Aktivitātes Pārskats
Ar Storyboard That, studenti var diagramma atskaņošanas ir pieci akts struktūru , lai parādītu notikumu secību. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas gabals, bet tas pastiprina galvenās darbības no lugas un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūrām. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko aktus, lai: Prologue, konflikti, Rising darbības, Climax, Falling darbību, un atrisinājums / epilogs.
Piemērs nāve pardeveju Five likuma struktūra
1. likums: Prologue
Set New York City, 1949, Willy, varonis, ir ceļo pārdevējs, viņa sieva Linda, ir palikt mājās māte, un viņa divi dēli, Laimīgu un iesist, ir pieaudzis ", bet, lai kaut ko par sevi . "
2. likums: Konfliktu
Daudzos halucinācijas laikā auditorija ir ieviests, lai Willy agri dzīvē. Viņa sapņi, vilšanās, neuzticība, un vilšanās ar to viduvējs. Ar viņa dēli apmeklējot un mudinot viņu runāt ar savu priekšnieku par viņa darbu, Willy pieceļas nervu lūgt par pārskaitījumu. Tā vietā tiek nodota Ņujorkas birojā, viņš atlaists.
3. likums: Climax
In mēģinājums palīdzēt viņu tēvs, Laimīgs un iesist ņemt Willy uz vakariņām. Kaut arī pie vakariņām, Willy kļūst apbēdināts un lapām.
4 Act: Falling Action
Willy ir murgi iegūt labāko no viņa, un viņš nogalina sevi autoavārijā, lai nodrošinātu savu ģimeni ar apdrošināšanas naudu $ 20,000.
Act 5: Epilogs
Pēc Willy bērēm, Laimīgs solījumus, lai pierādītu, ka viņa tēva dzīve nebija veltīga, un turpinās pārdošanas biznesā. Iesist saprot, ka viņa tēva dzīvību, un uzmanība bija nepareizajā sapnis, un viņš dodas atpakaļ uz rančo, kas noteikts, lai atrastu laimi savā darbā. Linda beidzas lugu, sakot, "mēs esam brīvi".
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala shēma nāves Pārdevējs.
- Atdaliet spēlēt uz Prologs / Exposition, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un atrisinājums.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram darbībām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Ar Storyboard That, studenti var diagramma atskaņošanas ir pieci akts struktūru , lai parādītu notikumu secību. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas gabals, bet tas pastiprina galvenās darbības no lugas un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūrām. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko aktus, lai: Prologue, konflikti, Rising darbības, Climax, Falling darbību, un atrisinājums / epilogs.
Piemērs nāve pardeveju Five likuma struktūra
1. likums: Prologue
Set New York City, 1949, Willy, varonis, ir ceļo pārdevējs, viņa sieva Linda, ir palikt mājās māte, un viņa divi dēli, Laimīgu un iesist, ir pieaudzis ", bet, lai kaut ko par sevi . "
2. likums: Konfliktu
Daudzos halucinācijas laikā auditorija ir ieviests, lai Willy agri dzīvē. Viņa sapņi, vilšanās, neuzticība, un vilšanās ar to viduvējs. Ar viņa dēli apmeklējot un mudinot viņu runāt ar savu priekšnieku par viņa darbu, Willy pieceļas nervu lūgt par pārskaitījumu. Tā vietā tiek nodota Ņujorkas birojā, viņš atlaists.
3. likums: Climax
In mēģinājums palīdzēt viņu tēvs, Laimīgs un iesist ņemt Willy uz vakariņām. Kaut arī pie vakariņām, Willy kļūst apbēdināts un lapām.
4 Act: Falling Action
Willy ir murgi iegūt labāko no viņa, un viņš nogalina sevi autoavārijā, lai nodrošinātu savu ģimeni ar apdrošināšanas naudu $ 20,000.
Act 5: Epilogs
Pēc Willy bērēm, Laimīgs solījumus, lai pierādītu, ka viņa tēva dzīve nebija veltīga, un turpinās pārdošanas biznesā. Iesist saprot, ka viņa tēva dzīvību, un uzmanība bija nepareizajā sapnis, un viņš dodas atpakaļ uz rančo, kas noteikts, lai atrastu laimi savā darbā. Linda beidzas lugu, sakot, "mēs esam brīvi".
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala shēma nāves Pārdevējs.
- Atdaliet spēlēt uz Prologs / Exposition, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un atrisinājums.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram darbībām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā rīkoties saistībā ar pārdevēja nāvi | Piecu aktu struktūra
Ievadiet rakstura karti pirms sižeta diagrammas
Sāciet ar rakstura karti, lai palīdzētu skolēniem izprast, kas ir iesaistīts katrā darbībā.
Šis sniedz skolēniem skaidrāku izpratni par attiecībām un motivācijām, padarot piecu darbību struktūru vienkāršāku sekot.
Veiciniet grupu smadzeņu vētru galvenajām ainām
Savāciet skolēnus nelielās grupās, lai izdomātu, kuri brīži vislabāk atbilst katram darbam.
Šis sadarbības solis veicina diskusiju, dziļāku domāšanu un nodrošina, ka visi skolēni ir iesaistīti galveno sižeta punktu noteikšanā.
Piešķirt lomas vizuālajiem un rakstiskajiem elementiem
Piešķiriet skolēniem konkrētas lomas, piemēram, ilustratoru, rakstnieku vai prezentētāju.
Šis pieeja ļauj skolēniem koncentrēties uz savām stiprajām pusēm un nodrošina, ka sižeta diagrammas attēli un apraksti ir apdomāti veidoti.
Izmantojiet vienaudžu pārskatīšanu, lai uzlabotu diagrammas
Organizējiet vienaudžu pārskatīšanas sesiju, kurās grupas apmainās ar diagrammām un sniedz atsauksmes.
Šī palīdz skolēniem pamanīt trūkstošās detaļas, skaidrot mulsinošus elementus un mācīties no citu interpretācijām.
Sasaistiet sižeta struktūru ar ikdienas lēmumiem
Uzdodiet skolēniem, kā katrs pavērsiena punkts ir saistīts ar viņu ikdienas izvēlēm.
Šis personiskais pieejas padara mācību satura saistošāku un atmiņā paliekošāku jūsu skolēniem.
Bieži uzdotie jautājumi par pārdevēja nāvi Kopsavilkums | Piecu cēlienu struktūra
What is the five act structure in Death of a Salesman?
The five act structure in Death of a Salesman divides the play into distinct parts: Prologue/Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Denouement. This framework helps students understand the sequence of key events and how the story develops.
How can students create a plot diagram for Death of a Salesman?
Students can create a plot diagram for Death of a Salesman by identifying and illustrating an important event for each act: Prologue, Rising Action, Climax, Falling Action, and Denouement. Adding brief descriptions for each scene helps reinforce comprehension of the play's structure.
Why is it helpful to use a five act structure to teach plays?
Using a five act structure makes it easier for students to break down complex plays, recognize the main plot points, and understand dramatic tension. It also supports learning about literary elements and improves reading comprehension.
What are the key events in each act of Death of a Salesman?
The key events are: Prologue/Exposition (Willy Loman's struggles are introduced), Rising Action (family tensions grow), Climax (Willy's confrontation with Biff), Falling Action (aftermath of the confrontation), and Denouement (Willy's fate and its impact on his family).
What is a simple activity for teaching Death of a Salesman’s plot to high school students?
A simple activity is having students visualize and describe each act of the play using a five act plot diagram. This hands-on approach helps learners connect with the story and understand its structure more clearly.
Vairāk Storyboard That Darbības
Nāve Pārdevējs
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
