Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē studentiem būs iespēja lasīt, dzirdēt un analizēt Baraka Obamas runu "Cerības drosme".
Studenti runu var klausīties šeit: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Teksts ir pieejams šeit: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Pēc runas noklausīšanās un teksta izlasīšanas skolotājs var vadīt studentus diskusijā par tās tēmām un nozīmi. Pēc tam studenti izveidos grafiku, kurā būs norādītas vismaz trīs tēmas vai galvenās idejas, kuras viņi atrada runā. Viņi rakstīs tēmu galvenē, minēs piemēru no runas apraksta lodziņā un iekļaus ilustrāciju, kas attēlo tēmu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Pēc Baraka Obamas runas "Cerības drosme" noklausīšanās / lasīšanas un apspriešanas ilustrējiet trīs runā esošās tēmas vai galvenās idejas.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties vismaz trīs runā ietvertās tēmas vai galvenās idejas.
- Rakstiet motīvus motīvu augšējās galvenēs.
- Miniet piemēru no runas apraksta lodziņā.
- Iekļaujiet katras tēmas ilustrāciju, izmantojot atbilstošus simbolus, ainas, rakstzīmes un / vai priekšmetus.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: Nosauciet vismaz trīs tēmas, miniet katras runas tēmas piemērus, ilustrējiet katru tēmu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificējiet Tēmu(-es) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtotas tēmas vai ziņojumi stāstā. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citas trūkst vai tām nav jēgas no stāsta. | Neviena tēma nav pareizi noteikta. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētās tēmas. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst noteiktajām tēmām. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst noteiktajām tēmām. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Storyboard šūnas skaidri parāda saistību ar tēmām un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt motīvus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Storyboard šūnas nepalīdz izprast tēmas. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē studentiem būs iespēja lasīt, dzirdēt un analizēt Baraka Obamas runu "Cerības drosme".
Studenti runu var klausīties šeit: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Teksts ir pieejams šeit: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Pēc runas noklausīšanās un teksta izlasīšanas skolotājs var vadīt studentus diskusijā par tās tēmām un nozīmi. Pēc tam studenti izveidos grafiku, kurā būs norādītas vismaz trīs tēmas vai galvenās idejas, kuras viņi atrada runā. Viņi rakstīs tēmu galvenē, minēs piemēru no runas apraksta lodziņā un iekļaus ilustrāciju, kas attēlo tēmu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Pēc Baraka Obamas runas "Cerības drosme" noklausīšanās / lasīšanas un apspriešanas ilustrējiet trīs runā esošās tēmas vai galvenās idejas.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties vismaz trīs runā ietvertās tēmas vai galvenās idejas.
- Rakstiet motīvus motīvu augšējās galvenēs.
- Miniet piemēru no runas apraksta lodziņā.
- Iekļaujiet katras tēmas ilustrāciju, izmantojot atbilstošus simbolus, ainas, rakstzīmes un / vai priekšmetus.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: Nosauciet vismaz trīs tēmas, miniet katras runas tēmas piemērus, ilustrējiet katru tēmu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificējiet Tēmu(-es) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtotas tēmas vai ziņojumi stāstā. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citas trūkst vai tām nav jēgas no stāsta. | Neviena tēma nav pareizi noteikta. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētās tēmas. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst noteiktajām tēmām. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst noteiktajām tēmām. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Storyboard šūnas skaidri parāda saistību ar tēmām un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt motīvus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Storyboard šūnas nepalīdz izprast tēmas. |
Kā analizēt prezidenta Baraka Obamas runu: cerības pārdrošība
Kā veidot tematu analīzi dažādiem mācībspēkiem
Sabalansējiet skolēnus, piedāvājot soli pa solim norādījumus par to, kā identificēt un analizēt tematus, nodrošinot, ka visi skolēni var piekļūt un saprast runu.
Modelis, identificējot tematu ar domāšanu skaļi
Parādiet, kā atpazīt centrālo domu, lasot īsu fragmentu skaļi un verbalizējot savu domāšanas procesu. Rādiet skolēniem, kā saistīt pierādījumus ar tematu.
Lietojiet teikuma sākumpunktus, lai rosinātu skolēnu atbildes
Piedāvājiet teikuma pamatus kā, „Es pamanīju tematu, kas ir...“ vai „Piemērs, kas rāda šo tematu, ir...“, lai palīdzētu skolēniem skaidri organizēt un izteikt savas domas.
Pāru skolēnus kolaboratīvai diskusijai
Veiciniet vienaudžu sarunu, ļaujot skolēniem dalīties ar savām tematu idejām un atbalsta pierādījumiem ar partneri pirms veido savu stāsta sadaļu.
Nodrošiniet vizuālus atbalstus un piemērus
Rādiet pabeigtus stāsta piemērus vai vizuālas ikonas par biežākajām tēmām, lai iedvesmotu un vadītu skolēnus, kad viņi ilustrē savus darbus.
Bieži uzdotie jautājumi par prezidenta Baraka Obamas runas analīzi: Cerības pārdrošība
Kādas ir galvenās tēmas Baraka Obamas uzrunā „Cerības drosme“?
Baraka Obamas „Cerības drosme“ uzruna izpēta tādas tēmas kā cerība par nākotni, vienotība dažādībā un pilsoniskās līdzdalības nozīme. Šīs galvenās idejas iedrošina klausītājus ticēt pozitīvām pārmaiņām un kopīgi strādāt labākai sabiedrībai.
Kā skolēni var analizēt primāro avotu, piemēram, Obamas runu „Cerības drosme“, klasē?
Skolēni var analizēt primāro avotu, lasot vai klausoties runu, izceļot galvenās tēmas, norādot konkrētus piemērus no teksta un parādot savu izpratni ar stāstiem vai radošiem vizuāliem materiāliem.
Kāds ir efektīvs veids, kā mācīt „Cerības drosmes“ tēmas vidusskolēniem?
Efektīvs veids ir ļaut skolēniem diskutēt par runas nozīmi grupās, izcelt galvenās tēmas, veidot stāstus ar piemēriem no runas un izmantot ilustrācijas, lai parādītu savu izpratni.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni, analizējot runu, norādītu piemērus?
Norādot piemērus palīdz skolēniem pamatot savu analīzi ar pierādījumiem, stiprina kritiskā domāšanas prasmes un nodrošina, ka viņu izpratne ir balstīta uz paša runas saturu.
Kādi ir daži radoši veidi, kā ilustrēt tēmas no vēsturiskas runas klases uzdevumā?
Skolēni var izmantot stāstus, zīmējumus, digitālas ilustrācijas vai simboliskus attēlus, lai vizuāli attēlotu tēmas, padziļinot savu iesaisti un izpratni par runu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Melnā vēsture 9.-12
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
