Aktivitātes Pārskats
Mācoties par Métis cilvēkiem, studenti var uzzināt arī par dažādiem Ziemeļamerikas kultūras reģioniem. Šajā nodarbībā studenti krāsos un iezīmēs karti atbilstoši atslēgā uzskaitītajiem reģioniem. Tad viņiem vajadzētu izpētīt, kur visā Ziemeļamerikā dzīvo Pirmās nācijas, inuīti un metieši. Tad viņi uzskaitīs pēc iespējas vairāk cilvēku grupu vārdus pareizajā reģionā. Ir vairāk nekā tūkstotis dažādu vārdu, tāpēc tos visus nebūs iespējams izdarīt! Skolotāji var izvēlēties, cik daudz Pirmo Nāciju viņi vēlētos, lai studenti iekļauj. Tiek sniegta kartes paraugs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Krāsojiet karti, lai tā pareizi sakristu ar reģionā esošajiem nosaukumiem atslēgā. Pareizajos reģionos pievienojiet kartei pirmo tautu, inuītu un meti vārdus.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Krāsojiet karti, lai pareizi sakristu ar reģionā esošajiem nosaukumiem atslēgā.
- Pareizajos reģionos pievienojiet kartei pirmo tautu, inuītu un meti vārdus.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 4 Points | Parādās 2 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Teksts / Marķēšana | Visas atrašanās vietas kartē ir pareizas. | Trūkst vai nevietā viena līdz trīs atrašanās vietas. | Trūkst vai nevietā, četras vai vairāk vietas. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība lielākoties ir pareiza. | Pareizrakstība ir zināmā mērā pareiza. | Pareizrakstība lielākoties ir nepareiza. |
Aktivitātes Pārskats
Mācoties par Métis cilvēkiem, studenti var uzzināt arī par dažādiem Ziemeļamerikas kultūras reģioniem. Šajā nodarbībā studenti krāsos un iezīmēs karti atbilstoši atslēgā uzskaitītajiem reģioniem. Tad viņiem vajadzētu izpētīt, kur visā Ziemeļamerikā dzīvo Pirmās nācijas, inuīti un metieši. Tad viņi uzskaitīs pēc iespējas vairāk cilvēku grupu vārdus pareizajā reģionā. Ir vairāk nekā tūkstotis dažādu vārdu, tāpēc tos visus nebūs iespējams izdarīt! Skolotāji var izvēlēties, cik daudz Pirmo Nāciju viņi vēlētos, lai studenti iekļauj. Tiek sniegta kartes paraugs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Krāsojiet karti, lai tā pareizi sakristu ar reģionā esošajiem nosaukumiem atslēgā. Pareizajos reģionos pievienojiet kartei pirmo tautu, inuītu un meti vārdus.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Krāsojiet karti, lai pareizi sakristu ar reģionā esošajiem nosaukumiem atslēgā.
- Pareizajos reģionos pievienojiet kartei pirmo tautu, inuītu un meti vārdus.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 4 Points | Parādās 2 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Teksts / Marķēšana | Visas atrašanās vietas kartē ir pareizas. | Trūkst vai nevietā viena līdz trīs atrašanās vietas. | Trūkst vai nevietā, četras vai vairāk vietas. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība lielākoties ir pareiza. | Pareizrakstība ir zināmā mērā pareiza. | Pareizrakstība lielākoties ir nepareiza. |
Kā rīkoties ar Pirmo Nāciju Kultūras Reģionu Karti
Kā veicināt pirmo tautu kultūras daudzveidības diskusiju?
Veiciniet skolēnus dalīties ar to, ko viņi uzzināja par dažādām Pirmo tautu grupām, uzzīmējot kartes. Uzsvēršana daudzveidībai palīdz skolēniem novērtēt kultūras bagātību.
Sagatavojiet vadlīnijas diskusijai
Izveidojiet atvērtus jautājumus, piemēram, "Kas jūs pārsteidza par to, kur dzīvo dažādas grupas?" vai "Kā jūs domājat, kā ģeogrāfija ietekmē kultūru?" Vadlīnijas jautājumi palīdz skolēniem reflektēt un sasaistīt idejas.
Izmantojiet skolēnu kartes kā vizuālus palīglīdzekļus
Rādiet pabeigtās skolēnu kartes klasē vai izmantojiet projektoru. Vizuāli sniedz iespēju ikvienam redzēt reģionālās atšķirības un līdzības.
Izceliet galvenās kultūras iezīmes katrā reģionā
Prasiet skolēniem norādīt uz tradīcijām, valodām vai dzīves veidiem, kas raksturīgi katram reģionam. Dalīšanās ar detaļām padziļina izpratni par kultūras daudzveidību.
Noslēdziet ar cieņpilnu refleksiju
Uzaiciniet skolēnus dalīties ar kaut ko jaunu vai nozīmīgu, ko viņi uzzināja. Cieņpilna refleksija veicina empātiju un dziļāku novērtējumu par Pirmo tautu, inuitu un mètis cilvēkiem.
Bieži uzdotie jautājumi par Pirmo nāciju kultūras reģionu karti
Kas ir pirmo nāciju kultūras reģionu karte?
Pirmo nāciju kultūras reģionu karte ir vizuāls rīks, kas parāda ģeogrāfiskās teritorijas, kurās tradicionāli dzīvo dažādas pirmo nāciju, inuitu un métis tautas Ziemeļamerikā. Šīs kartes palīdz skolēniem izprast Indigenous kultūru daudzveidību un izvietojumu.
Kā mācīt skolēniem krāsot un marķēt pirmo nāciju kultūras reģionu karti?
Lai mācītu šo lekciju, sniedziet skolēniem tukšu karti un kultūras reģionu legendu. Vadiet viņus, krāsojot katru reģionu atbilstoši legendai, pēc tam veicot izpēti un marķējot, kur dzīvo pirmo nāciju, inuitu un métis tautas. Mudiniet viņus uzskaitīt pēc iespējas vairāk grupu nosaukumu pareizajās vietās.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni uzzina par pirmo nāciju, inuitu un métis reģioniem?
Izmantojot šo mācību, skolēni novērtē bagātu daudzveidību un Indigenous vēsturi, veido cieņu un saprot, kā ģeogrāfija ietekmēja viņu kultūras un kopienas.
Kādi ir padomi, lai padarītu pirmo nāciju kultūras reģionu aktivitāti aizraujošu?
Padariet aktivitāti aizraujošu, izmantojot krāsainus materiālus, integrējot izpētes projektus, nodrošinot piemērus kartēm un mudinot skolēnus dalīties ar interesantiem faktiem par grupām, kuras viņi atrod. Interaktīvas diskusijas un darba grupas arī uzlabo mācīšanos.
Cik daudz pirmo nāciju grupu skolēniem vajadzētu iekļaut kartē?
Skolotāji var izlemt, cik grupu iekļaut, ņemot vērā nodarbību laiku un klases vecuma līmeni. Tā kā ir vairāk nekā tūkstotis nosaukumu, ir ieteicams koncentrēties uz pārstāvniecības paraugu no katra reģiona, lai aktivitāte būtu pārvaldāma un jēgpilna.
Vairāk Storyboard That Darbības
Métis Kanādas Tauta
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
