jauns. Holdens tagad saka Allijai reizēm doties pēc velosipēda un satikt viņus, atklājot, ka viņam ir kāda neatrisināta vaina un bēdas par Allijas nāvi. Vēlāk, kad viņa garīgais sabrukums pasliktinās, viņš lūdz Alliju neļaut viņam pazust.
CILVĒKS pret sabiedrību
Holdenam pastāvīgi rūp lietas, par kurām pārējā sabiedrība vai nu nevēlas domāt, vai arī par to nerūpējas. Piemēram, Holdenam rūp tas, kur ziemā dodas pīles no Centrālparka; viņš likumīgi baidās, ka viņiem nav kur doties, līdzīgi viņam. Viņu arī apbēdina rupjības, ko viņš atrod izgrebts sienās Fēbes skolā, jo redz, ka šādas pazīmes apdraud bērnu lasīšanas nevainību.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta Uz kraujas rudzu laukā.
- Identificēt konfliktus Uz kraujas rudzu laukā.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot Storyboard Creator. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Literatūras konflikta piemēri filmā The Catcher in the Rye
CILVĒKS pret vīrieti
Holdens un Stradlaters iesaistās fiziskā cīņā, jo Holdens ir sarūgtināts par to, ka Stradlaters aizveda Džeinu Galaheru uz randiņu. Viņam šķiet, ka Džeina ir pārāk laba Stradleiteram, un viņu kaitina tas, ka Stradlaters viņam nestāstīs, ko viņi darīja savā randiņā. Viņu arī kaitina tas, ka Stradleiteram nepatika viņa kompozīcija par Allijas beisbola dūraiņu.
CILVĒKS pret sevi
Holdens atceras laiku, kad viņam vajadzēja uzaicināt Alliju iznākt kopā ar Bobiju Fallonu un šaut BB ieročus, bet tā vietā viņš teica, ka ir pārāk jauns. Holdens tagad saka Allijai reizēm doties pēc velosipēda un satikt viņus, atklājot, ka viņam ir kāda neatrisināta vaina un bēdas par Allijas nāvi. Vēlāk, kad viņa garīgais sabrukums pasliktinās, viņš lūdz Alliju neļaut viņam pazust.
CILVĒKS pret sabiedrību
Holdenam pastāvīgi rūp lietas, par kurām pārējā sabiedrība vai nu nevēlas domāt, vai arī par to nerūpējas. Piemēram, Holdenam rūp tas, kur ziemā dodas pīles no Centrālparka; viņš likumīgi baidās, ka viņiem nav kur doties, līdzīgi viņam. Viņu arī apbēdina rupjības, ko viņš atrod izgrebts sienās Fēbes skolā, jo redz, ka šādas pazīmes apdraud bērnu lasīšanas nevainību.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta Uz kraujas rudzu laukā.
- Identificēt konfliktus Uz kraujas rudzu laukā.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Kā rīkoties ar konfliktu "Ķērājs rudzu laukā"
Organizēt literāro konfliktu galerijas vakaru
Iestatiet stacijas ap jums klasē katram literārā konflikta veidam (piemēram, Cilvēks pret Cilvēku, Cilvēks pret Sevi, Cilvēks pret Sabiedrību). Skolēni mainās starp stacijām, lai apspriestu dažādus piemērus. Šī aktivitāte veicina kustību un kolēģu diskusijas, padziļinot izpratni par konfliktu veidiem.
Uzticiet skolēniem veidot konfliktu plakātus
Ļaujiet skolēniem individuāli vai pāros izstrādāt plakātu, kas vizuāli attēlo konfliktu no romāna. Iekļaujiet rakstzīmju vārdus, citātu un īsu skaidrojumu. Izstādiet plakātus klasē, lai stiprinātu mācīšanos un veicinātu skolēnu radošumu.
Vadīt konfliktu lomu spēles aktivitāti
Aiciniet skolēnus atveidot īsus skatus, kas attēlo katru galveno konfliktu no grāmatas. Mudiniet improvizēt dialogus un ķermeņa valodu, lai izteiktu rakstzīmju motivāciju. Šī kinestētiskā pieeja palīdz skolēniem iekšējiem procesiem saprast emocijas un riskus, kas saistīti ar literārajiem konfliktiem.
Vadīt skolēnus, sasaistot literāro konfliktu ar realitāti
Lūdziet skolēniem rakstīt dienasgrāmatas ierakstu, reflektējot par laiku, kad viņi piedzīvoja vai novēroja līdzīgu konfliktu. Aiciniet viņus salīdzināt savu pieredzi ar Holden’a un apsvērt, ko ir iemācījušies par konfliktiem risināšanu.
Bieži uzdotie jautājumi par konfliktu "Ķērājs rudzu laukā"
Kādas ir galvenās konflikta veidi romānā The Catcher in the Rye?
The Catcher in the Rye ietver vairākus galvenos literāro konfliktu veidus: Vīrietis pret vīrieti (piemēram, Holden cīņa ar Stradlater), Vīrietis pret sevi (Holden iekšējās cīņas un vainas apziņa) un Vīrietis pret sabiedrību (Holden konflikts ar sabiedrības normām). Šo konfliktu izpratne palīdz skolēniem analizēt rakstzīmju motivāciju un tematus.
Kā es varu mācīt literāro konfliktu, izmantojot The Catcher in the Rye?
Izmantojiet stāstu plānošanas aktivitātes, kurās skolēni izvēlas un ilustrē katra konflikta veidus no romāna. Ļaujiet viņiem vizuāli attēlot ainas, kategorizēt konfliktu (piemēram, Raksturs pret sevi) un rakstīt īsus skaidrojumus, lai padziļinātu izpratni.
Kāds ir piemērs, kad romānā The Catcher in the Rye ir Vīrietis pret sevi konflikts?
Klasisks Vīrietis pret sevi konflikts ir Holden vainas apziņa, ka viņš nav iekļāvis Allie spēlē ar viņu un Bobby Fallon. Holden iekšējais dialogs ar Allie atklāj viņa neatrisināto skumju un pieaugošo garīgo cīņu visā romānā.
Kāpēc konflikts ir svarīgs, mācot The Catcher in the Rye?
Konflikts virza sižetu un palīdz skolēniem sasaistīt rakstzīmju motivāciju un attīstību. Konflikta mācīšana romānā The Catcher in the Rye ļauj skolēniem izpētīt dziļākas tēmas, piemēram, atstumtību, nevainību un sabiedrības gaidas.
Kāda ir vienkārša aktivitāte klasē, lai izpētītu konfliktu romānā The Catcher in the Rye?
Uzdeviet skolēniem izveidot stāstu plānu, attēlojot trīs konflikti veidus no romāna. Katrs kadrs jāizstrādā kā konflikta aina, norādot konflikta veidu un pievienojot īsu skaidrojumu. Šī vizuālā pieeja padara analīzi interesantu un pieejamu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Uz Kraujas Rudzu Laukā
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
