Aktivitātes Pārskats
Izņēmuma veids, kā palīdzēt saviem skolēniem sekot stāstam, ir sekot līdzi svarīgākajām detaļām. Tas palīdz studentiem labāk izprast, kā notikumi kopā var nodrošināt stāsta vispārējo struktūru. Sākuma, vidus un beigu gabala kopsavilkums ir ideāls, lai studenti varētu praktizēt stāsta elementus.
Kaut arī šī aktivitāte ir piemērs BME kopsavilkumam par Mazo princi , darbību var vēl pielāgot, ja vēlaties, lai skolēni izmantotu citu gabalu struktūru. Lai iegūtu papildinformāciju, pārbaudiet mūsu resursus par parauglaukumu diagrammām un stāstījuma struktūras veidnēm!
Piemērs Mazā prinča kopsavilkums
Sākums
Aviators nolaižas Sahāras tuksnesī un satiek mazo princi.
Vidū
Lasītāji mācās par mazā prinča fonu un viņa ceļojumiem no savas planētas uz zemi.
Beigas
Lasītāji saprot, kā abas galvenās rakstzīmes savā pieredzē ir mainījušās.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Maketa kopsavilkumu The Little Prince.
- Padarīt attēlu, kas parāda sākumu stāsts.
- Padarīt attēlu, kas parāda vidu stāsts.
- Padarīt attēlu, kas parāda beigas stāsts.
- Uzrakstiet teikumu zem katras attēlam.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Notikumi | Katrs no šūnām veido dažādu daļu no stāsta. Šīs šūnas ir, lai no sākuma līdz beigām. | Viena šūna ir bojātas vai montāžas trūkst svarīgu informāciju. | Svarīga informācija trūkst, un / vai divi vai vairāki elementi, ir bojātas. |
| Attēli | Šūnas ietver attēlus, kas precīzi parāda notikumus stāstu un nav iegūt ceļā izpratni. | Lielākā daļa attēlu rāda notikumus stāsta, bet daži ir nepareizi. | Attēli ir neskaidras vai nav jēgas ar stāstu. |
| Apraksti | Apraksti atbilstu attēliem un parādītu izmaiņas laika gaitā. | Apraksti ne vienmēr atbilst attēlus vai pieminēt nozīmi notikumu. | Apraksti trūkst vai neatbilst attēlus. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Izņēmuma veids, kā palīdzēt saviem skolēniem sekot stāstam, ir sekot līdzi svarīgākajām detaļām. Tas palīdz studentiem labāk izprast, kā notikumi kopā var nodrošināt stāsta vispārējo struktūru. Sākuma, vidus un beigu gabala kopsavilkums ir ideāls, lai studenti varētu praktizēt stāsta elementus.
Kaut arī šī aktivitāte ir piemērs BME kopsavilkumam par Mazo princi , darbību var vēl pielāgot, ja vēlaties, lai skolēni izmantotu citu gabalu struktūru. Lai iegūtu papildinformāciju, pārbaudiet mūsu resursus par parauglaukumu diagrammām un stāstījuma struktūras veidnēm!
Piemērs Mazā prinča kopsavilkums
Sākums
Aviators nolaižas Sahāras tuksnesī un satiek mazo princi.
Vidū
Lasītāji mācās par mazā prinča fonu un viņa ceļojumiem no savas planētas uz zemi.
Beigas
Lasītāji saprot, kā abas galvenās rakstzīmes savā pieredzē ir mainījušās.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Maketa kopsavilkumu The Little Prince.
- Padarīt attēlu, kas parāda sākumu stāsts.
- Padarīt attēlu, kas parāda vidu stāsts.
- Padarīt attēlu, kas parāda beigas stāsts.
- Uzrakstiet teikumu zem katras attēlam.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Notikumi | Katrs no šūnām veido dažādu daļu no stāsta. Šīs šūnas ir, lai no sākuma līdz beigām. | Viena šūna ir bojātas vai montāžas trūkst svarīgu informāciju. | Svarīga informācija trūkst, un / vai divi vai vairāki elementi, ir bojātas. |
| Attēli | Šūnas ietver attēlus, kas precīzi parāda notikumus stāstu un nav iegūt ceļā izpratni. | Lielākā daļa attēlu rāda notikumus stāsta, bet daži ir nepareizi. | Attēli ir neskaidras vai nav jēgas ar stāstu. |
| Apraksti | Apraksti atbilstu attēliem un parādītu izmaiņas laika gaitā. | Apraksti ne vienmēr atbilst attēlus vai pieminēt nozīmi notikumu. | Apraksti trūkst vai neatbilst attēlus. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Kā rīkoties ar "Mazā prinča" kopsavilkumu
Vadīt skolēnus, lai viņi pārstāsta Mažo princi saviem vārdiem
Veicinot skolēnus pārstāstīt stāstu, tas palīdz viņiem iekšēji apgūt sižeta struktūru un attīstīt izpratnes prasmes. Ļaut skolēniem izmantot savus vārdus arī palielina pārliecību un atbildību par mācīšanos.
Sadaliet stāstu pārvaldāmās daļās
Dalīt grāmatu īsākos, skaidros segmentos padara to vieglāk skolēniem apstrādāt un atcerēties detaļas. Izmantojiet nodaļu pārtraukumus vai galvenos notikumus kā dabiskas apstāšanās punktus diskusijai.
Modelējiet pārstāstīšanu ar domāšanu skaļi
Demonstrējiet, kā apkopo stāstu, domājot skaļi, kamēr pārstāstāt sadaļu. Norādiet, kā izvēlaties galvenos notikumus un izslēdzat mazāk svarīgas detaļas. Tas nosaka skaidrus gaidījumus skolēniem.
Izmantojiet grafiskos organizatorus, lai atbalstītu pārstāstīšanu
Sniedziet skolēniem vienkāršus organizatorus, piemēram, stāsta kartes vai secības diagrammas. Vizuālie palīglīdzekļi palīdz skolēniem strukturēt savus pārstāstījumus loģiski un sekot būtiskajiem elementiem.
Veiciniet radošus pārstāstīšanas veidus
Atļaujiet skolēniem pārstāstīt stāstu, izmantojot
Bieži uzdotie jautājumi par Mazā prinča kopsavilkumu
Kāds ir vienkāršs „Mazā prinča“ kopsavilkums skolēniem?
Mazais princis stāsta par aviāciju, kurš avarē Sahāras tuksnesī un sastop noslēpumainu zēnu no citas planētas. Viņu sarunu gaitā lasītāji uzzina par prinča piedzīvojumiem un mācībām, ko viņi abi atklāj par draudzību, mīlestību un audzināšanu.
Kā es varu mācīt Mazā prinča stāstu, izmantojot sākuma, vidus un beigās kopsavilkumu?
Lai mācītu Mazā prinča ar BME kopsavilkumu, ļaujiet skolēniem identificēt galvenos notikumus no sākuma (lidotājs sastop princi), vidus (prinča fonu un ceļu) un beigām (kā mainās abi raksturi). Mudiniet skolēnus ilustrēt katru daļu un rakstīt par to teikumu.
Kāds ir labākais veids, kā palīdzēt skolēniem sekot stāsta elementiem Mazā prinča?
Izmantojiet stāstu plāksni vai sižeta diagrammu, kur skolēni var zīmēt ainas un rakstīt īsus aprakstus par sākumu, vidu un beigām. Šī vizuālā pieeja palīdz skolēniem labāk izprast stāsta struktūru un galvenās detaļas.
Vai ir pieejami šabloni vai resursi Mazā prinča kopsavilkuma izstrādei?
Jā, tiešsaistē ir pieejami sižeta diagrammu šabloni un narratīvas struktūras darba lapas. Šie resursi palīdz skolēniem organizēt domas un efektīvi apkopt stāstus, piemēram, Mazais princis.
Kura vecuma grupa ir piemērota kopsavilkuma aktivitātei par Mazā prinča?
Šī kopsavilkuma aktivitāte ir vispiemērotākā 4. un 5. klases skolēniem. Tā palīdz viņiem izprast stāsta struktūru un praktizēt kopsavilkuma veidošanu ar mērenu grūtības pakāpi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Mazais Princis
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
