Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir dzīvi, kad izmantojat izklāsta sarakstu. Šajā darbībā studenti identificēs tēmas un simbolus no romāna un atbalstīs viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Richard III tēmas un idejas apspriest
Ambition un varas draudi
Ričarda vēlēšanās kļūt par ķēniņu liek viņam nogalināt daudzus cilvēkus un kļūt vainas gan Queen Margaret, gan viņa māte - Jorkas hercogiene. Līdz spēles beigām viņam praktiski nav sabiedroto. Viņa mantkārība un enerģiska piedošana liek viņam nogalināt divus nevainīgus jaunos zēnus, savu brāli un viņa sievu. Tomēr šī ambīcija noved pie viņa pilnīgas sagraušanas, ko pravietoja dvēseles spožus, ko viņš nogalināja aukstās asinīs. Izrāde parāda ļaunumu, kas pavada absolūtās varas meklējumus.
Manipulācijas māksla
Ričards nevar vienkārši dabūt savu izskatu: viņš ir neglīts, deformēts un slikts darbs. Viņš izpaužas viņa vārdos. Viņa oratorijas iemaņas ļauj viņai uzvarēt Lady Anne, kuras vīru viņš tikko noslepkavoja; viņš spēj arī Londonas Lordu mēru domāt, ka viņš ir nevēlēts (un dievbijīgs) karavīru kandidāts. Lielākā daļa no Ričarda sasniegumiem lugā nāk no viņa tīras spējas manipulēt apkārtējos, izmantojot nodevību un viltus.
Ļaunuma izcelsme
Spēles sākumā Ričards stāsta auditorijai, ka, tā kā viņš ir tik nelaimīgs, viņš ir nolēmis kļūt par ļaundaru, lai sasniegtu savus mērķus. Tas liecina, ka Ričards ir izdarījis apzinātu izvēli kļūt par ļaunu; tomēr daudzus cilvēkus šoreiz domāja, ka viņu fiziognomija nosaka. Tā kā Richards ir dzimis deformēts, tas liecina, ka viņš ir dzimis ļaunā un ka tā nav izvēle.
Liktenis pret brīvo gribu
Tāpat kā daudzi Šekspīra lugas, tas arī izceļ jautājumu par likteni un brīvu gribu. Richarda izvēles dēļ šķiet neizbēgami, ka galu galā viss notiks. Tomēr viņš sākumā pieņēmis zobenu, lai Edvards aizklātu ar Clarence, sakot, ka "G" slepkavos ar Edvards bērniem. "G", šķiet, ir izdevies, kad Richard Gloucester hercogs patiešām nogalina Edvarda bērnus. Turklāt Queen Margaret lāsti un Ričarda cietušo spoki, šķiet, norāda, ka liktenis nāk Richard, pat ja viņš izsaka zināmu šausmu par to, ka viņš ir izdarījis tik daudz slepkavību.
Motīvi un simboli, ko meklēt
Dzīvnieku attēlojums
Ričarda karaliskais simbols ir mežacūks, ko Kungs Stanli saskata sapnī, un pēc tam sāk bīties par viņa un Hastinga drošību no Richard (un tas ir pareizi). Akmens ir arī dzīvnieks, kuru var nogalināt tikai augstmākslinieks; šī priekšteča Richard nāves pie Richmond rokās. Richard tiek saukts arī par zirnekli, krupi un ežu. Šie neglīti dzīvnieki akcentē Richard deformācijas un izskatu.
Richard Fiziognomija
Richard deformācijas norāda uz iekšēju ļaunumu viņa dvēselē. Viņam ir hunchback, viņa roka ir sausiņš (ko viņš vēlāk atdarina burvībai no karalienes Elizabetes un Lady Shore, dodot viņam iemeslu, lai nogalinātu Hastings), viņa seja ir neglīts, un viņš ir dzimis priekšlaicīgi. Šekspīrs pievērš uzmanību Richarda fiziskajiem defektiem, lai parādītu auditorijai, ka jā, patiesībā viņa defekti skar daudz dziļāk: tikai šis neglīts spēj izdarīt šādus briesmīgus notikumus.
Pravietojumi, spoku, curses un sapņi
Ričards izmanto nepatiesu pravietojumu, lai manipulētu Edvardu ieslodzījumā ar Clarence; taču šī pravietošana patiešām izceļ Richarda plānu slepkavot divus jaunos princes, pat ja viņš to vēl nezina. Patiesībā notiek karaliene Margareta lāsti: Edvards IV un viņa dēls mirst; Karaliene Elizabete dzīvo, lai redzētu, ka tas notiks; un viņa vēlas, lai Richard nekad nevarētu uzticēties saviem sabiedrotajiem un ka viņu mocītu murgi. Klārencei ir sapnis, ka Ričards to pārspēj; Stanley sapņo, ka "kazlēnas" viņu nogalinās un Hastingsu. Ričarda tēvu spoki lāsta Ričardu un atved Richmondam cerību un labu garu. Visi šie elementi strādā kopā un izceļ likteņa lomu, vadot cīņu pret troni.
Divu prinču slepkavība
Richarda lūgums, ka divi prinči tiek nogalināti, visdrīzāk ir vislielākais ļaunums. Pirmkārt, tas dod Bakingemā pauze, un būtībā vada ķīli starp viņa un Richard aliansi. Tajā pašā laikā, ja auditorijai pirms tam būtu kaut kāda līdzjūtība Ričardam, tas ir simpātijas pārtraukšanas punkts. Abi zēni ir jauni un nevainīgi, un lielākā daļa cilvēku acīs ir nogalināt bērnus. Šo plānu ātri papildina paziņojums, ka Ričards arī nogalinās nabadzīgo karalieni Annu un apprecēs savu dēlu. Tas ir sākums beigām Ričarda spēka meklējumos.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas The Ričarda III traģēdija. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (s) no Ričarda III Traģēdija vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēri, kas pārstāv šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
---|---|---|---|---|
Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir dzīvi, kad izmantojat izklāsta sarakstu. Šajā darbībā studenti identificēs tēmas un simbolus no romāna un atbalstīs viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Richard III tēmas un idejas apspriest
Ambition un varas draudi
Ričarda vēlēšanās kļūt par ķēniņu liek viņam nogalināt daudzus cilvēkus un kļūt vainas gan Queen Margaret, gan viņa māte - Jorkas hercogiene. Līdz spēles beigām viņam praktiski nav sabiedroto. Viņa mantkārība un enerģiska piedošana liek viņam nogalināt divus nevainīgus jaunos zēnus, savu brāli un viņa sievu. Tomēr šī ambīcija noved pie viņa pilnīgas sagraušanas, ko pravietoja dvēseles spožus, ko viņš nogalināja aukstās asinīs. Izrāde parāda ļaunumu, kas pavada absolūtās varas meklējumus.
Manipulācijas māksla
Ričards nevar vienkārši dabūt savu izskatu: viņš ir neglīts, deformēts un slikts darbs. Viņš izpaužas viņa vārdos. Viņa oratorijas iemaņas ļauj viņai uzvarēt Lady Anne, kuras vīru viņš tikko noslepkavoja; viņš spēj arī Londonas Lordu mēru domāt, ka viņš ir nevēlēts (un dievbijīgs) karavīru kandidāts. Lielākā daļa no Ričarda sasniegumiem lugā nāk no viņa tīras spējas manipulēt apkārtējos, izmantojot nodevību un viltus.
Ļaunuma izcelsme
Spēles sākumā Ričards stāsta auditorijai, ka, tā kā viņš ir tik nelaimīgs, viņš ir nolēmis kļūt par ļaundaru, lai sasniegtu savus mērķus. Tas liecina, ka Ričards ir izdarījis apzinātu izvēli kļūt par ļaunu; tomēr daudzus cilvēkus šoreiz domāja, ka viņu fiziognomija nosaka. Tā kā Richards ir dzimis deformēts, tas liecina, ka viņš ir dzimis ļaunā un ka tā nav izvēle.
Liktenis pret brīvo gribu
Tāpat kā daudzi Šekspīra lugas, tas arī izceļ jautājumu par likteni un brīvu gribu. Richarda izvēles dēļ šķiet neizbēgami, ka galu galā viss notiks. Tomēr viņš sākumā pieņēmis zobenu, lai Edvards aizklātu ar Clarence, sakot, ka "G" slepkavos ar Edvards bērniem. "G", šķiet, ir izdevies, kad Richard Gloucester hercogs patiešām nogalina Edvarda bērnus. Turklāt Queen Margaret lāsti un Ričarda cietušo spoki, šķiet, norāda, ka liktenis nāk Richard, pat ja viņš izsaka zināmu šausmu par to, ka viņš ir izdarījis tik daudz slepkavību.
Motīvi un simboli, ko meklēt
Dzīvnieku attēlojums
Ričarda karaliskais simbols ir mežacūks, ko Kungs Stanli saskata sapnī, un pēc tam sāk bīties par viņa un Hastinga drošību no Richard (un tas ir pareizi). Akmens ir arī dzīvnieks, kuru var nogalināt tikai augstmākslinieks; šī priekšteča Richard nāves pie Richmond rokās. Richard tiek saukts arī par zirnekli, krupi un ežu. Šie neglīti dzīvnieki akcentē Richard deformācijas un izskatu.
Richard Fiziognomija
Richard deformācijas norāda uz iekšēju ļaunumu viņa dvēselē. Viņam ir hunchback, viņa roka ir sausiņš (ko viņš vēlāk atdarina burvībai no karalienes Elizabetes un Lady Shore, dodot viņam iemeslu, lai nogalinātu Hastings), viņa seja ir neglīts, un viņš ir dzimis priekšlaicīgi. Šekspīrs pievērš uzmanību Richarda fiziskajiem defektiem, lai parādītu auditorijai, ka jā, patiesībā viņa defekti skar daudz dziļāk: tikai šis neglīts spēj izdarīt šādus briesmīgus notikumus.
Pravietojumi, spoku, curses un sapņi
Ričards izmanto nepatiesu pravietojumu, lai manipulētu Edvardu ieslodzījumā ar Clarence; taču šī pravietošana patiešām izceļ Richarda plānu slepkavot divus jaunos princes, pat ja viņš to vēl nezina. Patiesībā notiek karaliene Margareta lāsti: Edvards IV un viņa dēls mirst; Karaliene Elizabete dzīvo, lai redzētu, ka tas notiks; un viņa vēlas, lai Richard nekad nevarētu uzticēties saviem sabiedrotajiem un ka viņu mocītu murgi. Klārencei ir sapnis, ka Ričards to pārspēj; Stanley sapņo, ka "kazlēnas" viņu nogalinās un Hastingsu. Ričarda tēvu spoki lāsta Ričardu un atved Richmondam cerību un labu garu. Visi šie elementi strādā kopā un izceļ likteņa lomu, vadot cīņu pret troni.
Divu prinču slepkavība
Richarda lūgums, ka divi prinči tiek nogalināti, visdrīzāk ir vislielākais ļaunums. Pirmkārt, tas dod Bakingemā pauze, un būtībā vada ķīli starp viņa un Richard aliansi. Tajā pašā laikā, ja auditorijai pirms tam būtu kaut kāda līdzjūtība Ričardam, tas ir simpātijas pārtraukšanas punkts. Abi zēni ir jauni un nevainīgi, un lielākā daļa cilvēku acīs ir nogalināt bērnus. Šo plānu ātri papildina paziņojums, ka Ričards arī nogalinās nabadzīgo karalieni Annu un apprecēs savu dēlu. Tas ir sākums beigām Ričarda spēka meklējumos.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas The Ričarda III traģēdija. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (s) no Ričarda III Traģēdija vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēri, kas pārstāv šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
---|---|---|---|---|
Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā Tos par Ričarda III tēmām, simboliem un motīviem
Iesaistiet skolēnus Richard III rakstura analīzes aktivitātē
Iesaistiet skolēnus izpētīt galveno rakstzīmju motivācijas, rīcību un sekas, analizējot Richard III rakstzīmes, lai padziļinātu izpratni par lugas tēmām un simboliem. Rakstzīmju analīze palīdz skolēniem personīgi saistīt tekstu un veicina kritisko domāšanu.
Piešķiriet katram skolēnam vai grupai galveno rakstzīmi
Izdaliet rakstzīmju lomus, piemēram, Ričardu, Margarētu, Bukingu vai Annu, individuāli vai mazās grupās. Koncentrēšanās uz vienu rakstzīmi ļauj skolēniem rūpīgi izpētīt motivāciju, izvēles un attiecības lugā.
Vadiet skolēnus, lai savāktu svarīgus pierādījumus no teksta
Veiciniet skolēnus atrast citātus un konkrētus rīcības piemērus, kas atklāj viņu rakstzīmes personību, ambīcijas un lomu stāstā. Teksta pierādījumu analīze atbalsta viņu analīzi un palīdz praktizēt rūpīgu lasīšanu.
Vadiet diskusiju par rakstzīmju īpašībām un tēmām
Vadiet klases vai grupas diskusiju, kas sasaista katras rakstzīmes rīcību ar galvenajām tēmām, piemēram, ambīciju, manipulāciju vai likteni pret brīvo gribu. Šo saikņu veidošana stiprina izpratni un dod skolēniem reālu iemeslu analizēt literatūru.
Lūdziet skolēniem radoši prezentēt savu analīzi
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem atklājumiem, izmantojot stāstījumu, skeču, plakātu vai digitālo prezentāciju. Radošas prezentācijas palielina iesaisti un ļauj skolēniem uzņemties atbildību par savu mācīšanos.
Bieži uzdotie jautājumi par Ričarda III tēmām, simboliem un motīviem
Kādas ir galvenās tēmas Richard III?
Richard III pēta tādas tēmas kā ambīcija un varas korumpējošā daba, manipulācija, likteņa un brīvās gribas debates un ļaunuma izcelsmi. Šīs tēmas tiek parādītas caur Richarda rīcību, viņa kāpumu un krišanu un viņa nežēlīgās meklēšanas sekām pēc troņa.
Kā Richard III izmanto simbolus un motīvus, lai nodotu nozīmi?
Šekspīrs izmanto dzīvnieku tēlus (kā cūkas, zirnekļus un vārnas), Richarda fiziskās deformācijas un nabadzību pārpilnus pārdabiskus elementus (prorokštības, spoki, lāsti, sapņi) kā atkārtotus motīvus un simbolus, lai uzsvērtu Richarda ļauno dabu un galvenās lugas tēmas.
Kāda ir dzīvnieku tēla nozīme Richard III?
Dzīvnieku tēli palīdz raksturot Richardu kā bīstamu un nenatūrālu. Viņu sauc par cūku, zirnekli un ežuku—simboliem, kas akcentē viņa fiziskās un morālās deformācijas un prognozē viņa vardarbīgo krišanu.
Kā liktenis un brīvā griba mijiedarbojas Richard III?
Spēle uzdod jautājumu par likteni un brīvo gribu, parādot, kā Richarda izvēles virza viņa likteni, bet lāsti, prorokštības un spoki liecina, ka liktenis arī vada notikumus viņa bojāejā.
Kādu mācību skolēni var gūt no ambīciju tēmas Richard III?
Skolēni var redzēt, ka nenovēršama ambīcija un vēlme pēc varas par katru cenu var novest pie nodevības, izolācijas un iznīcināšanas. Richarda stāsts ir brīdinājums par morāles upurēšanas briesmām personīgajai naudai.
Vairāk Storyboard That Darbības
Traģēdija Ričarda III
Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs

"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs

“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.