Aktivitātes Pārskats
Angļu valodas apguvējiem franču valodas īpašības vārdi var būt grūti, jo īpašības vārda dzimums atbilst turētajam lietvārdam, nevis lietvārdam, kam piemīt īpašums. Piemēram, teikumā “Jānis ēda savas pusdienas” pēc dzimuma “savējais” nozīmē “Jānis” angļu valodā, bet “pusdienas” franču valodā. Izveidojot divu attiecīgo vietniekvārdu vizuālu atveidojumu, studenti var palīdzēt labāk izprast šo jēdziena maiņu.
Šajā nodarbībā studenti izveidos seššūnu scenāriju, kas ilustrēs teikumu, kurā tiek izmantots vietniekvārds . Studentiem katrā no sešām personvārdu kategorijām franču valodā jāiekļauj viens īpašnieks vietniekvārds.
| MA / MON / IZM | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Žan, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur tālrunis à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nous faisons nos devoirs. |
| VOTRE / VOS | Maķeli Miķeloti, vai jūs achetez-vous vos chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sešu šūnu scenāriju, lai ar katru vietniekvārdu varētu praktizēt īpašumtiesības. Jūsu skatuves cilvēkiem un objektiem pēc skaita un dzimuma ir jāatbilst teikuma tekstam.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Katru nosaukuma lodziņu apzīmē ar piederošu vietniekvārdu.
- Uzrakstiet teikumu, izmantojot šo vietniekvārdu apraksta lodziņā.
- Izveidojiet sava teikuma ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, elementus un rakstzīmes.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitātes Pārskats
Angļu valodas apguvējiem franču valodas īpašības vārdi var būt grūti, jo īpašības vārda dzimums atbilst turētajam lietvārdam, nevis lietvārdam, kam piemīt īpašums. Piemēram, teikumā “Jānis ēda savas pusdienas” pēc dzimuma “savējais” nozīmē “Jānis” angļu valodā, bet “pusdienas” franču valodā. Izveidojot divu attiecīgo vietniekvārdu vizuālu atveidojumu, studenti var palīdzēt labāk izprast šo jēdziena maiņu.
Šajā nodarbībā studenti izveidos seššūnu scenāriju, kas ilustrēs teikumu, kurā tiek izmantots vietniekvārds . Studentiem katrā no sešām personvārdu kategorijām franču valodā jāiekļauj viens īpašnieks vietniekvārds.
| MA / MON / IZM | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Žan, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur tālrunis à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nous faisons nos devoirs. |
| VOTRE / VOS | Maķeli Miķeloti, vai jūs achetez-vous vos chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sešu šūnu scenāriju, lai ar katru vietniekvārdu varētu praktizēt īpašumtiesības. Jūsu skatuves cilvēkiem un objektiem pēc skaita un dzimuma ir jāatbilst teikuma tekstam.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Katru nosaukuma lodziņu apzīmē ar piederošu vietniekvārdu.
- Uzrakstiet teikumu, izmantojot šo vietniekvārdu apraksta lodziņā.
- Izveidojiet sava teikuma ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, elementus un rakstzīmes.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kā rīkoties ar franču valodas possesīviem īpašības vārdiem
Ievadiet īpašības vārdu ar jautru, reālu piemēru
Sāciet savu nodarbību ar dzīvīgu stāstu vai scenāriju, kas izmanto franču īpašības vārdus, piemēram, aprakstot skolēnu iecienītākos priekšmetus. Tas palīdz skolēniem sasaistīt gramatiku ar savām dzīvēs un padara mācīšanos atmiņā paliekošāku.
Modelējiet, kā saskaņot dzimumu un skaitu katram īpašības vārdam
Uzrakstiet piemēra teikumus uz tāfeles, uzsverot, kā īpašības vārds saskan ar lietvārdu (ne ar īpašnieku) gan dzimuma, gan skaita ziņā. Norādiet atšķirības ar angļu valodu, lai novērstu neskaidrības.
Vadiet skolēnus veidot savus piemēru teikumus
Dodiet skolēniem izvēlēties priekšmetus vai cilvēkus no savas dzīves un rakstīt teikumus, izmantojot katru franču īpašības vārdu. Veiciniet radošumu un koleģiālo dalīšanos, lai nostiprinātu izpratni.
Organizējiet peer review, lai pārbaudītu īpašības vārda un lietvārda saskaņotību
Lūdziet skolēniem mainīties ar teikumiem un pārbaudīt viens otra darbu par pareizu dzimuma un skaita saskaņošanu. Šī prakse veicina pārliecību un uzmanību detaļām.
Noslēdziet mācību ar ātru, interaktīvu spēli
Noslēdziet nodarbību ar spēli, piemēram, 'Īpašības vietnieku Binga' vai salīdzināšanas aktivitāti, kur skolēni sasaista īpašniekus ar priekšmetiem, izmantojot pareizo īpašības vārdu. Spēles veicina iesaisti un atmiņu.
Bieži uzdotie jautājumi par franču valodas piederības īpašības vārdiem
Kas ir franču īpašības vārdi un kā tie darbojas?
Franču īpašības vārdi norāda uz piederību, bet atšķirībā no angļu valodas to forma atbilst piederības vārda dzimumam un skaitam, ne īpašniekam. Piemēram, "son livre" var nozīmēt "viņa grāmata" vai "viņas grāmata", atkarībā no konteksta, jo "livre" (grāmata) ir vīriešu dzimtes.
Kā es varu mācīt franču īpašības vārdu sākumskolas skolēniem?
Izmantojiet vizuālus palīglīdzekļus un stāstu plāksnes, lai palīdzētu skolēniem saistīt katru īpašības vārdu ar attiecīgo lietvārdu. Mudiniet skolēnus veidot teikumus un ilustrācijas katram vietniekvārdu veidam (mon, ton, son utt.), tas stiprina izpratni.
Kāda ir atšķirība starp 'son', 'sa' un 'ses' franču valodā?
'Son' lieto pirms vīriešu dzimtes vienskaitļa lietvārdiem, 'sa' pirms sieviešu dzimtes vienskaitļa lietvārdiem, bet 'ses' pirms daudzskaitļa lietvārdiem, neatkarīgi no īpašnieka dzimuma. Bildei atbilst piederības lietvārds.
Vai jūs varat sniegt piemērus ar franču īpašības vārdiem teikumos?
Jā! Piemēri: Je lis mon livre. (Es lasu savu grāmatu), Jean, est-ce que c'est ton frère? (Žans, vai tas ir tavs brālis?), Les élèves mangent leur repas. (Skolēni ēd savu maltīti).
Kādas aktivitātes palīdz skolēniem praktizēt franču īpašības vārdu?
Stāstu aktivitātes, teikumu rakstīšana ar ilustrācijām un grupu spēles, kur skolēni saskaņo vietniekvārdus ar pareizajiem īpašības vārdiem, ir efektīvi un aizraujoši veidi, kā praktizēt.
Vairāk Storyboard That Darbības
Franču Valodas Vārdi
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
