Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no grāmatas. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Pat patiesi stāsti, piemēram, memuāriem, var būt grafika arch. Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka Sunflower ar trīs šūnu montāžas skalā, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammas: ekspozīcijā, kulminācija, un izšķirtspēja vai sešu šūnu montāžas skalu Exposition, konflikts, Rising darbība , Climax, Falling rīcības, un izšķirtspēja. Katrai šūnai ir studenti izveidotu ainu, kas parāda savu izpratni, ka daļa no grāmatas un apkopot savu izpratni.
Sunflower Plot diagramma piemērs
ekspozīcija
Simons un viņa draugi Arthur, Josek ir ieslodzītie kādā nacistu koncentrācijas nometnē. Viņi strādā Savākšanas medicīnisko atkritumu pie kādreizējā armijas slimnīcā ievainotos vācu karavīru. Kādu dienu, viņa ceļā uz darbu, Simon tiek pārtraukta medmāsa, un aizvests uz gultas un mirstošu, jauniešu nacistu karavīrs.
kulminācijas punkts
Apjucis, kāpēc viņš ir tur, Simon jautā Kārli, ko viņš grib ar ebrejs. Kārlis turpina stāstīt stāstu par nežēlībām viņš izdarīti laikā viņa laikā kalpo kā SS karavīrs, galvenokārt, kā viņš iestatīt ēkas uz uguns ar vairāku ebreju ģimenes iekšienē, tad shot tos, jo tie mēģināja izlēkt no logiem, lai izvairītos no liesmas.
rezolūcija
Pēc stāsta Sīmani, ko viņš bija darījis, Karl lūdz Sīmaņa piedošanu. Kārlis juta, ka vienīgais veids, kā nomirt mierā bija skaidri viņa apzinās un lūgt piedošanu ebrejs. Tomēr Simon atstāj telpu bez atbildot viņu. Tovakar, Simon apspriež morālu problēmu ar draugiem viņa kazarmās. Nākamajā dienā, kad viņš atgriežas, Kārlis ir miris.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Sunflower.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no grāmatas. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Pat patiesi stāsti, piemēram, memuāriem, var būt grafika arch. Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka Sunflower ar trīs šūnu montāžas skalā, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammas: ekspozīcijā, kulminācija, un izšķirtspēja vai sešu šūnu montāžas skalu Exposition, konflikts, Rising darbība , Climax, Falling rīcības, un izšķirtspēja. Katrai šūnai ir studenti izveidotu ainu, kas parāda savu izpratni, ka daļa no grāmatas un apkopot savu izpratni.
Sunflower Plot diagramma piemērs
ekspozīcija
Simons un viņa draugi Arthur, Josek ir ieslodzītie kādā nacistu koncentrācijas nometnē. Viņi strādā Savākšanas medicīnisko atkritumu pie kādreizējā armijas slimnīcā ievainotos vācu karavīru. Kādu dienu, viņa ceļā uz darbu, Simon tiek pārtraukta medmāsa, un aizvests uz gultas un mirstošu, jauniešu nacistu karavīrs.
kulminācijas punkts
Apjucis, kāpēc viņš ir tur, Simon jautā Kārli, ko viņš grib ar ebrejs. Kārlis turpina stāstīt stāstu par nežēlībām viņš izdarīti laikā viņa laikā kalpo kā SS karavīrs, galvenokārt, kā viņš iestatīt ēkas uz uguns ar vairāku ebreju ģimenes iekšienē, tad shot tos, jo tie mēģināja izlēkt no logiem, lai izvairītos no liesmas.
rezolūcija
Pēc stāsta Sīmani, ko viņš bija darījis, Karl lūdz Sīmaņa piedošanu. Kārlis juta, ka vienīgais veids, kā nomirt mierā bija skaidri viņa apzinās un lūgt piedošanu ebrejs. Tomēr Simon atstāj telpu bez atbildot viņu. Tovakar, Simon apspriež morālu problēmu ar draugiem viņa kazarmās. Nākamajā dienā, kad viņš atgriežas, Kārlis ir miris.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Sunflower.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā rīkoties ar Saulespuķu Zemesgabala Diagrammas Aktivitātes Aktivitātes palīdzību
Iekļaut sižeta diagrammas aktivitātes grupas darbā
Veiciniet skolēnus sadarboties, piešķirot mazām grupām veidot savu sižeta diagrammu par dažādām Saulītes daļām. Grupu darbs palielina iesaisti un palīdz skolēniem mācīties no citu perspektīvām.
Piešķirt grupas lomas efektīvai sadarbībai
Piešķirt lomās, piemēram, ilustrētājs, kopsavilkuma veidotājs un prezentētājs, katrā grupā. Skaidras lomas nodrošina, ka visi piedalās un izmanto savas stiprās puses, veidojot pilnīgāku sižeta diagrammu.
Integrēt diskusiju kontrolpunktus aktivitātes laikā
Pārtraukt galvenajos brīžos, lai grupas varētu kopīgi apspriest sižeta notikumus un morāles dilemmas. Diskusijas starp aktivitātēm padziļina izpratni un veicina kritisko domāšanu par stāsta tēmām.
Atbalstīt grupu prezentācijas par sižeta diagrammām
Lūgt katrai grupai prezentēt savu sižeta diagrammu klasei un izskaidrot savu māksliniecisko un literāro izvēli. Prezentācijas veicina komunikācijas prasmju attīstību un ļauj skolēniem redzēt vairākas interpretācijas par to pašu stāstu.
Refleksija par sadarbības mācīšanās rezultātiem
Pajautājiet skolēniem, ko viņi ir iemācījušies no saviem grupas biedriem un kā komandas darbs ietekmēja viņu izpratni par sižetu. Refleksija palīdz nostiprināt gan sižeta struktūras zināšanas, gan sociāli emocionālās prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par Saulespuķu diagrammas darbību
Kas ir sižeta diagramma par Saulītes sauli?
Sižeta diagramma par Saulītes sauli vizuāli kartē galvenos notikumus no Simona Viesenthal memuāriem, izmantojot sadaļas kā Ekspozīcija, Konfliikts, Uzlecējošais darbība, Kulminācija, Kritējošā darbība un Risinājums, palīdzot skolēniem saprast naratīva struktūru un galvenos mirkļus.
Kā es varu izveidot Saulītes saules sižeta diagrammu ar saviem skolēniem?
Lai izveidotu Saulītes saules sižeta diagrammu, ļaujiet skolēniem sadalīt stāstu galvenajos sižeta posmos, tad izmantot stāstu paneles veidni (3 vai 6 šūnas), zīmēt ainas un rakstīt īsas kopsavilkumu par katru sižeta elementu, piemēram, Ekspozīcija, Kulminācija un Risinājums.
Kādi ir galvenie notikumi Saulītes saules sižeta diagrammā?
Galvenie notikumi ietver: Ekspozīcija (Simons un draugi nometnē), Kulminācija (mirējošā nacisma noziedznieka atzinums), un Risinājums (Simona reakcija un kareivja nāve), ar iespēju pievienot konfliktu, kāpjošo un krišošo darbību posmus.
Kāpēc izmantot sižeta diagrammas aktivitāti, mācot par Saulītes sauli?
Sižeta diagrammas aktivitāte palīdz skolēniem vizuāli organizēt un padziļināt izpratni par Saulītes saules struktūru, veicina diskusiju par morālajām dilemmām un stiprina izpratni par literārajiem elementiem memuāros.
Kāds ir labākais veids, kā paskaidrot kulmināciju par Saulītes sauli skolēniem?
Kulminācija notiek, kad Karlis, mirējošais nacisma karavīrs, atzīstas savus noziegumus Simona un lūdz piedošanu, novietojot Simonu spēcīgā morālā dilemā, kas ir centrālais memuāru temats.
Vairāk Storyboard That Darbības
Saulgriezes
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
