Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks studentiem lasīšanai, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos stāsta varoņu rakstzīmju karti, pievēršot lielu uzmanību fiziskajiem atribūtiem, kā arī galveno un mazo varoņu iezīmēm . Viņi var arī sniegt detalizētu informāciju par varoņa izaicinājumiem, varoņa izvirzītajām problēmām un rakstura nozīmi stāsta sižetā.
Maizes uzvarētāja varoņi
- Parvana
- Tēvs
- Māte
- Nooria
- Veiras kundze
- Šauzija
- Ali
- Maryam
- Hossains
- Homa
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet rakstzīmju karti Breadwinner rakstzīmēm.
Studentu norādījumi:
- Identificējiet maiznieka galvenos un palīgdarbiniekus un ierakstiet viņu vārdus dažādās virsrakstu ailēs.
- Izvēlieties Storyboard That rakstzīmi, lai attēlotu katru no grāmatas varoņiem.
- Izvēlieties stāstam un varoņa iezīmēm atbilstošas krāsas un pozu.
- Izvēlieties ainu vai fonu, kas personai atbilst.
- Aizpildiet teksta tekstus “Fiziskās/rakstura iezīmes”, “Kā šī varone mijiedarbojas ar citām rakstzīmēm?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks studentiem lasīšanai, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos stāsta varoņu rakstzīmju karti, pievēršot lielu uzmanību fiziskajiem atribūtiem, kā arī galveno un mazo varoņu iezīmēm . Viņi var arī sniegt detalizētu informāciju par varoņa izaicinājumiem, varoņa izvirzītajām problēmām un rakstura nozīmi stāsta sižetā.
Maizes uzvarētāja varoņi
- Parvana
- Tēvs
- Māte
- Nooria
- Veiras kundze
- Šauzija
- Ali
- Maryam
- Hossains
- Homa
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet rakstzīmju karti Breadwinner rakstzīmēm.
Studentu norādījumi:
- Identificējiet maiznieka galvenos un palīgdarbiniekus un ierakstiet viņu vārdus dažādās virsrakstu ailēs.
- Izvēlieties Storyboard That rakstzīmi, lai attēlotu katru no grāmatas varoņiem.
- Izvēlieties stāstam un varoņa iezīmēm atbilstošas krāsas un pozu.
- Izvēlieties ainu vai fonu, kas personai atbilst.
- Aizpildiet teksta tekstus “Fiziskās/rakstura iezīmes”, “Kā šī varone mijiedarbojas ar citām rakstzīmēm?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā rīkoties ar "Apgādnieka" varoņiem
Kā veicināt sadarbojošu rakstzīmju kartes diskusiju jūsu klasē?
Iesaistiet skolēnus sadarbojošā rakstzīmju kartes diskusijā, lai padziļinātu izpratni un veicinātu aktīvu dalību visiem mācībniekiem.
Organizējiet skolēnus mazās grupās ar dažādām spējām
Apvienojiet skolēnus ar dažādām stiprajām pusēm, lai katrs varētu sniegt ieguldījumu un mācīties no citiem. Sadarbība stiprina pārliecību un ieskatus!
Piešķiriet katrai grupai atšķirīgu rakstzīmi no "Breadwinner"
Izdaliet rakstzīmes, lai katra grupa dziļi izpēta savu rakstzīmi un kļūst par 'ekspertu' par to. Īpašumtiesības palielina iesaisti.
Vadiet grupas, lai kopā aizpildītu rakstzīmes karti
Veiciniet skolēnus apspriest un aizpildīt visas rakstzīmes kartes sadaļas—īpašības, attiecības un izaicinājumus—daloties ar idejām, atbalstot vienam otru un izmantojot pierādījumus no teksta. Komandas darbs veicina bagātīgāku analīzi!
Vada visu klasi kopīgu dalīšanos un refleksiju
Aiciniet katru grupu prezentēt savu rakstzīmes karti klasei, pēc tam vadiet diskusiju, salīdzinot rakstzīmes un sasaistot viņu pieredzi ar stāsta tēmām. Refleksija palīdz skolēniem apkopot mācīšanos un veidot empātiju.
Bieži uzdotie jautājumi par seriāla "Maizes pelnītājs" varoņiem
Kas ir rakstzīmju karte grāmatai „Būt stipram” un kā to var izmantot skolēni?
Rakstzīmju karte grāmatai „Būt stipram” ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem sekot līdzi un analizēt galvenos un blakus esošos rakstzīmes, norādot to fiziskās īpašības, rakstura iezīmes, attiecības un izaicinājumus. Skolēni to var izmantot lasot vai pēc grāmatas pabeigšanas, lai padziļinātu izpratni un atbalstītu diskusijas vai uzdevumus.
Kā izveidot rakstzīmju karti grāmatai „Būt stipram” klasē?
Lai izveidotu rakstzīmju karti grāmatai „Būt stipram”, ļaujiet skolēniem uzskaitīt galvenās un mazākās rakstzīmes, piešķirt tām attēlus vai ikonas, izvēlēties krāsas un pozas, kas atbilst to rakstura iezīmēm, un aizpildīt sadaļas par fiziskajām / rakstura īpašībām, attiecībām un izaicinājumiem. Rīki, piemēram, Storyboard That, ir ļoti noderīgi šajā aktivitātē.
Kuriem rakstzīmēm jābūt iekļautām „Būt stipram” rakstzīmju kartē?
Jūsu rakstzīmju kartei jāietver Parvana, Tēvs, Māte, Noria, kundze Weera, Shauzia, Alis, Marjam, Hossains un Homa. Šie personāži ir galvenie, un to īpašības un savstarpējās attiecības veido sižetu „Būt stipram”.
Kādas ir priekšrocības, izmantojot rakstzīmju kartes vidusskolas literatūras stundās?
Izmantojot rakstzīmju kartes, vidusskolēni uzlabo izpratni, var vizualizēt attiecības un analizēt rakstzīmju attīstību. Tas arī veicina kritisko domāšanu un padara vieglāku diskusiju vai rakstu par notikumiem un tēmām.
Kādus izaicinājumus sastop rakstzīmes grāmatā „Būt stipram”?
Rakstzīmes grāmatā „Būt stipram” sastopas ar izaicinājumiem, piemēram, dzīvošanu zem Talibānas režīma, brīvības zaudēšanu, ģimenes šķelšanos un izdzīvošanas nepieciešamību. Šie šķēršļi veido viņu rīcību un izaugsmi visā stāstā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Maiznieks
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
