Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni attēlo rakstzīmes stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem sniedz detalizētu informāciju par varoņu rīcību un to, kā tie ietekmē citas rakstzīmes. Turklāt skolēni var noteikt, kā galvenais varonis laika gaitā mainās.
Vai skolēni izveidot rakstzīmes un aizpildīt informāciju no veidnes, vai arī varat veikt rakstzīmes uz tukšo karti un izdrukāt to studentiem, lai pabeigtu. Alternatīvi, piešķirt dažādas rakstzīmes dažādiem studentiem vai grupu iedziļināties. Studenti vai grupas var sniegt savu informāciju ar pārējo klasi.
Citas rakstzīmes, kas jāņem vērā, kuri nav iekļauti šajā rakstzīmju karte:
- Harlan Granger
- Jeremy Simms
- Mr Simms
- Mr Avery
- Mr./Mrs. oga
- Claude Avery
- Wallace Ģimene
- Mr Jamison
- "Nakts Men"
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
- Nosakiet galvenās rakstzīmes no Thunder of Thunder, dzirdiet manu Cry un ierakstiet viņu vārdus dažādos nosaukuma lodziņos.
- Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
- Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
- Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
- Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kas ir šīs rakstzīmes sejas, un kā šī rakstzīme mijiedarbojas ar galveno rakstzīmi .
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas visi piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo spēcīgu izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Lielākā daļa no burtiem un ainas ir piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo jaunās izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Daudzi no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. Projekts atspoguļo neizpratni no galvenajiem varoņiem. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Liela daļa informācijas par piezīmes ir nepilnīgs un / vai nepareizi un neatbilstoši. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni attēlo rakstzīmes stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem sniedz detalizētu informāciju par varoņu rīcību un to, kā tie ietekmē citas rakstzīmes. Turklāt skolēni var noteikt, kā galvenais varonis laika gaitā mainās.
Vai skolēni izveidot rakstzīmes un aizpildīt informāciju no veidnes, vai arī varat veikt rakstzīmes uz tukšo karti un izdrukāt to studentiem, lai pabeigtu. Alternatīvi, piešķirt dažādas rakstzīmes dažādiem studentiem vai grupu iedziļināties. Studenti vai grupas var sniegt savu informāciju ar pārējo klasi.
Citas rakstzīmes, kas jāņem vērā, kuri nav iekļauti šajā rakstzīmju karte:
- Harlan Granger
- Jeremy Simms
- Mr Simms
- Mr Avery
- Mr./Mrs. oga
- Claude Avery
- Wallace Ģimene
- Mr Jamison
- "Nakts Men"
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
- Nosakiet galvenās rakstzīmes no Thunder of Thunder, dzirdiet manu Cry un ierakstiet viņu vārdus dažādos nosaukuma lodziņos.
- Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
- Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
- Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
- Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kas ir šīs rakstzīmes sejas, un kā šī rakstzīme mijiedarbojas ar galveno rakstzīmi .
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas visi piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo spēcīgu izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Lielākā daļa no burtiem un ainas ir piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo jaunās izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Daudzi no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. Projekts atspoguļo neizpratni no galvenajiem varoņiem. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Liela daļa informācijas par piezīmes ir nepilnīgs un / vai nepareizi un neatbilstoši. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Kā ilustrēt tēlus filmā "Pērkona rullis, dzirdi manu saucienu"
Iesaistiet skolēnus jēgpilnās rakstura diskusijās
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem ieskatiem un viedokļiem par katru rakstura līniju. Veiciniet cieņpilnu dialogu, uzdodot atvērtus jautājumus un vadot viņus, lai pamatotu savas idejas ar teksta pierādījumiem.
Uzdodiet rakstura kartes lomas sadarbības mācīšanai
Sadali skolēnus mazās grupās un piešķiriet katrai grupai citu raksturu analīzei. Tas veicina atbildību un ļauj dziļāk izpētīt rakstura īpašības un motivāciju.
Vadiet skolēnus, izmantojot teksta pierādījumus rakstura kartēs
Veiciniet skolēnus atrast un citēt konkrētus teksta fragmentus, kas atklāj rakstura iezīmes vai izmaiņas. Uzsvērt nepieciešamību atbalstīt savas idejas ar teksta pierādījumiem.
Atvieglojiet skolēnu prezentācijas par rakstura atziņām
Aiciniet katru grupu prezentēt savus rakstura kartes klases priekšā. Veiciniet vizuālo līdzekļu un radošo formātu izmantošanu, lai padarītu prezentācijas aizraujošas visiem skolēniem.
Apspriediet, kā rakstura izmaiņas ietekmē stāstu
Vadiet klases diskusiju par to, kā galvenā rakstura attīstība ietekmē sižetu un citus raksturus. Savienojiet šīs izmaiņas ar romāna tēmām, lai iegūtu dziļāku izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par tēlu ilustrēšanu grāmatā "Pērkona rullis, dzirdi manu saucienu"
Kā izveidot rakstzīmju karti grāmatai Thunder, Hear My Cry?
Lai izveidotu rakstzīmju karti grāmatai Thunder, Hear My Cry, uzskaitiet galvenos varoņus, attēlojiet katru ar attēlu vai zīmējumu un aizpildiet sadaļas fiziskās īpašības, rakstzīmju raksturlielumus, saskaras ar izaicinājumiem un sadarbojas ar galveno varoni. Izmantojiet veidni vai tukšu karti vizuālai organizācijai.
Kādi ir efektīvi veidi, kā palīdzēt skolēniem analizēt rakstzīmes grāmatā Thunder, Hear My Cry?
Efektīvas pieejas ietver, ka skolēni identificē rakstzīmju raksturlielumus, apraksta galvenās darbības, diskutē kā rakstzīmes ietekmē viena otru un seko izmaiņām galvenajā rakstzīmē visā stāstā. Grupas prezentācijas un detalizēti veidnes var padziļināt izpratni.
Kuriem rakstzīmju veidiem būtu jābūt iekļautiem rakstzīmju kartē grāmatā Thunder, Hear My Cry?
Iekļaujiet gan galvenos gan mazos rakstzīmes, piemēram, Kasē Loganu, Steisi Loganu, Harlan Grangeru, Jeremy Simsu, kungu Simsu, kungu/poni Berry, Klodu Avery, Wallace ģimeni, kungu Jamisonu un "Nakts vīrus". Tas nodrošina pilnu stāsta dinamiku.
Par ko skolēniem būtu jāpievērš uzmanība, ilustrējot rakstzīmes grāmatā Thunder, Hear My Cry?
Skolēniem būtu jāpievērš uzmanība fiziskajiem un rakstzīmju raksturlielumiem, saskaras ar izaicinājumiem un kā katrs rakstzīmju mijiedarbojas ar galveno varoni. Izmantojot piemērotas krāsas, ainas un pozu, var nodot personību un kontekstu.
Kā rakstzīmju kartes var atbalstīt izpratni par rakstzīmju attīstību vidusskolas ELA?
Rakstzīmju kartes atbalsta ELA mācīšanos, palīdzot skolēniem vizualizēt attiecības, seko rakstzīmju attīstībai un analizēt konfliktiem. Tās padara sarežģītas naratīvus pieejamākus un veicina analītisko domāšanu vizuālā formā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Roll Thunder, Hear My Cry
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
