Aktivitātes Pārskats
Tēma ir svarīgs elements, lai ikvienu literatūras. Kopējā Core vēlas studentiem jāspēj identificēt tēmas un izlasīt informāciju no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. Ir daudzas lielas un nelielas tēmas izplatītas šajā stāstā. Spilgts tēma rulli Thunder, Hear My Cry ir nozīme ģimenē. Cassie ir labi apzinās, cik svarīgi ģimenes visā grāmatā, un ir vairāki gadījumi, kad Cassie vai citas rakstzīmes, kuras runā par ģimeni un to, ko tas nozīmē viņiem.
Nozīme Ģimenes
- Jeremy un saviem vienaudžiem
Cassie un Steisija ir pārsteigti, kad Džeremijs saka, ka viņš nemīl savus brāļus un māsas. Uz Logans, ģimene ir ģimene, un tas ir daudz svarīgāka nekā jebkas cits.
- Big Ma Memories
Big Ma stāsta Keisija par pagātni. Keisija pirms nav dzirdējis šos stāstus, bet joprojām vēlas dzirdēt par viņas ģimeni.
- Mr Morrison ģimene
Laikā, kad Rekonstrukcijas dienvidu karavīri uzbruka Morrison mājās. Viņa māte ieguva viņu prom no vardarbības, bet viņa un pārējie viņa ģimenes tika nogalināti. Mr. Morrison piespiedu sevi atcerēties. Tagad viņš ir atradis jaunu ģimeni.
Citas iespējamās tēmas un motīvi, lai meklētu un diskutēt:
- zeme, kas liecina par neatkarības
- rasisms / aizspriedumiem
- neiecietība
- netaisnība
- nežēlība
- kopiena
- personisko spēks
- vienaudžu spiediens
- aug / izpratni patiesību
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtotas tēmas Roll of Thunder, Hear My Cry . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tematu (-as) no Thunder of Thunder, dzirdiet manu Cry, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas pārstāv šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis, vai nav jēgas ar stāstu. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Identificēt Simbols (-i) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
| Identificēt Zīmējums (-i) | Visi motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi vai tie ir nepareizi. | Nav motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalstīt noteiktas tēmas, simbolus un motīvi. Apraksti nepārprotami izskaidrot, kā piemērus pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēri atbilst konstatētās motīvus, simbolus un motīvi. Vairums apraksti mēģinājums izskaidrot, kā piemēri pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētās motīvus, simbolus un motīvi. Apraksti ir skaidrs. |
| Attēlojums | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar tēmām, simboliem un motīviem, un palīdzēt ar sapratni. | Lielākā daļa Montāžas šūnas palīdz parādīt motīvus, simbolus un motīvi, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast. | Montāžas šūnas nepalīdz saprast motīvus, simbolus un motīvi. |
Aktivitātes Pārskats
Tēma ir svarīgs elements, lai ikvienu literatūras. Kopējā Core vēlas studentiem jāspēj identificēt tēmas un izlasīt informāciju no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. Ir daudzas lielas un nelielas tēmas izplatītas šajā stāstā. Spilgts tēma rulli Thunder, Hear My Cry ir nozīme ģimenē. Cassie ir labi apzinās, cik svarīgi ģimenes visā grāmatā, un ir vairāki gadījumi, kad Cassie vai citas rakstzīmes, kuras runā par ģimeni un to, ko tas nozīmē viņiem.
Nozīme Ģimenes
- Jeremy un saviem vienaudžiem
Cassie un Steisija ir pārsteigti, kad Džeremijs saka, ka viņš nemīl savus brāļus un māsas. Uz Logans, ģimene ir ģimene, un tas ir daudz svarīgāka nekā jebkas cits.
- Big Ma Memories
Big Ma stāsta Keisija par pagātni. Keisija pirms nav dzirdējis šos stāstus, bet joprojām vēlas dzirdēt par viņas ģimeni.
- Mr Morrison ģimene
Laikā, kad Rekonstrukcijas dienvidu karavīri uzbruka Morrison mājās. Viņa māte ieguva viņu prom no vardarbības, bet viņa un pārējie viņa ģimenes tika nogalināti. Mr. Morrison piespiedu sevi atcerēties. Tagad viņš ir atradis jaunu ģimeni.
Citas iespējamās tēmas un motīvi, lai meklētu un diskutēt:
- zeme, kas liecina par neatkarības
- rasisms / aizspriedumiem
- neiecietība
- netaisnība
- nežēlība
- kopiena
- personisko spēks
- vienaudžu spiediens
- aug / izpratni patiesību
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtotas tēmas Roll of Thunder, Hear My Cry . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tematu (-as) no Thunder of Thunder, dzirdiet manu Cry, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas pārstāv šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis, vai nav jēgas ar stāstu. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Identificēt Simbols (-i) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
| Identificēt Zīmējums (-i) | Visi motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi vai tie ir nepareizi. | Nav motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalstīt noteiktas tēmas, simbolus un motīvi. Apraksti nepārprotami izskaidrot, kā piemērus pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēri atbilst konstatētās motīvus, simbolus un motīvi. Vairums apraksti mēģinājums izskaidrot, kā piemēri pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētās motīvus, simbolus un motīvi. Apraksti ir skaidrs. |
| Attēlojums | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar tēmām, simboliem un motīviem, un palīdzēt ar sapratni. | Lielākā daļa Montāžas šūnas palīdz parādīt motīvus, simbolus un motīvi, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast. | Montāžas šūnas nepalīdz saprast motīvus, simbolus un motīvi. |
Kā attēlot tēmas filmā "Pērkona dārdi, dzirdiet manu raudu"
Iesaistiet skolēnus tematu pierādījumu identificēšanā un apspriešanā lasot skaļi
Ievediet klasi ar apstāšanos svarīgākajos brīžos tekstā, lai uzdotu skolēniem jautājumu, kādas tēmas tiek izcelts un kāpēc. Mudini skolēnus citēt konkrētas vārdus, darbības vai notikumus, kas atbalsta viņu idejas, palīdzot viņiem sasaistīt pierādījumus ar tēmu.
Izmantojiet saistvielu diagrammas, lai sekotu atkārtojošām tēmām un atbalsta detaļām
Izveidojiet redzamu saistvielu diagrammu, kurā skolēni var pievienot piemērus par tēmām, kad tās parādās stāstā. Šis kolektīvais rīks palīdz skolēniem vizualizēt modeļus un stiprina viņu spēju pamanīt un atbalstīt tēmas.
Iekļauj partneru vai nelielu grupu diskusijas, lai padziļinātu tēmas izpratni
Ļauj skolēniem diskutēt pāros vai grupās par to, kādas tēmas viņi redz un kādus pierādījumus atrod. Līdzbiedru sarunas bieži rada jaunas ieskatus un palīdz skolēniem veidot pārliecību par literatūras analīzi.
Piešķiriet īsas rakstiskas refleksijas, kas saista tēmas ar skolēnu pašu dzīvi
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu paragrāfu, kurā viņi saista grāmatas tēmu ar saviem pieredzes stāstiem. Personīgas saiknes padara abstraktās tēmas tuvākas un atmiņā paliekošākas skolēniem.
Bieži uzdotie jautājumi par tēmu attēlošanu romānā "Pērkona rullis, dzirdiet manu saucienu"
Kādas galvenās tēmas ir romānā "Rullis no pērkona, dzirdi manu kliedzienu"?
Rullis no pērkona, dzirdi manu kliedzienu pēta galvenās tēmas, piemēram, ģimenes nozīmi, rasisma un priekšstatu, netaisnību, kopienu, personīgo spēku un zemes kā neatkarības zīmi. Šīs tēmas ir iestrādātas cauri stāsta varoņu pieredzēm un cīņām.
Kā skolēni var identificēt tēmas romānā "Rullis no pērkona, dzirdi manu kliedzienu"?
Skolēni var identificēt tēmas, meklējot atkārtotas idejas, varoņu rīcību un galvenos notikumus stāstā. Piemēram, novērojot, kā ģimene atbalsta viena otru vai kā varoņi reaģē uz netaisnību, tas var atklāt svarīgas tēmas.
Kāpēc ģimenes nozīme ir centrālā tēma romānā "Rullis no pērkona, dzirdi manu kliedzienu"?
Ģimenes nozīme ir centrāla, jo Loganu ģimenes vienotība palīdz viņiem stāties pretī rasismam un grūtībām. Stāsts rāda, kā mīlestība, atbalsts un kopīgas vērtības dod viņiem spēku stāties pretī grūtībām.
Kādi ir piemēri, kad ģimene atbalsta viens otru romānā "Rullis no pērkona, dzirdi manu kliedzienu"?
Piemēri ir, kad Kasija meklē komfortu pie ģimenes, Big Ma dalās ģimenes stāstos un Logani aizsargā viens otru no briesmām. Gados Morrison arī atrod jaunu ģimenes sajūtu ar Loganiem pēc sava zaudējuma.
Kā skolotāji var veidot stāstījumu par tēmām romānā "Rullis no pērkona, dzirdi manu kliedzienu"?
Skolotāji var vadīt skolēnus nosakot tēmu, izvēloties stāsta notikumus, kas to ilustrē, un veidojot stāsta lapas ar attēliem un aprakstiem. Tas palīdz skolēniem vizuāli organizēt un paskaidrot tēmas nozīmi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Roll Thunder, Hear My Cry
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
