Aktivitātes Pārskats
Teātris ir vizuāls līdzeklis, un skolēniem var būt noderīgi radīt vizualizāciju par to, ko viņi lasa. Studentiem tas ir lielisks veids, kā demonstrēt, ko viņi redz, lasot, un palīdz viņiem izprast spēles formatējumu. Skolotājiem tas ir lielisks veids, kā novērtēt, cik labi studenti saprot materiālu.
Pēc pārdevēja nāves vai lasīšanas skolēniem ir jāidentificē svarīga aina, kas ir galvenais raksturs, vai kas parāda vienu no izplatītākajām tēmām. Izmantojot tradicionālo vai 16x9 izkārtojumu, studentiem jāveido aina, nepieciešamības gadījumā izmainot dialogu. Tie var ietvert "iepriekš ieslēgtu" šūnu, kā iepriekš minētais piemērs, lai palīdzētu saknes veidošanai kontekstā.
Lai iegūtu alternatīvu uzdevumu, studenti var izveidot grafisko romānu no izvēlētās ainas, izmantojot kādu no mūsu grafiskajiem jaunajiem izkārtojumiem. Tos var pievienot kā papildu veidnes uzdevumam.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sižetu, kas attēlo galveno ainu pārdevēja nāvē .
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Pirmajā šūnā izveidojiet titulkarti "Iepriekš ieslēgta".
- Ilustrējiet savu izvēlēto ainu, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un rekvizītus.
- Ja nepieciešams, pievienojiet dialogu un citus teksta materiālus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Ilustrācijas | Ilustrācijās izmantotas atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumi. | Ilustrācijas ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar uzdevumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Teātris ir vizuāls līdzeklis, un skolēniem var būt noderīgi radīt vizualizāciju par to, ko viņi lasa. Studentiem tas ir lielisks veids, kā demonstrēt, ko viņi redz, lasot, un palīdz viņiem izprast spēles formatējumu. Skolotājiem tas ir lielisks veids, kā novērtēt, cik labi studenti saprot materiālu.
Pēc pārdevēja nāves vai lasīšanas skolēniem ir jāidentificē svarīga aina, kas ir galvenais raksturs, vai kas parāda vienu no izplatītākajām tēmām. Izmantojot tradicionālo vai 16x9 izkārtojumu, studentiem jāveido aina, nepieciešamības gadījumā izmainot dialogu. Tie var ietvert "iepriekš ieslēgtu" šūnu, kā iepriekš minētais piemērs, lai palīdzētu saknes veidošanai kontekstā.
Lai iegūtu alternatīvu uzdevumu, studenti var izveidot grafisko romānu no izvēlētās ainas, izmantojot kādu no mūsu grafiskajiem jaunajiem izkārtojumiem. Tos var pievienot kā papildu veidnes uzdevumam.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sižetu, kas attēlo galveno ainu pārdevēja nāvē .
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Pirmajā šūnā izveidojiet titulkarti "Iepriekš ieslēgta".
- Ilustrējiet savu izvēlēto ainu, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un rekvizītus.
- Ja nepieciešams, pievienojiet dialogu un citus teksta materiālus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Ilustrācijas | Ilustrācijās izmantotas atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumi. | Ilustrācijas ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar uzdevumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā attēlot ainu no filmas "Pārdevēja nāve"
Iesaistiet skolēnus pirms lasīšanas diskusijā
Sākt ar priekšējas zināšanas aktivizēšanu un gaidījumu veidošanu par lugu. Uzstājiet uz jautājumiem par ģimenes gaidām, personīgajām sapņiem un sabiedriskajiem spiedieniem, lai skolēni varētu saistīt savas pieredzes ar Mūžības pārdevēja nāvi tēmām.
Ievediet galvenās tēmas pirms lasīšanas
Izceļiet atkārtotas tēmas, piemēram, Amerikas sapni, ģimenes dinamiku un pašvērtējumu. Tas sagatavos skolēnus pamanīt šīs idejas lasot un padziļinās izpratni par lugas galvenajām ziņām.
Piešķiriet lomās dramatiskus lasījumus
Piešķiriet skolēniem konkrētus raksturojuma veidus klases laikā. Šī stratēģija palielina iesaisti, palīdz skolēniem interpretēt toni un emocijas, kā arī padara scenāriju atmiņā paliekošu.
Izmantojiet vizuālus palīglīdzekļus, lai atbalstītu izpratni
Iekļaujiet attēlus, shēmas vai īsus video fragmentus par skatuves izrādēm. Vizualā atbalsta padara sarežģītus skatus pieejamākus un stiprina izpratni par dramatisko struktūru un rakstzīmju attiecībām.
Veiciniet refleksīvus dienasgrāmatas ierakstus pēc katras ainas
Ļaujiet skolēniem rakstīt īsus dienasgrāmatas ierakstus, reflektējot par katru ainu. Uzdevumi var ietvert notikumu apkopošanu, rakstzīmju motivāciju analīzi vai personiskas saistības ar tekstu. Šī prakse veicina dziļāku domāšanu un personisku iesaisti materiālā.
Bieži uzdotie jautājumi par ainas attēlošanu no filmas "Pārdevēja nāve"
Kā skolēni var vizuāli attēlot ainu no Nāves pārdevēja?
Skolēni var vizuāli attēlot ainu no „Nāves pārdevēja“, izveidojot stāstījuma plāksni vai grafisko romānu, kas ilustrē galvenos brīžus, varoņus un dialogus. Tas palīdz viņiem parādīt izpratni un iedzīvināt izrādi ar vizuāliem elementiem.
Kāds ir mērķis veidot stāstījuma plāksni par „Nāves pārdevēju“ klasē?
Veidojot stāstījuma plāksni, skolēni var vizuāli attēlot svarīgas ainas, parādīt izpratni par izrādi un interpretēt rakstzīmju motīvus un tematiku. Tas arī palīdz skolotājiem novērtēt skolēnu izpratni radošā veidā.
Kādus soļus skolēni būtu jāveic, lai pabeigtu „Nāves pārdevēja“ ainas stāstījuma plāksnes izveidi?
Skolēniem būtu: 1) Noklikšķināt uz „Sākt uzdevumu“, 2) Pievienot virsraksta kartiņu „Iepriekš bija“, 3) Ilustrēt svarīgu ainu ar piemērotiem varoņiem un dialogiem, 4) Pievienot rekvizītus un tekstu pēc vajadzības, un 5) Saglabāt un iziet, kad ir pabeigts.
Vai ir pieejami alternatīvi veidi, kā vizuāli attēlot ainas, neizmantojot tradicionālās stāstījuma plāksnes?
Jā, skolēni var izmantot grafiskā romāna izkārtojumu kā alternatīvu tradicionālajām stāstījuma plāksnēm. Šis formāts ļauj pievienot radošākus elementus un attēlot ainu kā komiksu, lai padarītu to interesantāku.
Kā vizualizācija no „Nāves pārdevēja“ ainas palīdz skolēniem labāk izprast izrādi?
Vizuālā ainu attēlošana veicina dziļāku analīzi par temām, rakstzīmju attīstību un sižetu, ļaujot skolēniem saistīt materiālu un labāk izprast struktūru un jēgu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Nāve Pārdevējs
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
