Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni demonstrēs savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniegt vārdu krājumu vārdu, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu vaimanāt:
- Definīcija: izdvest garu, sērīgs sauciens, kā ciešanas
- Raksturojums: "Bet Grandmamma bija mazs un grūts / Un Wolfie žēlojās:" Tas nav pietiekami! "
- Piemēri: satraukums, skumt, gaudot, vaidēt, šņukstēt, pinkšķēt
- Non-piemēri: laimīgi, apstiprināt, komplimentu, ļauns prieks
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no "Little Red Riding Hood un vilks".
- Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
- Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Domājiet par vismaz trīs īpašības, kas palīdz paplašināt nozīmi ārpus definīciju.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas. | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas. | Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas. |
| Raksturojums | Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. |
| Piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu. |
| Non-piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni demonstrēs savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniegt vārdu krājumu vārdu, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu vaimanāt:
- Definīcija: izdvest garu, sērīgs sauciens, kā ciešanas
- Raksturojums: "Bet Grandmamma bija mazs un grūts / Un Wolfie žēlojās:" Tas nav pietiekami! "
- Piemēri: satraukums, skumt, gaudot, vaidēt, šņukstēt, pinkšķēt
- Non-piemēri: laimīgi, apstiprināt, komplimentu, ļauns prieks
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no "Little Red Riding Hood un vilks".
- Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
- Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Domājiet par vismaz trīs īpašības, kas palīdz paplašināt nozīmi ārpus definīciju.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas. | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas. | Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas. |
| Raksturojums | Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. |
| Piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu. |
| Non-piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu. |
Kā rīkoties ar vārdu krājumu lugā "Sarkangalvīte un vilks"
Ieviesiet Frayer modeļus ikdienas lasīšanas rutīnās
Uzlabojiet vārdu krājuma saglabāšanu, integrējot Frayer modeļa aktivitātes jūsu ikdienas lasīšanas grafika. Atvēliet dažas minūtes laikā vai pēc kopīgas lasīšanas, lai skolēni izvēlētos jaunas vai sarežģītas vārdus un ātri izveidotu mazus Frayer modeļus. Šī pastāvīgā prakse palīdz skolēniem dabiskā veidā paplašināt vārdnīcu un pielietot to kontekstā.
Modelējiet Frayer procesu ar domāšanas skaņām
Demonstrējiet, kā aizpildīt katru Frayer modeļa daļu, domājot skaļi un daloties ar savu domāšanu. Paskaidrojiet, kāpēc izvēlējāties noteiktus piemērus vai ne piemērus un kā izmantojāt konteksta norādes no stāsta. Šī caurspīdīgums palīdz skolēniem internalizēt katru komponentu un stiprina viņu pārliecību par patstāvīgu darbu.
Veiciniet vienaudžu sadarbību vārdu izvēlē
Veiciniet diskusiju, aicinot skolēnus darboties pāros vai mazās grupās kopā ar vārdu izvēli un piemēru ģenerēšanu. Ideju apmaiņa dziļina izpratni un sniedz skolēniem iespēju iepazīt dažādas skatījumus uz vārda nozīmi un lietojumu.
Rādīt un rotēt skolēnu Frayer modeļus
Atzīmējiet skolēnu darbu ar klases vārdu sienas izveidi ar aizpildītiem Frayer modeļiem. Regulāri atjaunojiet skatuvi ar jaunajiem vārdiem no pašreizējiem tekstiem, lai vārdu krājums būtu redzams un atgādināts jūsu skolēniem.
Bieži uzdotie jautājumi par vārdu krājumu lugā "Sarkangalvīte un vilks"
Kas ir Frayer modelis mācot vārdnīcu par "Sarkanais stāvs un vilks"?
Frayer modelis ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem saprast vārdnīcu, definējot vārdu, uzskaitot tā raksturlielumus, sniedzot piemērus (sinonīmus) un ne piemērus (antoniem). Šajā aktivitātē skolēni izmanto Frayer modeli, lai pētītu vārdus no 'Sarkanais stāvs un vilks' autoru Roalda Dahla darbiem.
Kā izveidot vizuālo vārdnīcas tabulu, izmantojot Frayer modeli?
lai izveidotu vizuālo vārdnīcas tabulu ar Frayer modeli, izvēlieties vārdu, to definējiet, pievienojiet raksturlielumus, sniedziet piemērus un ne piemērus, kā arī ilustrējiet nozīmi ar ainām, rakstzīmēm vai attēliem. Jūs arī varat izmantot tiešsaistes resursus, piemēram, Photos for Class, lai atrastu atbilstošas bildes.
Kādi ir daži piemēri vārdus no 'Sarkanais stāvs un vilks'?
Daži piemēri vārdus no 'Sarkanais stāvs un vilks' ietver raudēt, lūkties, ciets un bēdas. Mācību procesā skolēni var izvēlēties šos vai atklāt savus vārdus, lasot tekstu.
Kāpēc ir svarīgi lietot piemērus un ne piemērus vārdnīcas nodarbībās?
Kura vecuma grupa vislabāk ir piemērota Frayer modeļa vārdnīcas aktivitātei?
Šī Frayer modeļa vārdnīcas aktivitāte ir paredzēta 4. un 5. klases skolēniem, kuri veicina vārdnīcas attīstību, atbalstot vārdu apguvi vai attīstību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Little Red Riding Hood un Vilks
![Sarkanā braukšana ar sārtiņu un vilks ar Roald Dahl - "Sarkanās jāšanas kapuci un vilku" rakstzīmju karte](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426674/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Sarkanā braukšana ar sārtiņu un vilks ar Roald Dahl - "Sarkanās jāšanas kapuci un vilku" rakstzīmju karte")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
