Aktivitātes Pārskats
Kad studenti sāk studēt franču valodas konstrukciju salīdzinošajiem īpašības vārdiem, vizuālie materiāli var sniegt noderīgu pastiprinājumu. Izmantojiet vienkāršus attēlus ar acīmredzamām salīdzinošajām īpašībām un īsus teikumu aprakstus, lai palīdzētu studentiem vienlaikus apgūt gramatiku un izklaidēties. Šajā nodarbībā studenti izveidos diagrammu, kurā parādīti salīdzināmie un salīdzinošie teikumi, ko viņi uzrakstīs.
Šī darbība var būt tikpat vienkārša vai izaicinoša, kā jūs vēlētos. Ierobežojiet skolēnu salīdzināšanu ar parastajiem īpašības vārdiem (izmantojot plus / le plus vai moins / le moins ) vai pievienojiet neregulārus īpašības vārdus ( bon / mauvais ). Lai sāktu studentus, pamatinformācijas kolonnā nodrošiniet viņiem attēlu un teikumu un palūdziet, lai viņi aizpilda pārējos laukumus, mainot. Lai radītu lielāku radošumu, parādiet studentiem iepriekš minēto piemēru un palūdziet, lai viņi aizpilda visus laukumus atsevišķi ar sniegto tukšo veidni.
.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet diagrammu, kas ilustrē dažādus teikumus, salīdzinot cilvēkus un objektus, pamatojoties uz sniegtajiem īpašības vārdiem.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Apraksta lodziņos ierakstiet teikumu, kurā tiek izmantots norādītais īpašības vārds.
- Izmantojiet īpašības vārdu pamatformā (piem., A. est. )
- Izmantojiet īpašības vārdu, lai salīdzinātu divas lietas (piem. A. est plus / moins content que B. )
- Izmantojiet īpašības vārdu, lai parādītu vienlīdzību starp divām lietām (Ex. A. est aussi content que B. )
- Izmantojiet īpašības vārdu, lai parādītu virsvērtību (Piem., Es le plus / le moins saturs de toute sa famille. )
- Izmantojot piemērotus sižetus, rakstzīmes un elementus, izveidojiet katra teikuma ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitātes Pārskats
Kad studenti sāk studēt franču valodas konstrukciju salīdzinošajiem īpašības vārdiem, vizuālie materiāli var sniegt noderīgu pastiprinājumu. Izmantojiet vienkāršus attēlus ar acīmredzamām salīdzinošajām īpašībām un īsus teikumu aprakstus, lai palīdzētu studentiem vienlaikus apgūt gramatiku un izklaidēties. Šajā nodarbībā studenti izveidos diagrammu, kurā parādīti salīdzināmie un salīdzinošie teikumi, ko viņi uzrakstīs.
Šī darbība var būt tikpat vienkārša vai izaicinoša, kā jūs vēlētos. Ierobežojiet skolēnu salīdzināšanu ar parastajiem īpašības vārdiem (izmantojot plus / le plus vai moins / le moins ) vai pievienojiet neregulārus īpašības vārdus ( bon / mauvais ). Lai sāktu studentus, pamatinformācijas kolonnā nodrošiniet viņiem attēlu un teikumu un palūdziet, lai viņi aizpilda pārējos laukumus, mainot. Lai radītu lielāku radošumu, parādiet studentiem iepriekš minēto piemēru un palūdziet, lai viņi aizpilda visus laukumus atsevišķi ar sniegto tukšo veidni.
.Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet diagrammu, kas ilustrē dažādus teikumus, salīdzinot cilvēkus un objektus, pamatojoties uz sniegtajiem īpašības vārdiem.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Apraksta lodziņos ierakstiet teikumu, kurā tiek izmantots norādītais īpašības vārds.
- Izmantojiet īpašības vārdu pamatformā (piem., A. est. )
- Izmantojiet īpašības vārdu, lai salīdzinātu divas lietas (piem. A. est plus / moins content que B. )
- Izmantojiet īpašības vārdu, lai parādītu vienlīdzību starp divām lietām (Ex. A. est aussi content que B. )
- Izmantojiet īpašības vārdu, lai parādītu virsvērtību (Piem., Es le plus / le moins saturs de toute sa famille. )
- Izmantojot piemērotus sižetus, rakstzīmes un elementus, izveidojiet katra teikuma ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kā Tos par franču valodas salīdzināšanas īpašības vārdiem
Iekļaujiet reālus priekšmetus interaktīvai salīdzināšanas praksei
Ievelciet skolēnus, izmantojot pazīstamus klases priekšmetus (grāmatas, zīmuļus, traukus) praktiskām aktivitātēm. Ļaujot skolēniem fiziski salīdzināt priekšmetus, viņi apgūst franču salīdzinājuma un superlative īpašības vārdu lietojumu.
Modelējiet salīdzinājuma teikumus skaļi pirms skolēnu prakses
Runājiet paraugs teikumus, izmantojot priekšmetus, piemēram, "Šī grāmata ir smagāka par šo piezīmju grāmatiņu". Dzirdot modeļus palīdz skolēniem iegūt pārliecību ar jaunām struktūrām.
Aiciniet skolēnus radīt un dalīties ar saviem salīdzinājuma teikumiem
Aiciniet skolēnus izvēlēties divus klases priekšmetus un teikt vai rakstīt salīdzinājuma teikumu franču valodā. Vērojumā dalīšanās stiprina komfortu un mācīšanos.
Veiciniet grupu diskusijas, salīdzinot vairākus priekšmetus
Lūdziet mazām grupām sakārtot 3–5 priekšmetus, izmantojot superlative formas (le plus, le moins). Sadarbība dziļina izpratni un padara gramatiku jēgpilnu.
Parādiet klases karogu ar salīdzinājuma teikumu sākumiem
Izveidojiet vizuālu atsauci ar galvenajām frāzēm, piemēram, plus…que, moins…que un le/la plus…. Redzamas teikuma struktūras atbalsta regulāru lietošanu un skolēnu neatkarību.
Bieži uzdotie jautājumi par franču valodas salīdzināšanas īpašības vārdiem
Kādi ir franču īpašības vārdi salīdzināšanai?
Franču īpašības vārdi salīdzināšanai ir vārdi, kas tiek lietoti, lai salīdzinātu cilvēkus vai priekšmetus, izsaka atšķirības vai līdzības īpašībās, piemēram, izmērā, vecumā vai laimes līmenī. Tie bieži izmanto konstrukcijas kā plus...que (vairāk...nekā), moins...que (mazāk...nekā), vai aussi...que (tikpat...cik).
Kā es varu mācīt franču salīdzinājuma īpašības vārdus ar attēliem?
Izmantojiet vienkāršas bildes, kas skaidri rāda atšķirības vai līdzības, un kombinējiet tās ar īsiem aprakstošiem teikumiem. Ļaujiet skolēniem izveidot tabulas ar attēliem un rakstīt salīdzinājuma, superlativu un vienlīdzības teikumus, lai nostiprinātu mācīšanos.
Kāds ir piemērs salīdzinājumam franču valodā?
Piemērs ir: Marie est plus grande que Paul (Marija ir garāka nekā Pāvilam). Tā izmanto struktūru plus ... que divu cilvēku salīdzināšanai.
Kā es varu izveidot franču salīdzinājumu tabulu saviem skolēniem?
Ļaujiet skolēniem uzzīmēt tabulu ar kolonnām, kas norāda uz pamatformu, salīdzinājumu, vienlīdzību un superlativu. Sniedziet īpašības vārdu un ļaujiet aizpildīt katru šūnu ar teikumu un ilustrāciju, kas parāda salīdzinājumu.
Kāda ir atšķirība starp regulārajiem un neregulārajiem salīdzinājuma īpašības vārdiem franču valodā?
Regulārie īpašības vārdi izmanto modeļus kā plus/moins ... que, bet neregulārie īpašības vārdi (piemēram, bon un mauvais) ir unikālas salīdzinājuma formās: meilleur (labāks), pire (sliktāks).
Vairāk Storyboard That Darbības
Franču Valodas Vārdi
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
