Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no grāmatas, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Sunflower tēmas, lai meklētu un diskusijas
piedošana
Liela daļa grāmatas koncentrējas uz jautājumu, kas norisinās Vīzentāla visu savu dzīvi; ja viņš ir piedevis Kārli? Visā grāmatā, viņš apšauba aktu piedošanas un ko tas patiešām nozīmē. Vēl vairāk aizraujošu ir lasīšanas un pārbaudot domas un reakcijas citu no grāmatas un no simpozija. Ar savu stāstu un atbildēm ko tā rada, lasītājiem uzzināt, ka katra izvēle vai atzinums, ir personiska.
Taisnīgums
Lai lasītājs var skaidri redzēt, ka Vīzentāla ir saistīta ar piedošanu, viņš tiešām ir vairāk saistīta ar Tieslietu. Viņa dziļāk jautājums, saskaroties ar piedošanu, ir vai nav tas, vai kāds cits, ir tiesības veikt paziņojumus pret zvērībām nav izdarīti pret viņiem vai runāt par cilvēku grupu. Attiecībā uz Karla SS karavīrs, kurš tas bijis tikai Vīzentāla piedot šajā gadījumā? Kad tas ir mūsu tiesības piedot?
klusums
Šajā grāmatā, Vīzentāls apraksta daudzas prominentas reizes klusumu. Pirmais ir viņa klusums atbildot uz Kārļa jautājumu. Otrais attiecas uz klusuma Karl apraksta pēc viņa tēvs boikotēja viņu pievienoties Hitlerjūgends. Treškārt, bija klusums Simon iepazīstināja Kārļa māte, kad viņš devās uz viņas māju. Un, visbeidzot, klusumā Dieva, kas Simon bieži apspriež ar Arthur un Josek. Viņi tic, ka Dievs ir pagrieza muguru savā laikā nepieciešams; Viņš ir kluss par ebreju tautu.
Simboli un motīvi, lai meklētu un diskusijas
saulgriezes
Šajā grāmatā, Vīzentāls bieži mesmerized ar saulespuķēm, kas atrodas, skaisti stādīt, pār kapiem mirušo nacistu karavīru. Par saulespuķes pārstāv savienojumu dzīvojamās vārdu, pasauli, kas Vīzentāla vairs juta, viņš bija daļa no kā ieslodzītais. Turklāt saulespuķe bija draudošo atgādinājums, ka nebūtu neviena sērot viņam vai augu ziedus uz viņa kapa. Tādējādi saulespuķe simbolizē dzīves, netaisnību, un dehumanizācija par ebreju tautas zudumu nacistiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtotas tēmas Sunflower . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tematu (-as) no Saulespuķes, kuru vēlaties iekļaut, un aizstāt tekstu "Tēma 1".
- Izveidojiet attēlu piemēram (-iem), kas pārstāv šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no grāmatas, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Sunflower tēmas, lai meklētu un diskusijas
piedošana
Liela daļa grāmatas koncentrējas uz jautājumu, kas norisinās Vīzentāla visu savu dzīvi; ja viņš ir piedevis Kārli? Visā grāmatā, viņš apšauba aktu piedošanas un ko tas patiešām nozīmē. Vēl vairāk aizraujošu ir lasīšanas un pārbaudot domas un reakcijas citu no grāmatas un no simpozija. Ar savu stāstu un atbildēm ko tā rada, lasītājiem uzzināt, ka katra izvēle vai atzinums, ir personiska.
Taisnīgums
Lai lasītājs var skaidri redzēt, ka Vīzentāla ir saistīta ar piedošanu, viņš tiešām ir vairāk saistīta ar Tieslietu. Viņa dziļāk jautājums, saskaroties ar piedošanu, ir vai nav tas, vai kāds cits, ir tiesības veikt paziņojumus pret zvērībām nav izdarīti pret viņiem vai runāt par cilvēku grupu. Attiecībā uz Karla SS karavīrs, kurš tas bijis tikai Vīzentāla piedot šajā gadījumā? Kad tas ir mūsu tiesības piedot?
klusums
Šajā grāmatā, Vīzentāls apraksta daudzas prominentas reizes klusumu. Pirmais ir viņa klusums atbildot uz Kārļa jautājumu. Otrais attiecas uz klusuma Karl apraksta pēc viņa tēvs boikotēja viņu pievienoties Hitlerjūgends. Treškārt, bija klusums Simon iepazīstināja Kārļa māte, kad viņš devās uz viņas māju. Un, visbeidzot, klusumā Dieva, kas Simon bieži apspriež ar Arthur un Josek. Viņi tic, ka Dievs ir pagrieza muguru savā laikā nepieciešams; Viņš ir kluss par ebreju tautu.
Simboli un motīvi, lai meklētu un diskusijas
saulgriezes
Šajā grāmatā, Vīzentāls bieži mesmerized ar saulespuķēm, kas atrodas, skaisti stādīt, pār kapiem mirušo nacistu karavīru. Par saulespuķes pārstāv savienojumu dzīvojamās vārdu, pasauli, kas Vīzentāla vairs juta, viņš bija daļa no kā ieslodzītais. Turklāt saulespuķe bija draudošo atgādinājums, ka nebūtu neviena sērot viņam vai augu ziedus uz viņa kapa. Tādējādi saulespuķe simbolizē dzīves, netaisnību, un dehumanizācija par ebreju tautas zudumu nacistiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtotas tēmas Sunflower . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tematu (-as) no Saulespuķes, kuru vēlaties iekļaut, un aizstāt tekstu "Tēma 1".
- Izveidojiet attēlu piemēram (-iem), kas pārstāv šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā Tos par saulespuķu tēmām, simboliem un motīviem
Set up a classroom discussion on moral dilemmas from The Sunflower
Encourage critical thinking and empathy by introducing a class discussion centered on the difficult choices characters face in The Sunflower. Discussing moral dilemmas helps students analyze real-world ethics and relate them to the story.
Choose and present a thought-provoking dilemma
Pick a key scene where a character faces a tough moral choice, such as Simon’s decision to forgive or remain silent. Present the dilemma to students and ask them to consider what they would do in a similar situation.
Divide students into small groups for discussion
Organize students into groups of 3–5 to discuss their thoughts and feelings about the dilemma. Small groups encourage active participation and help quieter students share their perspectives.
Have groups share their conclusions with the class
Ask each group to explain their reasoning and what they learned from each other. This step builds understanding and shows that moral questions can have multiple viewpoints.
Connect the discussion to broader classroom values
Wrap up by linking the moral dilemmas from The Sunflower to your classroom’s values, such as respect, compassion, and responsibility. This helps students apply lessons from literature to their own lives.
Bieži uzdotie jautājumi par saulespuķu tēmām, simboliem un motīviem
Kādas ir galvenās tēmas grāmatā Saulespuķe pēc S. Viesenthales?
Galvenās tēmas grāmatā Saulespuķe ietver piedošanu, tiesiskumu un klusumu. Grāmata pēta, vai ir iespējams vai pareizi piedot noziegumus, uzdod jautājumus par taisnīguma robežām un izpēta klusuma nozīmi traumas un morālas konflikta laikā.
Kā es varu mācīt Saulespuķes tematus un simbolus vidusskolēniem?
Liels veids, kā mācīt Saulespuķi, ir izmantojot stāstu veidošanu. Ļaujiet skolēniem identificēt galvenās tēmas un simbolus, ilustrēt piemērus no teksta un rakstīt īsas aprakstus. Šī pieeja palīdz skolēniem vizuāli un domājoši saistīt sarežģītas idejas, piemēram, piedošanu un taisnīgumu.
Ko simbolizē saulespuķe Saulespuķē?
Grāmatā saulespuķe simbolizē saikni ar dzīvā pasauli un izceļ zaudējuma, netaisnības un dehumanizācijas sajūtas. Viesenthalis pamanīja saulespuķes nacistu kapos un saprata, ka viņam un citiem ieslodzītajiem var nebūt neviena, kas viņus atceros, uzsverot viņu izolāciju.
Kāpēc piedošanas ir tik grūts jautājums Saulespuķē?
Piedošanu ir grūti Saulespuķē, jo tas raisa morālas dilemmas: vai ir iespējams piedot noziegumus, kas netika veikti personīgi pret mani? Vai ir iespējams piedot citiem viņu vārdā? Šie jautājumi izaicina gan varoņus, gan lasītājus, apsverot piedošanas robežas un jēgu.
Kādas klases aktivitātes palīdz skolēniem izpētīt motīvus Saulespuķē?
Efektīvas aktivitātes ietver stāstu veidošanu par atkārtotiem motīviem, grupu diskusijas par klusuma un taisnīguma nozīmi un refleksiju rakstīšanu par personīgiem reakcijas uz piedošanu. Šīs metodes veicina kritisko domāšanu un personīgu iesaisti tekstā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Saulgriezes
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
