Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs no pieciem cilvēkiem, jūs atbilstat Debesu Plot diagramma
ekspozīcija
Edijs ir vecāka gadagājuma uzturēšanas cilvēks pie Ruby Pier. Viņš ir atraitnis, kurš tur pie sevis, un nav īsti patīk būt bothered. Viņš darīs maz dzīvnieki no cauruļu tīrīšanas bērniem, piemēram, maz Amy vai Annie.
konflikts
Dažus mēnešus pirms, jauns vīrietis vārdā Nicky bija aizgājis uz Freddy brīvās krišanas, un bija zaudējis savu auto atslēgu mehānismu braukt. Galvenais jammed ar trīsi, kas atņēma kabeli no brauciena un izraisīja nepareizu darbību braukt. Tā kā viņiem cilvēkus nost no braukt uz drošību, Edijs redz maz Amy vai Annie pie pamatnes braukt. Viņa tiks saspiesti, tāpēc viņš iet, lai saglabātu viņu
Rising darbība
Edijs nonāk debesīs, un viņš ir iemācīties vairākas svarīgas mācības, pirms viņš var pāriet uz nākamo soli. No Blue Man, viņš atklāj, ka visi stāsti ir savienoti. No viņa Captain, viņš uzzina, cik svarīgi ir upuri. No Ruby, viņš mācās piedot viņa tēvu. No Marguerite, viņš uzzina, ka mīlestība nekad nemirst.
kulminācijas punkts
Edijs atbilst Tala, un viņa stāsta, ka viņš sadedzināja viņu. Edijs ir izpostīja lai uzzinātu, ka viņš palīdzējis aizdedzināja būdu, ka viņa slēpjas, un viņa nomira, kā rezultātā. Viņš uzzina, ka viņa nav bijusi izdomājums viņa iztēli, un viņš bija atbildīgs par viņas nāvi.
Falling Action
Tala ir Edijs mazgāt viņai ar akmeni, kas attīra viņu no apdegumiem. Viņš joprojām ir skumji, lai gan, jo viņš jūtas kā viņš izšķērdēta savu dzīvi. Viņa stāsta, ka viņa mērķis uz Zemes ir bijis, lai saglabātu bērnu drošību, un ka, lai gan viņš bija saglabājis Amy vai Annie, Tala bija velk Edijs uz paradīzi, lai saglabātu viņu drošību.
rezolūcija
Edijs un Marguerite apvienoties ar otru, un Edijs gaida rindā uz Amy vai Annie ierasties debesīs. Viņš gatavojas mācīt viņai pirmo mācību: ka visi ir savienots, un visi stāsti ir viens.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagramma no pieciem cilvēkiem, jūs atbilstat Debesīs.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs no pieciem cilvēkiem, jūs atbilstat Debesu Plot diagramma
ekspozīcija
Edijs ir vecāka gadagājuma uzturēšanas cilvēks pie Ruby Pier. Viņš ir atraitnis, kurš tur pie sevis, un nav īsti patīk būt bothered. Viņš darīs maz dzīvnieki no cauruļu tīrīšanas bērniem, piemēram, maz Amy vai Annie.
konflikts
Dažus mēnešus pirms, jauns vīrietis vārdā Nicky bija aizgājis uz Freddy brīvās krišanas, un bija zaudējis savu auto atslēgu mehānismu braukt. Galvenais jammed ar trīsi, kas atņēma kabeli no brauciena un izraisīja nepareizu darbību braukt. Tā kā viņiem cilvēkus nost no braukt uz drošību, Edijs redz maz Amy vai Annie pie pamatnes braukt. Viņa tiks saspiesti, tāpēc viņš iet, lai saglabātu viņu
Rising darbība
Edijs nonāk debesīs, un viņš ir iemācīties vairākas svarīgas mācības, pirms viņš var pāriet uz nākamo soli. No Blue Man, viņš atklāj, ka visi stāsti ir savienoti. No viņa Captain, viņš uzzina, cik svarīgi ir upuri. No Ruby, viņš mācās piedot viņa tēvu. No Marguerite, viņš uzzina, ka mīlestība nekad nemirst.
kulminācijas punkts
Edijs atbilst Tala, un viņa stāsta, ka viņš sadedzināja viņu. Edijs ir izpostīja lai uzzinātu, ka viņš palīdzējis aizdedzināja būdu, ka viņa slēpjas, un viņa nomira, kā rezultātā. Viņš uzzina, ka viņa nav bijusi izdomājums viņa iztēli, un viņš bija atbildīgs par viņas nāvi.
Falling Action
Tala ir Edijs mazgāt viņai ar akmeni, kas attīra viņu no apdegumiem. Viņš joprojām ir skumji, lai gan, jo viņš jūtas kā viņš izšķērdēta savu dzīvi. Viņa stāsta, ka viņa mērķis uz Zemes ir bijis, lai saglabātu bērnu drošību, un ka, lai gan viņš bija saglabājis Amy vai Annie, Tala bija velk Edijs uz paradīzi, lai saglabātu viņu drošību.
rezolūcija
Edijs un Marguerite apvienoties ar otru, un Edijs gaida rindā uz Amy vai Annie ierasties debesīs. Viņš gatavojas mācīt viņai pirmo mācību: ka visi ir savienots, un visi stāsti ir viens.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagramma no pieciem cilvēkiem, jūs atbilstat Debesīs.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā rīkoties ar piecu cilvēku, kurus satiekat debesīs, kopsavilkumu
Iekļaujiet rakstura analīzi savā sižeta diagrammas aktivitātē
Papildiniet savu stundu ar rakstura analīzes soli pie sižeta diagrammas uzdevuma. Lūdziet skolēniem izvēlēties vienu galveno raksturu un ilustrēt, kā viņu īpašības, motivācijas un izmaiņas saistās ar katru sižeta posmu.
Uzdodiet skolēniem izvēlēties fokusa raksturu
Vadiet skolēnus izvēlēties centrālo raksturu, piemēram, Eddi, un uzskaitīt galvenās personības īpašības. Šis fokusē viņu uzmanību uz to, kā raksturs vada stāstu un kā to ietekmē notikumi.
Vadiet skolēnus, lai saistītu rakstura īpašības ar sižeta notikumiem
Veiciniet skolēnus noteikt, kā rakstura īpašības vai lēmumi ietekmē katru sižeta posma daļu. Lūdziet viņiem atzīmēt izmaiņas vai izaugsmi, kad stāsts attīstās.
Lūdziet skolēniem izveidot vizuālus un rakstiskus pierādījumus
Pieprasiet zīmēt vai izveidot digitālu attēlu katram sižeta posmam, kurā redzams raksturs darbībā, kopā ar īsu rakstisku paskaidrojumu. Šis stiprina izpratni un palīdz skolēniem veidot saikni starp raksturu un sižetu.
Organizējiet klases diskusiju vai dalīšanos
Aiciniet skolēnus prezentēt savus diagrammas un apspriest, kā raksturs mainījās vai ko viņi iemācījās. Šis veicina kritisko domāšanu un sniedz vairāk perspektīvu par stāstu.
Bieži uzdotie jautājumi par piecu cilvēku sastapšanu debesīs (kopsavilkums)
Kas ir sižeta diagramma filmam "Pieci cilvēki, kurus sastapsi paradīzē"?
Sižeta diagramma par Pieci cilvēki, kurus sastapsi paradīzē vizuāli attēlo stāsta galvenos notikumus, izmantojot sešas daļas: Eksplikācija, Konflicts, Pakāpeniska darbība, Kulminācija, Kritums, un Rezolūcija. Tā palīdz skolēniem sekot Edija ceļam un mācībām, ko viņš iegūst romānā.
Kā es varu mācīt "Pieci cilvēki, kurus sastapsi paradīzē" ar stāstījuma aktivitātes palīdzību?
Lai mācītu Pieci cilvēki, kurus sastapsi paradīzē ar stāstījuma plānu, ļaujiet skolēniem izveidot sešu šūnu sižeta plānu, kurā attēloti galvenie sižeta punkti. Katrs šūnu attēlo ainu no vienas no sižeta daļām, kas palīdz skolēniem vizualizēt un apkopot galvenos mirkļus.
Kādas ir galvenās mācības, ko Edijs iegūst romānā "Pieci cilvēki, kurus sastapsi paradīzē"?
Romānā Edijs uzzina, ka visi dzīves ir saistīti, ir svarīgi upurēt, ir svarīgi atļaut, ka mīlestība ilgst arī pēc nāves un ka viņa dzīvē bija mērķis, aizsargājot bērnus.
Kāpēc sižeta diagramma ir svarīga, lai saprastu "Pieci cilvēki, kurus sastapsi paradīzē"?
Sižeta diagramma palīdz skolēniem sadalīt un izprast romāna struktūru, padarot vieglāku sekot Edija pārveidojumam un notikumu secībai. Tā stiprina izpratni un literāro analīzi.
Kādas ir vienkāršas nodarbību idejas, mācot "Pieci cilvēki, kurus sastapsi paradīzē" vidusskolā?
Vienkāršas nodarbību idejas ietver sižeta diagrammu veidošanu, grupu diskusijas par Edija mācībām, raksturu analīzes aktivitātes un radošus projektus, kuros skolēni ilustrē vai aktīvi atveido svarīgas grāmatas ainas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Five Cilvēki Jūs Meet in Heaven
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
