Studentu aktivitātes Moon Over Manifests
Paralēlie stāsti
Mēness pār manifestu daudz izmanto paralēlos stāstus. Paralēlais stāsts ir stāstījuma struktūra, kurā rakstnieks ietver divus vai vairākus atsevišķus sižetus, kurus saista kopīgs raksturs un/vai tēma. Mēness pār manifestu sākas ar Abilenu kā galveno varoni 1936. gada manifestā. Izpētot pilsētas pagātni, Sadija jaunkundze stāsta garus atmiņas stāstus, kuros sīki aprakstīta Džinksa un Neda Gilenu dzīve 1917.-1818. Šajos stāstos Jinx ir galvenais varonis. Romānam progresējot, zibakcijas kļūst arvien svarīgākas stāsta galvenajam sižetam un ritmam. Patiesībā 1936. gadā notiek salīdzinoši maz darbību, jo Abilenes galvenie piedzīvojumi ir pagātnes rakšana. Abi stāsti galu galā sanāk kopā, sasniedzot kulmināciju tajā pašā vietā un daloties ar rezolūciju. 1918. gada sižets netiek atrisināts, kamēr Džinss (Gideons) 1936. gadā neatgriežas Manifestā.
Vēstures priekšvēsture
Viena no Ņūberijas medaļas godalgotajām vēsturiskās daiļliteratūras grāmatām, Mēness pār manifestu satur atsauces uz notikumiem un realitāti no 1900. gadu sākuma. Pirms romāna lasīšanas vai tās laikā studenti var gūt labumu, apskatot dažas no tālāk uzskaitītajām tēmām.
- Lielā depresija
- Aizliegums, nekustīgi attēli un runas
- Putekļu trauks
- Spāņu gripa
- Pirmais pasaules karš
- Imigrācija, ksenofobija un KKK
- Ogļu ieguve Vidusrietumos
Būtiski jautājumi Mēness pār manifestu
- Ko nozīmē būt kaut kur mājās?
- Cik lielā mērā mūsu pagātne veido mūsu tagadni?
- Kāpēc cilvēki stāsta stāstus? Kādus stāstus jūs stāstāt?
- Kā cerība vai tās trūkums var mainīt cilvēku vai kopienu?
- Kā paralēlie sižeti ietekmē šo stāstu?
Kā rīkoties ar Klēras Vanderpūlas grāmatu "Moon Over Manifest"
Veiciniet radošo stāstu kartēšanas diskusijas
Veiciniet skolēnus vizuāli organizēt paralēlos sižetus un stāstītājus, izmantojot stāsta karti. Šis palīdz mācībniekiem saskatīt saites un saprast, kā ir savijušies vairāki laika posmi un perspektīvas. Nodrošiniet šablonus vai ļaujiet skolēniem pašiem veidot, lai kartētu galvenos notikumus, personāžus un pavērsienus no 1917. un 1936. gada.
Vadiet skolēnus identificēt tematiskās līnijas abās laika līnijās
Lūdziet skolēniem uzskaitīt un salīdzināt 1917. un 1936. gada sižetos atrodamās tēmas. Aiciniet viņus meklēt tādas idejas kā ģimene, cerība, piederība un pārmaiņas. Šī aktivitāte veicina kritisko domāšanu un teksta analīzi.
Aiciniet skolēnus rakstīt vēstuli no rakstura skatu punkta
Piešķiriet skolēniem uzdevumu izvēlēties raksturu un uzrakstīt vēstuli, it kā viņi dzīvotu 1917. vai 1936. gadā. Veiciniet viņus izpaust domas, jūtas vai cerības, kas saistītas ar notikumiem. Tas veicina empātiju un vēsturisko izpratni.
Izmantojiet grafiskos organizatorus, lai salīdzinātu vidi
Palīdziet skolēniem izveidot Venna diagrammu vai tabulu, lai salīdzinātu Manifestu, Kanzasu 1917. un 1936. gadā. Diskutējiet, kā vēstures notikumi veidoja pilsētu un tās iedzīvotājus. Tas padara abstraktus konceptus konkrētus un pieejamus.
Veidojiet mazās grupu diskusijas par raksturu attīstību
Organizējiet skolēnus grupās, lai sekotu līdzi, kā galvenie raksturi mainās abās sižeta līnijās. Veiciniet viņus citēt pierādījumus no teksta un dalīties ar ieskatiem. Tas veicina sadarbību un dziļāku izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par Klēras Vanderpūlas grāmatu " Moon Over Manifest"
Par ko ir „Moon Over Manifest“?
Moon Over Manifest ir vēsturiskas daiļliteratūras romāns, ko uzrakstījusi Klēra Vanderpool, kurā seko divpadsmitgadīgajai Abilenes Takerai, atklājot noslēpumus par sava tēva pagātni un Manifest pilsētu Kanzassā. Stāsts apvieno tēmas par ģimeni, kopienu un personīgo izaugsmi caur paralēliem sižetiem, kas notiek 1917. un 1936. gadā.
Kādas ir ātras mācību plāna idejas, kā mācīt par „Moon Over Manifest“?
Vienkāršas mācību plāna idejas ietver svarīgu jautājumu analīzi, paralēlo stāstu un gaismas atmiņu analīzi, vēsturisko notikumu, piemēram, Lielās depresijas vai Pirmā pasaules kara pētīšanu, kā arī rakstzīmju karšu vai laika joslu veidošanu. Iesakām veidot grupu diskusijas, radošu rakstīšanu un multimediju projektus iesaistīšanai.
Kā paralēlie sižeti ietekmē „Moon Over Manifest“?
Paralēlie sižeti saista Abilenes 1936. gada stāstu ar Jinksa pieredzi 1917.-18. gadā, dodot lasītājiem dziļāku izpratni par pilsētas vēsturi un rakstzīmju motivācijām. Šī struktūra veido spriedzi un palīdz sasaistīt tēmas par identitāti, piederību un izpirkšanu.
Kādi vēsturiski notikumi ir svarīgi, lai saprastu pirms lasīšanas par „Moon Over Manifest“?
Galvenie vēsturiskie notikumi, kas iekļauti romānā, ir Lielā depresija, Prohibīcija, Putekļu vilnis, Ispanijas gripa, Pirmā pasaules kara, imigrācija un ogļu ieguve Vidusrietumos. To iepriekšēja izpēte palīdzēs skolēniem labāk izprast romāna kontekstu un tematus.
Kāpēc „Moon Over Manifest” ir laba izvēle vidusskolas klasēm?
Moon Over Manifest piedāvā bagātu vēstures fonu, saistošus varoņus un tematus par cerību un kopienu. Tā unikālā struktūra, ar atmiņu fragmentiem un vairākiem stāstītājiem, veicina kritisko domāšanu un diskusijas. Šis romāns ir labs atbilstības standartu ievērošanai ELA un sociālo zinātņu jomā, padarot to piemērotu vidusskolu mācībām.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.