Aktivitātes Pārskats
Osciloskops ir iekārta, ko var izmantot, lai vizualizētu skaņas viļņus. Kad mēs palielinām skaņas skaļumu, viļņa amplitūda tiek palielināta. Viļņa frekvence ir saistīta ar tā soli. Ja solis ir augsts, tad viļņa frekvence ir augsta. Tas nozīmē, ka vilnis izskatīsies nospiests uz osciloskopa pēdas.
Šajā nodarbībā studenti izveidos diagrammu, kurā parādīts, kā osciloskopa pēdas attiecas uz to, kā izklausās skaņas vilnis . Studenti var modificēt viļņa formu, izmantojot apgriešanu un mainīt funkcijas. Jūs varat padarīt šo darbību grūtāku, kvantitatīvi novērtējot izmaiņas viļņos. Piemēram, ja vilnis ir divreiz skaļāks, tad vilnis būs divreiz lielāks.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas parāda, kā osciloskopa pēdas attiecas uz to, kā izklausās skaņas vilnis.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Otrajā rindā izmantojiet apgriešanu un mainiet funkcijas, lai uzzīmētu viļņu, kura piķis ir tāds pats kā pirmā viļņa, bet skaļāks.
- Trešajā rindā izmantojiet apgriešanu un mainiet funkcijas, lai uzzīmētu viļņu, kura tilpums ir tāds pats kā pirmā viļņa, bet ar lielāku soli.
- Ceturtajā rindā izmantojiet apgriešanu un mainiet funkcijas, lai uzzīmētu viļņu, kura tilpums ir tāds pats kā pirmā viļņa, bet ar zemāku soli.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 13 Points | Sākums 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Viļņa (2 rindu) | Vilnis ir lielāka amplitūda, bet biežums nav mainījies. | Vilnis ir lielāka amplitūda, bet biežums ir mainīts, kā arī. | Vilnim ir pilnīgi nepareizs. |
| Viļņa (3 rindu) | Vilnis ir augstāka frekvence, bet amplitūda nav mainījusies. | Vilnis ir augstāka frekvence, bet amplitūda ir mainījusies. | Vilnim ir pilnīgi nepareizs. |
| Viļņa (4 rindu) | Vilnis ir retāk, bet amplitūda nav mainījusies. | Vilnis ir retāk, bet amplitūda ir mainījusies. | Vilnim ir pilnīgi nepareizs. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Aktivitātes Pārskats
Osciloskops ir iekārta, ko var izmantot, lai vizualizētu skaņas viļņus. Kad mēs palielinām skaņas skaļumu, viļņa amplitūda tiek palielināta. Viļņa frekvence ir saistīta ar tā soli. Ja solis ir augsts, tad viļņa frekvence ir augsta. Tas nozīmē, ka vilnis izskatīsies nospiests uz osciloskopa pēdas.
Šajā nodarbībā studenti izveidos diagrammu, kurā parādīts, kā osciloskopa pēdas attiecas uz to, kā izklausās skaņas vilnis . Studenti var modificēt viļņa formu, izmantojot apgriešanu un mainīt funkcijas. Jūs varat padarīt šo darbību grūtāku, kvantitatīvi novērtējot izmaiņas viļņos. Piemēram, ja vilnis ir divreiz skaļāks, tad vilnis būs divreiz lielāks.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas parāda, kā osciloskopa pēdas attiecas uz to, kā izklausās skaņas vilnis.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Otrajā rindā izmantojiet apgriešanu un mainiet funkcijas, lai uzzīmētu viļņu, kura piķis ir tāds pats kā pirmā viļņa, bet skaļāks.
- Trešajā rindā izmantojiet apgriešanu un mainiet funkcijas, lai uzzīmētu viļņu, kura tilpums ir tāds pats kā pirmā viļņa, bet ar lielāku soli.
- Ceturtajā rindā izmantojiet apgriešanu un mainiet funkcijas, lai uzzīmētu viļņu, kura tilpums ir tāds pats kā pirmā viļņa, bet ar zemāku soli.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 13 Points | Sākums 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Viļņa (2 rindu) | Vilnis ir lielāka amplitūda, bet biežums nav mainījies. | Vilnis ir lielāka amplitūda, bet biežums ir mainīts, kā arī. | Vilnim ir pilnīgi nepareizs. |
| Viļņa (3 rindu) | Vilnis ir augstāka frekvence, bet amplitūda nav mainījusies. | Vilnis ir augstāka frekvence, bet amplitūda ir mainījusies. | Vilnim ir pilnīgi nepareizs. |
| Viļņa (4 rindu) | Vilnis ir retāk, bet amplitūda nav mainījusies. | Vilnis ir retāk, bet amplitūda ir mainījusies. | Vilnim ir pilnīgi nepareizs. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā rīkoties ar skaņas viļņu izmaiņām: osciloskopa trase
Kā vadīt praktisku skaņas viļņa demonstrāciju, izmantojot ikdienas mācību materiālus
Iesaistiet skolēnus, izmantojot vienkāršus priekšmetus, lai vizualizētu skaņas viļņus, padarot abstraktus jēdzienus skaidrākus un atmiņā paliekošākus 2.–8. klašu skolēniem.
Vākt parastus materiālus, piemēram, gumijas joslas, plastmasas krūzes un lineālus
Vākot vieglāk pieejamus priekšmetus, nodrošina, ka katrs skolēns var piedalīties. Gumijas joslas var imitēt virves, bet krūzes un lineāli kalpo kā atbalsts un pastiprinātāji.
Demonstrēt skaņas rašanos, plūkājot vai sitot materiālus
Rādīt, kā vibrācijas rada skaņu, triecot vai plūkājot gumijas joslas, kas ir izstieptas pār krūzi vai starp divām atbalsta vietām. Uzsvērt redzamo kustību un radīto skaņu.
Lūgt skolēniem salīdzināt skaņas, mainot spriegumu vai garumu
Veiciniet skolēnus regulēt gumijas joslas spriegumu vai garumu un novērot, kā mainās to augstums un skaļums. Šī praktiskā manipulācija palīdz viņiem saskaņot fiziskas izmaiņas ar skaņas īpašībām.
Vadīt skolēnus zīmēt savas 'viļņu līnijas' pēc dzirdētā
Lūdziet skolēniem zīmēt vienkāršas viļņu formas uz papīra, lai attēlotu skaļumu, klusumu, augstumu un zemu skaņu. Šis solis izveido saikni starp dzirdes pieredzi un vizuālo skaņas viļņu reprezentāciju.
Bieži uzdotie jautājumi par skaņas viļņu izmaiņām: osciloskopa līkne
Kā osciloskops rāda skaņas vilņu izmaiņas?
Osciloskops attēlo skaņas vilnas kā vizuālas līnijas. Skaļāki skaņi parādās kā augstākas viļņu līnijas (augstāka amplitūda), savukārt augstpitches skaņi ir ar tuvāk sastiprinātām vilnēm (augsta frekvence).
Kāda ir amplitūdas, skaļuma un osciloskopa zīmju saistība?
Amplitūda uz osciloskopa zīmju parāda skaņas skaļumu. Kad amplitūda palielinās, skaņa kļūst klusāka, un līnija kļūst augstāka ekrānā.
Kā demonstrēt toņu izmaiņas ar osciloskopu nodarbībā?
Lai parādītu toņu izmaiņas ar osciloskopu, palieliniet viļņa frekvenci – tas padara viļņus vairāk saspiestus kopā. Lūdziet skolēniem salīdzināt līnijas ar vienu amplitūdu, bet dažādām frekvencēm, lai skaidri redzētu.
Kādas ir ātras aktivitātes, lai palīdzētu skolēniem izprast skaņas vilnas, izmantojot osciloskopa zīmes?
Izmēģiniet aktivitātes, kur skolēni zīmē vai maina vilnīšu līnijas ar griešanas un izmēra maiņas rīkiem, saskaņojot dažādus toņus un skaļumu, vai veidojot tabulu, salīdzinot, kā amplitūdas un frekvences izmaiņas ietekmē vizuālo līniju un skaņu.
Kāpēc augstāki toņi izskatās 'saspiesti' uz osciloskopa?
Augstāki toņi ir ar lielāku frekvenci, tas nozīmē, ka tajā pašā laikā notiek vairāk vilnīšu ciklu, tāpēc līnija izskatās vairāk saspiesta vai 'squashed'.
Vairāk Storyboard That Darbības
Skaņu Viļņi
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
