Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā studenti integrēs to, ko viņi ir lasījuši lidojumā uz brīvību, un rakstā "Slavējums, Pilsoņu karš un rekonstrukcija - pazemes dzelzceļš". Šie teksti apspriež pazemes dzelzceļu, slepenību un sistēmu, kas palīdzēja vergiem aizbēgt uz ziemeļiem.
Vai studenti ieraksta un ilustrē informāciju no katra raksta T-diagrammā. Blakus esošajām šūnām jābūt savstarpēji saistītām. Tālāk ir parādīts piemērs.
Lidojums uz brīvību: pazemes dzelzceļa stāsts
- Vīrieši un sievietes sekoja kodiem: darbiniekiem atgādināja, ka viņu darbs ir nelikumīgs, rakstiski nekas netika darīts, un visi pierādījumi tika iznīcināti.
- Fiziskā īpašība bija lauku saimniecību līnija, kas vada zigzag no vergu valstīm uz Kanādu.
- Ja kāds ceļotājs nevarēja nogādāt nākamo staciju, aģents viņus paslēptu alās.
"Slavēšana, Pilsoņu karš un rekonstrukcija - pazemes dzelzceļš"
- Cilvēki domāja, ka verdzība ir amorāla, un viņi uzņemas risku, lai palīdzētu vergiem.
- Katra māja teica bēgļiem, kur būs nākamā stacija.
- Vergi pavadīja naktī; Ziemeļu zvaigzne bija viņu ceļvedis brīvībai.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet T diagrammu, kurā ir iekļauta informācija gan no Flight to Freedom, gan no "Verdzība, pilsoņu karš un rekonstrukcija" un attēlota tās blakus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Vienā kolonnā norādiet vismaz trīs faktus par verdzību un pazemes dzelzceļu no lidojuma uz brīvību .
- Otrā slejā norādiet vismaz faktus par verdzību un pazemes dzelzceļu no sadaļas "Verdzība, pilsoņu karš un rekonstrukcija", kas ir saistīti ar faktiem pirmajā slejā.
- Izveidojiet ilustrācijas katram faktam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā studenti integrēs to, ko viņi ir lasījuši lidojumā uz brīvību, un rakstā "Slavējums, Pilsoņu karš un rekonstrukcija - pazemes dzelzceļš". Šie teksti apspriež pazemes dzelzceļu, slepenību un sistēmu, kas palīdzēja vergiem aizbēgt uz ziemeļiem.
Vai studenti ieraksta un ilustrē informāciju no katra raksta T-diagrammā. Blakus esošajām šūnām jābūt savstarpēji saistītām. Tālāk ir parādīts piemērs.
Lidojums uz brīvību: pazemes dzelzceļa stāsts
- Vīrieši un sievietes sekoja kodiem: darbiniekiem atgādināja, ka viņu darbs ir nelikumīgs, rakstiski nekas netika darīts, un visi pierādījumi tika iznīcināti.
- Fiziskā īpašība bija lauku saimniecību līnija, kas vada zigzag no vergu valstīm uz Kanādu.
- Ja kāds ceļotājs nevarēja nogādāt nākamo staciju, aģents viņus paslēptu alās.
"Slavēšana, Pilsoņu karš un rekonstrukcija - pazemes dzelzceļš"
- Cilvēki domāja, ka verdzība ir amorāla, un viņi uzņemas risku, lai palīdzētu vergiem.
- Katra māja teica bēgļiem, kur būs nākamā stacija.
- Vergi pavadīja naktī; Ziemeļu zvaigzne bija viņu ceļvedis brīvībai.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet T diagrammu, kurā ir iekļauta informācija gan no Flight to Freedom, gan no "Verdzība, pilsoņu karš un rekonstrukcija" un attēlota tās blakus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Vienā kolonnā norādiet vismaz trīs faktus par verdzību un pazemes dzelzceļu no lidojuma uz brīvību .
- Otrā slejā norādiet vismaz faktus par verdzību un pazemes dzelzceļu no sadaļas "Verdzība, pilsoņu karš un rekonstrukcija", kas ir saistīti ar faktiem pirmajā slejā.
- Izveidojiet ilustrācijas katram faktam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar lidojumu uz brīvību — integrēt informatīvus tekstus
Plānot klases simulāciju par Neatkarības dzelzceļu
Iesaistiet skolēnus, organizējot praktisku simulāciju, kas palīdz viņiem izjust izaicinājumus un lēmumus, ar kuriem saskaras Tiešoceļš. Šī aktivitāte veicina empātiju un padziļina izpratni par vēsturisko notikumu.
Piešķirt skolēniem lomas aģentiem, ceļotājiem un stacijām
Piešķiriet konkrētas lomas skolēniem (piemēram, aģentiem, ceļotājiem vai staciju darbiniekiem), lai katrs aktīvi piedalītos un izprastu dažādu cilvēku atbildības tīklā. Tas padara vēsturi personīgāku un atmiņā paliekošāku.
Izveidot ‘stacijas’ klasē
Izveidojiet drošas stacijas ar galdiem vai plakātiem, kas apzīmē mājas vai slēptuves. Šīs stacijas pārstāv pieturas pa Neatkarības dzelzceļu maršrutu un sniedz skolēniem sajūtu par kustību un noslēpumu ceļojuma laikā starp stacijām.
Izmantot kodētas ziņas un signālus
Iekļaut slepenas kodus (piemēram, roku signālus vai piezīmes), lai skolēni sazinātos, simulējot reālas metodes, kā izvairīties no atklāšanas. Šis solis uzsver noslēpuma un sadarbības nozīmi.
Reflektēt un apspriest pieredzi
Pēc simulācijas apkopo skolēnus, lai apspriestu viņu sajūtas, izaicinājumus un ko viņi ir iemācījušies par uzdrīkstēšanos, risku un komandas darbu. Šī refleksija sasaista simulāciju ar vēsturisko saturu un veicina empātiju.
Bieži uzdotie jautājumi par lidojumu uz brīvību — informatīvo tekstu integrēšana
Kā es varu izmantot T-shēmu, lai salīdzinātu informāciju par Pazemes dzelzceļu klasē?
Izmantojot T-shēmu palīdz skolēniem vizuāli organizēt un salīdzināt faktus no diviem avotiem. Lai skolēni izveido divus kolonnas: vienu galvenajām detaļām no Lidojums uz brīvību un otru ar saistītiem faktiem no "Vergturība, Pilsoņu karš un Atjaunošana." Mudiniet viņus ilustrēt katru faktu, lai padziļinātu izpratni.
Kādi ir galvenie fakti par Pazemes dzelzceļu no 'Lidojums uz brīvību'?
Galvenie fakti ietver: Aģenti izmantoja slepenus kodus un iznīcināja ierakstus, maršruti iet zigzagā līdz Kanādai, un ceļotāji dažreiz tika paslēpti alās. Šie dati parāda slepenību un bīstamību, kas saistīta ar Pazemes dzelzceļu.
Kā 'Vergturība, Pilsoņu karš un Atjaunošana' raksturo Pazemes dzelzceļu citādi nekā 'Lidojums uz brīvību'?
«Vergturība, Pilsoņu karš un Atjaunošana» uzsver morālās vajadzības palīdzēt vergiem, izmantojot Ziemeļu Zvaigzni vadībai, un to, kā katrs nams sniedza norādījumus nākamajam. «Lidojums uz brīvību» vairāk koncentrējas uz slepenajiem kodiem un fiziskajām slēptuvēm, parādot dažādas perspektīvas par to pašu tēmu.
Kādus zīmējumus skolēni var izveidot, lai attēlotu faktus par Pazemes dzelzceļu?
Skolēni var zīmēt ainas, piemēram, slepenas tikšanās starp aģentiem, ceļotājus, kas slēpjas alās, mājas, kas vada bēgli, vai vergi, kas navigē pēc Ziemeļu Zvaigznes. Vizuāli attēli palīdz stiprināt izaicinājumus un drosmi.
Kāds ir labākais veids, kā palīdzēt skolēniem apvienot informāciju no vairākiem tekstiem par Pazemes dzelzceļu?
Labākais veids ir izmantot grafiskos organizētājus, piemēram, T-shēmas, kas veicina skolēnu salīdzināt faktus blakus, atrast saistības un veidot ilustrācijas. Šī stratēģija veicina kritisko domāšanu un palīdz sintezēt informāciju no dažādām perspektīvām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Underground Railroad
- Slaves • joxin • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
